Title:

Entrevista a Gemma: “Petits contes, grans valors” i “Drets fràgils” — valors per a infants, feminisme i memòria d’una generació

## Resum de la conversa ### Context i novetats editorials - Retrobament amb la Gemma, després de la conversa del 2019, per parlar de dues noves obres publicades: **“Petits contes, grans valors”** i **“Drets fràgils”**. - S’emmarca en un context marcat per la *pandèmia*, que ha influït en part del contingut dels contes infantils. > "Els drets de les dones són tan fràgils que els podem perdre en qualsevol moment." ### “Petits contes, grans valors” (infantil) - Origen en un llibre previ sobre emocions; ara l’èmfasi se situa en *valors* (no moral, sinó **ètica** i *pautes per viure* i fer **una societat millor**). - Estructura de cada conte: títol lúdic + subtítol per a persones adultes amb el *valor* que s’hi treballa. - Exemples de contes i valors treballats: - **“Moltes gràcies, moltes gràcies”** — saber demostrar *gratitud*. - **“La baralla d’en Pol i en Guiu”** — capacitat de *reconciliació*. - **“Mico, vés-te’n als arbres”** — *empatia* (posar-se a la pell de l’altre). - **“Un rastre d’estrelles”** — reconèixer *qualitats i mèrits* dels altres. - **“Clop, el Conill Blanc”** — *responsabilitat* sobre accions i compromisos. - **“Ha jugat a fer-hi plantar”** — *diàleg*, *pactes* i fins i tot pactar el *desacord*. - Contes escrits arran del confinament (relacionats amb la *Covid-19*): - **“El mercat de galetes”** — *compromís* amb causes comunes i *ajuda* als altres (més enllà d’aplaudir, implica seguir *normes sanitàries* com mascareta, higiene de mans, bombolles estables…). - **“Va, no passa res”** — *respecte pel medi ambient* davant una crisi en part vinculada al nostre *model depredador*. - **“Vull sortir al carrer”** — aprendre *paciència*. - Públic i ús: - Nens i nenes **+7** poden llegir-los sols; de **3 a 7** anys, per ser *explicats* per mares, pares o docents. - Pensats com a **valors compartits** entre infants i adults. ### “Drets fràgils” (no-ficció per a adults) - Llibre sobre la *fragilitat* dels **drets de les dones**: es poden perdre amb facilitat, com va passar de la **Segona República** a la **dictadura franquista**. - Trajectòria feminista de la Gemma: - Es considera **feminista** des de petita (injustícies viscudes: assignatures diferenciades, llicència marital, renúncia laboral de la mare…). - Lectures clau: *Simone de Beauvoir* i *Betty Friedan*. - Vol ser una *autobiografia col·lectiva*: donar **veu** a dones que han lluitat i a les joves que han rebut drets ja conquerits però han de **defensar-los**. ### Estructura del llibre “Drets fràgils” - **Part I (1951–1975)** — Vida quotidiana i lleis durant la *dictadura*. Exemples: separació nens/nenes a l’escola; llicència marital; *adulteri femení* penat amb presó; impossibilitat de treballar o obrir comptes sense permís del marit. - **Part II (1975–2000)** — *Transició* i primers anys de *democràcia*: - 1978: *Constitució* i derogació de l’*adulteri* femení. - 1981: *Divorci* (la Gemma s’havia separat el 1977, sense marc legal). - 1985: *Avortament* parcialment legalitzat. - Canvis legals lents i mentalitats que triguen a transformar-se. - **Part III (2000–2020)** — *Quarta onada* del *feminisme* i riscos: - Perill del *neoliberalisme*: fragmenta lluites i difumina l’enemic comú, el *patriarcat*. - *Antifeminisme organitzat*: ciberassetjaments, *feminicidis*, terror sexual (casos com “la manada”), *extremismes religiosos*. - Efectes de la *Covid-19* (tot i quedar fora del llibre): *teletreball* que sobrecarrega les dones; caiguda de la producció acadèmica femenina. - Tanca amb un **decàleg** de 10 punts per avançar cap a la *igualtat real*. ### L’associació “Escrivim” (2017) - Fundada amb una trentena d’autors/es de *LIJ* per representar **professionals** que viuen d’escriure. - Resposta a la *crisi*, la *venda online* i la *pirateria*, que han deteriorat drets i ingressos. Objectiu: **agrupació** per defensar drets professionals. ### Hàbits de lectura de la Gemma - Biblioteca personal d’uns **12.000 llibres**. - Llegeix **70–75 llibres/any** (aprox. 1 llibre cada 5 dies), sobretot a les nits i caps de setmana. > "Tenir llibres és com tenir amics... no estàs mai sol/sola si tens llibres." > "Llegir em salva de tot." ### Idees clau - **Educació en valors** des de la infància, amb contes com a instrument lúdic i formatiu. - Els **drets de les dones** són **fràgils**: cal **memòria**, **vigilància** i **lluita col·lectiva** per preservar-los. - Riscos actuals: *neoliberalisme*, *antifeminisme*, *violències masclistes*, impactes de la *pandèmia*. - La **lectura** i els **llibres** com a companyia vital i font de resistència personal.

['literatura infantil', 'valors ètics', 'educació emocional', 'contes per a infants', 'Covid-19', 'feminisme', 'drets de les dones', 'memòria històrica', 'dictadura franquista', 'Transició', 'quarta onada del feminisme', 'neoliberalisme', 'antifeminisme', 'violència masclista', 'dret a l’avortament', 'lectura', 'pirateria', 'venda online', 'associacionisme d’autors', 'Escrivim']