Title:

Inici de curs 2017-2018 a l'Escola Montserrat: creixement, ampliació i impulso als projectes lingüístics

## Resum executiu L’entrevista amb **Pilar Junquer**, directora de l’*Escola Montserrat*, repassa l’**inici de curs 2017-2018** amb normalitat i il·lusió, el **creixement del centre (340 alumnes, 15 grups)**, els **plans d’ampliació d’aules**, i la consolidació d’una **metodologia per projectes i per ambients**. Es posa especial èmfasi en els **projectes d’anglès** (E-Twinning, Sharing to Learn, English Day), l’**augment del nivell** a les proves de competències i la introducció del **francès** com a segona llengua a 5è i 6è. > "Va ser un dia en el que tothom entra amb moltes ganes, amb molta il·lusió." ### Inici de curs i clima al centre - **Normalitat i entusiasme** en el primer dia. - Espais **habilitats i preparats** per a tots els grups. ### Alumnat i organització de grups - Total de **340 alumnes** i **15 grups**: *9 de primària* i *6 d’infantil*. - Infantil amb **doble línia completa**: 2 de P3, 2 de P4, 2 de P5. - Primària amb **doble línia a 1r, 4t i 5è**; línia única a **2n, 3r i 6è**. - El centre es troba a **3 grups** d’assolir la **doble línia completa**. ### Infraestructura i ampliació - Centre reubicat en anys recents a **Les Bases de Sant Pere**. - **Avantprojecte en marxa** per ampliar amb **4 aules i lavabos**. - Coordinació entre **Departament, Ajuntament i direcció**. - **Calendari previst**: dues fases d’obres, **estiu vinent** i **l’estiu següent**. > "L’estiu vinent es faria una fase i l’altre estiu, la segona fase." ### Metodologia i innovació - **Treball per projectes** (primària) i per **ambients** (educació infantil), amb ampliació d’*ambients*. - **Menys dependència del llibre de text**: aprenentatge **experimental i vivencial**. - Foment de la **comprensió lectora** i l’**hàbit lector**. > "L’educació està fent un canvi… tot el que sigui nou i innovador… ho implantem." ### Llengües estrangeres i projectes internacionals - **Anglès de P3 a 6è** amb diversos projectes: - *English Day* (amb altres escoles del municipi). - **E-Twinning a 5è**: enguany, dos grups treballant amb **Dinamarca** i **Grècia**. - **Sharing to Learn**: amb **P5** i **3r**. - Ús de **plataformes digitals** per intercanvi cultural i pràctica de l’anglès. > "És una **experiència boníssima**… els alumnes se n’enduen un **molt bon record**." ### Resultats i impacte - **Augment del nivell d’anglès** percebut en l’alumnat. - **Resultats molt bons** a les **proves de competències de 6è** en anglès. ### Segona llengua: francès - **Francès** com a segona llengua a **5è i 6è**. - Possibilitat de **continuïtat a l’ESO** per a l’alumnat interessat. ### Idees clau - **Creixement sostingut** i planificació d’**ampliació d’espais**. - **Metodologies actives**: projectes, ambients, i aprenentatge **vivencial**. - **Internacionalització** i **competència lingüística** en **anglès** i **francès**. - **Resultats positius** que avalen les estratègies implementades.

['inici de curs', 'Escola Montserrat', 'doble línia', 'ampliació d’aules', 'Les Bases de Sant Pere', 'educació infantil', 'primària', 'treball per projectes', 'ambients d’aprenentatge', 'anglès', 'E-Twinning', 'Sharing to Learn', 'English Day', 'competències bàsiques', 'francès', 'innovació educativa', 'TIC i educació', 'resultats acadèmics']