Title:

Pedagogia sistèmica per innovar l’escola i tertúlia d’actualitat: famílies, autoritat, educació no formal i l’impacte polític a Catalunya

## Resum general ### Destinataris i objectiu - Xerrada adreçada a persones vinculades a l’*educació* (llars d’infants, infantil i primària, adolescència) i a *famílies*. - Objectiu: **innovació de les escoles** a través de la *pedagogia sistèmica*. > “Aquesta xerrada té per objecte la innovació de les escoles a través de la pedagogia sistèmica.” ### Què és la pedagogia sistèmica? - Aporta una mirada actualitzada que integra **pedagogies clàssiques**, *neurociència*, *neurobiologia* i *intel·ligències múltiples*. - Posa el focus en els **sistemes de relació** (aula, equip docent, família) i en les seves **dinàmiques i regles** per fer-los més funcionals. ### Tres eixos clau - **Relació escola-família**: ponts de comunicació clars i bidireccionals. - **Relació dins dels equips docents**: cohesió i coordinació professional. - **Relació a l’aula**: entre alumnes i entre alumnes-adults, amb una mirada d’*acompanyament*. ### El paper de les famílies - Els pares són els **protagonistes** de l’educació dels fills —paper **no negociable**— i han de tenir **informació** i **portes obertes** a l’escola. - L’**organització interna** del centre correspon als equips educatius; cal **definir bé els rols** amb una mirada **amorosa** i de **respecte**. > “Els pares són els protagonistes de l’educació dels seus fills i filles… i l’escola ha de ser el màxim transparent.” ### Canvis generacionals i autoritat - S’observa una **implicació creixent** de pares nascuts entre 1975–1984 (“generació dels 90”). - L’**experiència educativa** dels pares influeix en el seu rol actual, però avui hi ha **més informació** i **consciència**. - Transformació de l’**autoritat adulta**: més **permissivitat** i **llibertat**; cal recuperar un **terme mig** i **límits equilibrats**. ### Valor dels espais d’educació no formal - Menjadors, esbarjo, extraescolars, esportives, esplais i escoltes són **espais educatius** clau. - El creixement dels infants és la **suma d’experiències** en tots aquests contextos. ### Alumnat protagonista i rol docent - Canvi cap a un model on l’alumne **gestiona el seu propi aprenentatge**. - El docent passa d’**emissor d’informació** a **acompanyant**. > “Donar-los protagonisme en els seus contextos de vida és bàsic.” ### Informació de l’acte - Xerrada: 4 d’octubre, Escola **Antoni Algueró** (Sant Just Desvern). - Organitza: **Associació Educació Viva i Activa de Sant Just**. --- ## Tertúlia d’actualitat (dimarts) ### Obertura i to - Entrada dels tertulians a l’estudi en clau **distesa** i **narrada en directe**. ### Context polític i metàfores - Setmana definida com una mena de **“Setmana Santa”** política (viacrucis, divendres i diumenge de glòria) per descriure la **tensió** del moment. ### Tensió social i operatius - Referència a sortides de **Guàrdia Civil** amb crits d’“A por ellos” i el simbolisme **bèl·lic** d’aquestes imatges, considerades **desagradables**. ### Intervenció econòmica i impacte cultural - Debat sobre la **intervenció financera** de la Generalitat i **congelació de pagaments**. - Possibles **afectacions a subvencions** en cultura i entitats (ex.: **Ateneus**), generant **incertesa** sobre terminis i cobraments. - Marc legal vinculat al **compliment del dèficit** i al control de **tresoreria** per part de l’Estat. > “Ens han robat la cartera” (metàfora emprada per descriure el control de la tresoreria i l’aturada de pagaments). ### Idees clau de la tertúlia - Necessitat de **mesura** i evitar **extrems** tant en autoritat com en límits. - Crida a **cooperació** real entre **escola i famílies** i **confiança mútua**.

['Pedagogia sistèmica', 'Innovació educativa', 'Relació família-escola', 'Equips docents', 'Aula i convivència', 'Neurociència', 'Intel·ligències múltiples', 'Autoritat i límits', 'Educació no formal', 'Menjador escolar', 'Extraescolars', 'Esplais i escoltes', 'Alumnat protagonista', 'Rol docent', 'Sant Just Desvern', 'Ràdio Desvern', 'Conferència 4 d’octubre', 'Antoni Algueró', 'Associació Educació Viva i Activa', 'Catalunya', 'Intervenció financera', 'Subvencions culturals', 'Ateneus', 'Guàrdia Civil', 'Debat d’actualitat']