Title:

El fil invisible, Sin Amor i The Party; esberlant Loving Pablo i debat sobre poesia i El club dels poetes morts (amb Josep Maria Folquet)

## Panorama del programa • Convidat especial: **Josep Maria Folquet** (poeta, traductor i professor), guardonat amb el Miquel de Palol i el Carles Riba. • Crítiques i recomanacions: **El fil invisible (Phantom Thread)**, **Sin Amor (Loveless)**, **The Party** i **Loving Pablo**. • Conversa final: **poesia, educació** i la pel·lícula **El club dels poetes morts**. ## Crítiques i recomanacions de cinema ### El fil invisible (Phantom Thread) — bellesa extrema, fredor emocional i poder tòxic • Bellesa i control: Film d’**estètica impecable** i gran **classicisme formal** (plans, colors, vestuari), que alguns troben “fred” i “distant”. • El geni egòlatra: Daniel Day-Lewis encarna un modista d’alta costura als anys 50, **obsessiu i egòlatra**, que viu per la perfecció i la bellesa. • Relació perversa: La jove musa descobreix que només pot apropar-se al geni **quan ell és dèbil** i li indueix aquesta debilitat; una dinàmica **malsana i manipuladora**. • Interpretacions: **Daniel Day-Lewis, d’Òscar**; treball de personatge preparat durant mesos. Debat sobre la versemblança de mans i gestos d'ofici. • Música: Banda sonora controvertida per alguns, **no sempre ben integrada** amb la imatge. • Referències: S’evoca **Visconti** (el gust per l’opulència i la composició) i es compara el director **Paul Thomas Anderson** amb la seva filmografia prèvia. > “És una pel·lícula extraordinàriament bonica… però freda; arriba un moment que et deixa fora.” ### Sin Amor (Loveless) — dissecció d’una separació i radiografia d’una societat • Cop emocional: Un retrat **duríssim** d’una ruptura de parella de classe mitjana a Moscou, amb un nen **completament desatès**. • Tesi dolorosa: **Absència total de tendresa**; els personatges no mostren penediment, només **malestar profund**. • Context rus: Conversa sobre la **duresa social** (desplaçaments, fred, alcoholisme, isolament) i com el film **l’embolcalla en la intimitat** familiar. • Direcció: **Andrey Zvyagintsev** continua una mirada **incisiva i implacable** (afinitats amb Leviathan). > “No hi ha absolutament res que s’assembli a alguna cosa tendra.” ### The Party (Sally Potter) — recomanació exprés • Format i ritme: **Blanc i negre**, **71 minuts** i **unitat d’espai i temps**; precisió quirúrgica, sense minuts sobrers. • Tò i influències: Comèdia negra de cambra entre **Qui té por de Virginia Woolf?** i **Un déu salvatge**. • Repartiment coral: **Kristin Scott Thomas, Patricia Clarkson, Timothy Spall, Bruno Ganz, Emily Mortimer, Cillian Murphy, Cherry Jones** — tots **esplèndids**. • Música diegètica: Selecció de vinils que **marca el pols** de l’acció. • Veredicte: **Altament recomanable**; una sàtira política i íntima **contundent i molt ben escrita**. ### Loving Pablo (Fernando León de Aranoa) — una oportunitat perduda • Plantejament: Adaptació des del punt de vista de la periodista **Virginia Vallejo** (Penélope Cruz). Comparada amb sèries i documentals sobre **Pablo Escobar**, la pel·lícula **no aporta** prou. • Problemes greus: - **Idioma**: Rodada en anglès amb accents forçats; **inversemblant** i alienant. - **Narració en off**: **Excessiva** i mal resolta. - **Guió**: **Fragmentat** (salt temporal constant amb cartells) i **superficial**. • Interpretacions: **Javier Bardem** convenç a mitges; **Penélope Cruz** molt discutida. • Context industrial: Estratègia de preestrena per **entrar als Goya**; polèmica sobre la decisió i la recepció crítica. • Conclusió: **No recomanada** — “americanada mal feta”; millor recórrer a **Narcos** o documentals. > “Queda clar que no el recomanem.” ## Conversa central: poesia, educació i “El club dels poetes morts” ### Per què torna a interessar “El club…”? • Folquet confessa el seu interès renovat per veure el film: la **figura del docent** que encén l’espurna cultural i emocional a l’aula. • Experiències docents: La dificultat d’**interessar adolescents**, el valor del **Carpe Diem** i la creativitat com a motors d’aprenentatge. > “Interessar-los és molt complicat; però quan funciona, transforma.” ### Poesia a l’aula i al món • Universitats als EUA: **Classes de poesia** amb poetes com **Robert Lowell**; tradicions i **prestigi cultural** que aquí costen de reproduir. • El poder de la lectura en veu alta: Record d’un professor recitant **Quevedo** i l’efecte commovedor del vers final: > “Polvo serán, mas polvo enamorado.” • Cànon i tria d’autors: Defensa de **Carles Riba, J. V. Foix i Joan Vinyoli**, i clàssics com **Ausiàs March**; crítica a una selecció escolar massa **previsible** o **menor**. • Lectures obligatòries vs hàbit lector: Debat sobre **imposar clàssics** (p. ex. **Tirant lo Blanc** als 17 anys) i la necessitat **d’acompanyament** i **gradació**; els best-sellers poden **obrir la porta** a lectures de més volada. ## Avanç musical i cloenda • Proper convidat: **Albert Bové** (piano), projecte a **dos pianos** amb **Marco Mezquida**: duet **Duonosferatu**. • Connexió amb el cinema: Tema “**Nosferatu**” i influència del film homònim. • Tancament: Evocació d’“Oh, captain, my captain” i **falques de Ràdio Despert**.

['Cinema Sense Condicions', 'Ràdio Despert', 'Josep Maria Folquet', 'poesia', 'educació', 'El club dels poetes morts', 'Carpe Diem', 'Paul Thomas Anderson', 'El fil invisible', 'Phantom Thread', 'Daniel Day-Lewis', 'Andrey Zvyagintsev', 'Sin Amor', 'Loveless', 'Rússia', 'Sally Potter', 'The Party', 'Fernando León de Aranoa', 'Loving Pablo', 'Pablo Escobar', 'Javier Bardem', 'Penélope Cruz', 'Narcos', 'Visconti', 'La terra trema', 'Rocco e i suoi fratelli', 'Robert Lowell', 'Quevedo', 'Riba', 'Foix', 'Vinyoli', 'Ausiàs March', 'Tirant lo Blanc', 'Albert Bové', 'Marco Mezquida', 'Duonosferatu', 'Nosferatu']