Title:

Onada de fred i sensellarisme, crisi al Centre d’Acollida de Girona, Trio Boreas en concert i 3 claus per sanar una ruptura

## Panorama general Episodi variat d’Els Quatre Rius marcat per la onada de fred a Girona i una **reflexió sobre el sensellarisme**, una entrevista de servei públic sobre la **sobreocupació del Centre d’Acollida de Girona**, una píndola cultural amb el **Trio Boreas** i una secció de creixement personal amb **tres claus per sanar una ruptura** i tornar a creure en l’amor. > "La fred no representa l’excepcionalitat del sensellarisme... la realitat són les que són cada dia de l’any." --- ## Introducció i editorial: fred i sensellarisme - Context: onada de fred a Girona i efectes sobre la vida quotidiana. - Reflexió central: **el Pla Fred ajuda**, però cal pensar en **respostes continuades** al llarg de l’any per a les persones sense llar. - Idea clau: **l’emergència climàtica visibilitza** un problema estructural que persisteix fora dels episodis de fred extrem. --- ## Servei públic | Centre d’Acollida de Girona (amb Gemma Serés) **Tema:** Denúncia de sobreocupació i manca de recursos al centre d’acollida del Puig d’en Roca, que atén infants tutelats per la DGAIA, molts amb *necessitats educatives especials* i *complexitats*. ### Punts clau - **Sobreocupació**: entre el 30% i el 50% segons franges. **Ràtios insuficients** i reforços puntuals tardans o escassos. - **Franja 0–3 anys**: cas especialment delicat. Hi ha infants que **no haurien d’estar en centre** sinó en **famílies acollidores**. Situació crítica: **10 infants <3 anys**, dels quals **5 <3 mesos**. - **Manca d’educadors**: baixes sense cobrir, caps de setmana amb **2 educadors per 13–18 infants**. Impacte directe en **atenció i sortides**. - **Burocràcia i demores**: l’estada prevista de **4–6 mesos** s’allarga fins a **1–2 anys** en alguns casos per tràmits i informes. - **Impacte emocional**: **desgast i baixes per estrès** en l’equip educatiu; professionals fan hores extres per cobrir necessitats bàsiques i moments clau per als infants. - **Crida a l’administració**: més **fiscalització**, **psicòlegs** i **recursos especialitzats** (autisme, dificultats de llenguatge, etc.). > "Estem sobrepassats, no donem abast... i això afecta especialment els nens, que no tenen el que necessiten." ### Exemple il·lustratiu - Sortida amb **2 educadores i 7 infants (3–5 anys)** a peu per Girona per manca de places a la furgoneta: s’evidencien **limitacions logístiques i de personal**. --- ## Cultura | Trio Boreas a la Casa de Cultura - Membres: **Sergi Pacheco (piano)**, **Quim Tejedor (violoncel)**, **Eva Wetzel (violí)**. - Origen i trajecte: projecte nascut a **Hamburg**; il·lusió per **portar-lo a Catalunya**. - Repertori del concert (Auditori Viader): • Clàssic: **Trio en Do M de Haydn** i el **Primer Trio de Xostakóvitx**. • Contemporani català: obres de **Lluís Val** i **Marc Migó**. - To de la formació: **energia, complicitat i amistat** com a base artística; el trio de piano i corda, un dels formats més rics en *música de cambra*. --- ## Amor en sintonia | Tres claus per sanar una ruptura (Clàudia Ramírez) ### Marc - La ruptura implica un procés de **dol amb etapes**: acceptació, sanació i deixar anar. Avui, focus en la **sanació**. ### Les 3 claus 1) **No justificar el que no et beneficiava** - Deixa de **culpabilitzar-te** i reescriure discussions passades. - Accepta que **la relació no funcionava**; si s’ha trencat, **havia de passar**. 2) **Evitar no patir** (és a dir, permetre’t patir) - El dolor és **inevitable** i **legítim**: si cal, plora dies o setmanes. - Evita les **presses** i la **pressió social** (xarxes incloses) per “estar bé” ràpid. - Si no te’n surts sol, **demana ajuda** professional. 3) **Canvi de marc: no has perdut, has guanyat** - Has adquirit **maduresa emocional**, **autoconfiança** i capacitat per **posar límits**. - Més claredat sobre **què vols i què necessites**; així és més fàcil **tornar a creure en l’amor**. > "En comptes de pensar que has perdut, acabes de guanyar maduresa, experiència i límits." ### Idees finals - El “clic” arriba quan t’**adones que pots ser feliç** després d’aquesta persona. - Distingir entre **deixar anar** i **aprendre a quedar-se** quan val la pena: no confondre “fluir” amb **no comprometre’s**. --- ## Pauses i promos - Diversos blocs de **publicitat, autopromocions de Girona FM** i **música** entre seccions principals.

['onada de fred', 'sensellarisme', 'Pla Fred Girona', 'Centre d’Acollida de Girona', 'DGAIA', 'sobreocupació', 'ràtios educatives', '0–3 anys', 'educació social', 'salut mental', 'burocràcia', 'Trio Boreas', 'música de cambra', 'Haydn', 'Xostakóvitx', 'Lluís Val', 'Marc Migó', 'Casa de Cultura de Girona', 'Clàudia Ramírez', 'Amor en sintonia', 'ruptures', 'dol', 'autoconfiança', 'posar límits', 'creixement personal']