Title:

Lady Macbeth, Kubrick, Stefan Zweig, Ma Loute i La Professora: poder, esperpent i exilis al cinema

## Panorama general del programa • Episodi centrat en recomanacions i anàlisi de cinema sense concessions, amb una segona part monogràfica dedicada a Stanley Kubrick a càrrec del convidat Pep Armengol. • A l’obertura es presenten l’equip i els temes, amb breus mencions a sèries com El Ministerio del Tiempo i Borgen, i una incidència tècnica resolta ràpidament. ## Ressenyes i debats de la 1a part ### Lady Macbeth (William Oldroyd, 2016) • Valoració global: **extraordinària**. Adaptació de la novel·la curta de Nikolai Leskov, amb un final intel·ligentment **actualitzat** per ressonar al segle XXI. • Temes clau: **poder**, *maldat* i control; ecos de Shakespeare en el to i símbols visualment potents (bosc, simetries, immobilitat imponent de la protagonista). • Estil: posada en escena precisa i austera; influències evocades de **Buñuel** i de la planificació simètrica d’**Ulrich Seidl**. • Producció: BBC Films i fons de la **Loteria Nacional britànica**; cinema d’autor, no orientat al pur entreteniment. • Interpretació: **Florence Pugh** destaca amb una presència magnètica i gairebé *intemporal*. ### Alta societat (Ma Loute, Bruno Dumont) • Debat polaritzat: per a alguns **infumable** (guió i to que no quadren), per a d’altres **notable i entretinguda**, amb sàtira corrosiva de classe i *esperpent* desbordat. • Punts destacats: fotografia d’alta qualitat; interpretacions extremes (Juliette Binoche, Valeria Bruni Tedeschi); humor negre i elements grotescos (incloent canibalisme) com a vehicles de crítica social. • Conclusió: **o t’enganxa o la rebutges**; durada una mica excessiva, però amb moments potents de sàtira. ### La Professora (The Teacher) • Context: Bratislava, 1983, sota domini soviètic; mirada lluminosa a un entorn opressiu. • Trama: *bullying* **de la mestra cap als alumnes i famílies**, mitjançant favors forçats i abusos de poder quotidians; la direcció de l’escola no hi planta cara. • Virtuts: **actors infantils excel·lents**, personatge central matisat (banalitat i dominació), **guió sòlid** i versemblant dins el context històric. • Recepció: premiada a Karlovy Vary; **cinema menor però molt digne**, que pot passar desapercebut malgrat el seu interès. ### Stefan Zweig: Adéu a Europa (Maria Schrader) • Retrat d’un **intel·lectual europeu en exili** (París, Londres, Nova York, Brasil) i del seu desencís davant l’ascens del nazisme. • Idea clau: la pèrdua de la *casa europea* i el sentiment d’apatrídia; connexió amb el llibre **El món d’ahir**. • Estil: posada en escena **acadèmica**, bellesa formal i una escena final d’alt impacte; gran interpretació, però no per a tots els públics. > “Tres vegades m’han ensorrat casa i existència... i amb violència dramàtica m’han llançat al buit.” — Stefan Zweig, El món d’ahir ## Especial 2a part: Stanley Kubrick (per Pep Armengol) ### Vida, mètode i trets d’autor • Orígens al Bronx; **fotògraf primerenc**, afició al **jazz** i als **escacs** (clau per al seu pensament estratègic i el control total del rodatge). • Creador total: **direcció, fotografia, muntatge, guió, música i so**; obsessió pel detall (fins i tot el doblatge i les condicions de projecció). • Ideari estètic: el **muntatge** com a essència del cinema; aposta per una experiència **visual i no verbal**. ### Influències i temes • Referents: **Eisenstein** (muntatge), **Max Ophüls**, **Buñuel**; pensadors com Jung, Freud, Voltaire, Kafka i Nietzsche. • Homer com a brúixola: la vida com a **lluita** (Ilíada) i com a **viatge** (Odissea); 2001, odissea espacial n’és la sublimació. ### Filmografia destacada (repàs exprés) • The Killing (Atraco perfecto): narrativa innovadora i influència posterior (p. ex. Tarantino). • Spartacus: èxit industrial que li dona **múscul econòmic** i independència creativa. • Lolita: adaptació amb **Nabokov** al guió. • Dr. Strangelove: comèdia negra sobre la **guerra nuclear** i sexualitat latent al discurs del poder. • 2001: el **sostre creatiu**; cinema purament visual i filosòfic. • A Clockwork Orange: polèmica per l’acusació d’enaltiment de la violència; lectura **malinterpretada** i retirada temporal al Regne Unit. • Barry Lyndon: perfecció pictòrica i sobre el **viatge vital**. • The Shining: apropiació personal del material de **Stephen King** per fer-ne un clàssic del terror psicològic. • Full Metal Jacket: la guerra del Vietnam com a **deshumanització** programada. • Eyes Wide Shut: **testament fílmic** i summa de temes kubrickians (desig, poder, ritual, alienació). ### Idees clau sobre Kubrick • Cinema d’**autor total**: rigor en cada decisió i domini dels processos. • Temes recurrents: **poder**, violència, alienació, ritual, desig i la fragilitat de la llibertat humana. • Estratègia industrial: habilitat per **protegir la seva autonomia artística** dins la indústria. ## Tancament • Cloenda amb agraïments i anunci del pròxim tema: **la violència al cinema**.

['cinema d’autor', 'Lady Macbeth', 'Nikolai Leskov', 'Florence Pugh', 'William Oldroyd', 'BBC Films', 'Buñuel', 'Ulrich Seidl', 'Ma Loute', 'Alta societat', 'Bruno Dumont', 'Juliette Binoche', 'Valeria Bruni Tedeschi', 'La Professora', 'The Teacher', 'bullying escolar', 'Bratislava', 'Eslovàquia', 'Maria Schrader', 'Stefan Zweig', 'El món d’ahir', 'exili', 'nazisme', 'Petrópolis', 'Stanley Kubrick', 'Eisenstein', 'Max Ophüls', '2001: A Space Odyssey', 'A Clockwork Orange', 'Barry Lyndon', 'The Shining', 'Full Metal Jacket', 'Eyes Wide Shut', 'Spartacus', 'The Killing', 'Dr. Strangelove', 'El Ministerio del Tiempo', 'Borgen']