Title:

El nen que vola amb butxaques buides i cor ple

## Context i ambient nadalenc El fragment pertany a *Contes per estimar*, adreçat a **nens i nenes** i ambientat en l’arribada del **Nadal**: vacances, família, pessebre, tió, Reis, Pare Noel i regals. Lloca l’accent en **compartir** i en el valor de les experiències. --- ## El protagonista: en Tresorets **En Tresorets** és un nen que sempre porta les **butxaques plenes** d’objectes que va trobant: - Una forquilla de la cuina dels avis - Un mosquetó d’escalada del tiet - Una goma de la seva germana petita - Una harmònica del pare - Un imant de la mare - Un tub de pintura de la germana gran - Una pedra d’un amic - L’embolcall d’una galeta compartida amb el cosí Li diuen *Tresorets* perquè guarda tot allò que considera *tresors*, però encara no sap que les **coses més importants** no caben a la butxaca. --- ## El vent s’enduu en Tresorets volant Al seu poble bufa un **vent entremaliat**. Un dia, en el camí cap a l’escola, el nen descobreix que té les **butxaques foradades** i tots els objectes han caigut pel camí. Sense el pes de les butxaques, el vent l’eleva i: - La mare el veu marxar **cap amunt** sorpresa - La germana l’observa **envejosa** > "Entre surets ha sortit volant!" --- ## Primera parada: el roure i el valor del respecte En Tresorets aterra a la **capçada d’un roure**. Fascinat, pensa que viure dalt d’un arbre seria increïble i vol endur-se **una fulla** de record. - El roure s’hi nega: fins a la tardor, **cada fulla forma part d’ell** - En Tresorets descobreix que **no tot es pot arrencar o posseir** El vent torna a enlairar-lo. --- ## Volant entre ocells i núvols ### Entre ocells Un estol d’ocells l’envolta i ell somia **aprendre a volar**. Vol agafar una **ploma** que cau, però se li escapa i marxa volant: algunes coses són **massa lliures** per ser guardades. ### Entre núvols El nen rebota entre **núvols blancs i flonjos** i prova d’endur-se’n un tros, però a la boca es converteix en **aigua**. Comprèn que hi ha experiències que **no es poden emmagatzemar físicament**. --- ## Viatge per l’espai: de la lluna als asteroides El vent el fa subir capa rere capa de l’atmosfera fins arribar a la **lluna**: - Cau a la **cara oculta**, fosca i silenciosa - Deixa una **petjada** com a record, en lloc d’endur-se res Després, el vent l’empeny més enllà de l’òrbita de Mart, fins al **cinturó d’asteroides**: - Juga a esquivar asteroides - Intenta caçar un **meteorit petit**, però no ho aconsegueix Així entén que l’univers és **massa immens** per ser reduït a un simple objecte de butxaca. --- ## Estrelles i un planeta d’alienígenes Arriba més lluny que cap persona: una **estrella veïna** li pica l’ullet. Voldria guardar-ne un bocí de **llum blava**, però no es pot acostar sense cremar-se. De sobte, aterra a un **planeta petit** ple d’**alienígenes multicolors** de la mida d’un cigró: - El vent local els fa volar esverats - Quan es calmen, intenten **explicar-se la vida**, però no s’entenen - Li ofereixen uns **fideus minúsculs i saborosos** En Tresorets pensa que **aprendre tot sobre aquell planeta** seria genial i voldria endur-se **un amic a la butxaca**, però entén que **el lloc d’aquells éssers és a casa seva**. --- ## El retorn: neu, mar i una balena sàvia El vent accepta tornar-lo a casa i el viatge de tornada és com un **tobogan espacial**. Pel camí: ### La muntanya nevada - Aterrar a la **muntanya més alta**, coberta de neu - Toca la **neu blanca i enlluernadora** i n’embolica una **bola a la butxaca** - La neu es desfà de seguida: altre cop, un intent fallit de guardar l’instant ### El mar i la balena Després sobrevola el **mar** i el vent el deixa sobre una roca fresca i humida que, en realitat, és una **balena gegant**. - Navega damunt la balena i pensa que seria extraordinari **veure el món des del seu llom** - Intenta endur-se **un mol·lusc** enganxat a la pell de la balena - La balena l’atura: els mol·luscs són **paràsits**, però amb ella hi viuen bé, i **fora del seu cos no sobreviurien** En Tresorets entén que **arrencar un ésser del seu entorn pot fer-li mal**, fins i tot si el considerem un simple “record”. --- ## El retrobament amb la família La balena ajuda el vent amb un **impuls** i el nen acaba **rebotant al llit elàstic del pati de casa** fins que finalment toca terra. El vent se’n va a descansar i la **mare surt corrents**: - L’abraça fort - En Tresorets plora i voldria explicar-ho tot - Té les **butxaques ben buides** i se sent incapaç de demostrar el que ha viscut --- ## El descobriment: el cor ple A la banyera, la mare li assenyala el pit i li pregunta què és **“tot això”** que porta dins el cor. El nen no entén res. La mare li descriu el que hi veu: - **Una fulla de roure** - **Una ploma amb ales** - **Un núvol blanc i flonjo** - **La foscor acollidora de la lluna** - **Un asteroide** En Tresorets diu que no va poder guardar res d’això, però la mare li respon, implícitament, que tot això **ara viu dins seu**. Ell l’abraça i entén, sense paraules, que: > Les butxaques poden estar buides, però el **cor** pot ser ple a vessar. --- ## Missatge final i moral del conte El relat es tanca recordant que en Tresorets: - **Torna a casa amb les butxaques buides**, però - **Amb el cor ple d’experiències, emocions i aprenentatges** La narradora aprofita per adreçar-se als oients i convidar-los a: - **Aprofitar el Nadal** per omplir-se d’**amor** - Compartir **estones de qualitat** amb les persones estimades - Entendre que els **records més valuosos no són objectes**, sinó moments viscuts i guardats al cor El conte acaba amb un desig de **Bon Nadal** i la promesa de tornar amb **noves històries per compartir**.

['conte infantil', 'Nadal', 'valors', 'emocions', 'família', 'imaginaris infantils', 'aventura', 'viatge espacial', 'Contes per estimar', 'Punt 7 Ràdio Sant Celoni']