Title:

Noves metodologies i l'impacte digital a les aules

## **Reptes i transformacions en la docència actual** En aquesta edició de **Benestar i Salut** d'**emunfmradio**, s'entrevista a *Montse Vela*, psicopedagoga i tutora a l'escola *Frederic Godàs*. La conversa se centra en com ha evolucionat l'educació en els darrers 20 anys i quins són els principals esculls que troben els docents avui dia. ### **De la llibreta a les metodologies globalitzades** El sistema educatiu ha passat d'un model basat exclusivament en el llibre de text a mètodes més *vivencials* i *globalitzats*: * **Treball per projectes**: Es fomenta un aprenentatge més actiu. * **Inclusió i diversitat**: L'atenció a l'alumnat nouvingut i a les necessitats especials és una prioritat, sovint amb recursos insuficients. * **Ràtios elevades**: Una de les queixes principals és la dificultat de personalitzar l'ensenyament amb grups massa nombrosos. ### **L'impacte de la revolució tecnològica** Un dels punts més crítics de l'entrevista tracta sobre l'ús de les **pantalles** i els dispositius digitals en edats primerenques. L'experta alerta sobre el concepte de *xomet digital*: * **Manca de vocabulari**: Infants que arriben a l'escola sense parlar suficientment per l'abús d'estímuls digitals passius. * **Desconnexió corporal**: Casos on els infants necessiten pantalles fins i tot per menjar o anar al bany, perdent el control sobre la seva pròpia autonomia. * **Baixa tolerància a la frustració**: La immediatesa d'Internet genera alumnes que no accepten el "no" ni els temps d'espera naturals. > "La salut no és la manca de malaltia, sinó la possibilitat de viure amb autonomia, solidaritat i joia." ### **Mirada cap al futur** Tot i les dificultats i l'augment de diagnòstics per *TDA*, l'entrevista tanca amb un missatge d'esperança cap a una docència més humana, amb **coeducació** i una societat no només feliç, sinó també responsable i activa.

['educació', 'pedagogia', 'pantalles', 'salut mental infantil', 'docència', 'Lleida', 'inclusió social']