logo

Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats

Amb Ferran Carreras, en Josep Capellades i en Joan Mateu. Amb Ferran Carreras, en Josep Capellades i en Joan Mateu.

Transcribed podcasts: 139
Time transcribed: 10d 15h 38m 35s

Unknown channel type

This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.

Title:

Comunicació vitalista, memòria familiar i societat civil: Vicenç Villatoro entre la guerra i la migració, l’ofici d’escriure, Sanz Briz/Perlasca i les epidèmies de Barcelona

Summary:

## Panorama general Converses profundes i amables amb Vicenç Villatoro sobre la **comunicació** (com a ofici i com a mirada), el **vitalisme** i la literatura, la **memòria familiar** marcada per guerra, exili i migració, i el paper de la **societat civil catalana**. El programa incorpora també una secció històrica sobre **Sanz Briz i Perlasca** a Budapest, una mirada a les **epidèmies a Barcelona** i un tast de **música** i del procés creatiu de Villatoro. > "**Escrivim i llegim per viure més**." — V. Villatoro --- ## Idees clau de l’entrevista a Vicenç Villatoro ### Vitalisme, literatura i comunicació • Diferència entre *vital* (energia per viure/actuar) i *vitalista* (creença en la força de la vida): Villatoro s’identifica sobretot com a **vitalista**. • La literatura neix de la vida: sense vida, la literatura és “un **joc de paraules**”. • L’“**ofici de mirar**”: el periodista i l’escriptor observen el món per trobar-hi la vida que volen viure; no és passiu, és una **contemplació activa**. • Comunicar és també gest, postura i energia: la **gestualitat** acompanya i reforça la paraula; parlar sense text escrit, només amb notes, obliga a **concentració i vitalitat** per retenir l’atenció. • La comunicació és a tot arreu: triar una **camisa** o fer una **selfie** és un **acte comunicatiu**; lectura crítica de les **fotografies** (de posar vs. instantànies), i del desplaçament cap al **jo** a l’era del mòbil i TikTok. > "L’atenció del públic no l’obtens només pel que dius, sinó també per com ho dius." ### Educar i llegir: ciències i lletres, i el pes de la història • Crítica a la **“disfressa científica”** d’algunes disciplines humanístiques; alhora, defensa d’una **cultura general mixta**: ciències i lletres s’han de **complementar**. • Ensenyem sobretot **història de la literatura** i **història de l’art**, no pas a **llegir** ni a **mirar**; la **cronologia** importa a l’historiador, però qui gaudeix l’art pot prioritzar la **qualitat** per davant del “qui ho va fer primer”. ### Començaments i finals: el pacte amb el públic • Els **començaments** donen el **manual d’instruccions** (to, registre, clau de lectura); són un **pacte** amb el lector/oient. • Els **finals** requereixen “**signes de puntuació**” (baixar llums, corals, etc.) per indicar que s’ha **acabat**; qui parla en públic ha de **pensar el final** per evitar divagar. > "Les primeres tres frases estableixen les regles del joc." ### Memòria familiar, guerra i migració • La **Guerra Civil** és el gran **punt i a part** familiar i col·lectiu del s. XX: canvia vides, obliga a **exili** i **reconstruccions**. • Dilema existencial i universal: **anar-se’n** o **quedar-se**. La visita al barber de Castro del Río inspira l’altra cara de la migració: **quedar-se** també és una **decisió vital**. • Contrast **Castro del Río** (polarització “blanc/negre”) vs **Terrassa** (més **grisos** i ponts de postguerra), amb figures com **Mn. Pere Ribot** que faciliten trobades entre excombatents de bàndols diferents. • La trilogia de Villatoro (Els que se’n van, els que es queden, els que tornen) busca el **general en el personal**: vides “normals” com a **mirall universal**. ### El pare: curiositat com a motor • El pare, **autodidacte**, mestre sense haver anat a escola, i **fotògraf**; la **curiositat** com a motor de realització personal fins i tot en contextos adversos. > "La primera vegada que vaig entrar a una escola va ser per fer-hi de professor." ### L’ofici d’escriure • Periodisme vs literatura: el primer exigeix **ritme i termini**; la segona **altres tempos i tria de paraules**. Durant anys, articles a màquina i **novel·les a mà** per sincronitzar ritmes. • El **dietari** alterna amb la poesia; la novel·la avança més constantment. ### Societat civil catalana • Sense estat propi (o amb l’estat en contra), la **societat civil** ha creat **hospitals, ateneus, clubs, cultura** (Palau de la Música, Sant Pau, etc.). Ha estat **clau de supervivència** i progrés; cal preguntar-se si avui en manté la **força** i si serveix amb les **regles actuals**. --- ## Altres seccions del programa ### Història i memòria (Budapest, 1944–45) • **Ángel Sanz Briz** i **Giorgio Perlasca** salven milers de jueus amb proteccions i **cases espanyoles**; Perlasca es fa passar d’ambaixador; Sanz Briz opera amb **creativitat legal** i riscos personals. • Debat sobre **memòria**: reconeixement desigual (Itàlia vs Espanya), **Justos entre les Nacions**, i el **silenci** dels supervivents (por, protecció del patiment, incredulitat de l’entorn). > "Els que han patit volen tancar el patiment i no transmetre’l." ### Epidèmies a Barcelona: de la Pesta Negra al tifus (1914) • Recorregut per grans **pandèmies** (Pesta de Justinià, Pesta Negra, febre groga, **tifus**). Impacte social i respostes (processons que agreugen contagis, quarantenes, **lazzarets**). • Naixement d’infraestructures clau: **Casa de l’Aigua** (Trinitat Vella/Nova), **cloració**, i **Hospital del Mar** com a eix de salut pública (de la Guerra Civil a la **sida** i la **Covid**). ### Editorial i música • Apunt crític sobre **Justícia** a Espanya (TJUE i exiliats vs caixa B del PP). • Música: “What a Wonderful World”; perfil de **Willie Nelson**; i cançons de Villatoro amb **Ramon Montaner** (àlbum “Fugida”). > "Marxaran les paraules… i jo estaré ben quiet a l’últim tren." (lletra de Villatoro) --- ## Temes principals • **Comunicació**: gest, energia i pacte amb el públic • **Vitalisme i literatura**: vida com a font i finalitat • **Memòria familiar**: guerra, exili, migració (anar-se’n/quedar-se) • **Societat civil catalana**: institucions i modernitat • **Història i memòria**: Sanz Briz, Perlasca i l’Holocaust • **Salut pública**: epidèmies i infraestructures a Barcelona • **Procés creatiu**: periodisme vs literatura; cançó i dietari

Tags:

['comunicació', 'vitalisme', 'literatura', 'periodisme', 'gestualitat', 'ofici d’escriure', 'dietari', 'fotografia', 'memòria familiar', 'Guerra Civil', 'exili', 'migració', 'Castro del Río', 'Terrassa', 'Pere Ribot', 'Holocaust', 'Ángel Sanz Briz', 'Giorgio Perlasca', 'Justos entre les Nacions', 'memòria històrica', 'Budapest', 'Mauthausen', 'feminisme', 'futbol femení', 'epidèmies', 'Pesta Negra', 'febre groga', 'tifus 1914', 'Casa de l’Aigua', 'Hospital del Mar', 'Barcelona', 'societat civil catalana', 'modernisme', 'Palau de la Música', 'Ramon Montaner', 'Fugida', 'Willie Nelson', 'Louis Armstrong']