logo

Entrevistes de la Justa

Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista. Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista.

Transcribed podcasts: 2097
Time transcribed: 32d 9h 28m 52s

Unknown channel type

This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.

Title:

Entrevista a Nico Bassó sobre “El muntaplats” de Harold Pinter i inici de tertúlia sobre el “pin parental” (Ràdio Desvern, 30/01/2020)

Summary:

## Context i obertura - Programa: Just a la Fusta, magazín matinal de Ràdio Desvern. - Data: Dijous, 30 de gener de 2020. - Bloc: Entrevista del dia amb Nico Bassó i, després, inici de tertúlia d’actualitat. ## L’obra “El muntaplats” (Harold Pinter) - Proposta de la companyia BasSobrat: “El muntaplats” (1957), teatre de l’absurd d’Harold Pinter. - Nico remarca que és una peça “diferent” i encara **molt actual**. - Sense espòilers: dues persones en una habitació intenten desesperadament fer-se una tassa de te mentre reben **ordres/codis des de dalt**. - Percepció del públic: genera **moltes preguntes** i pot requerir més d’un visionat per captar-ne totes les capes. > “És Teatre de l’Absurd… i, tot i així, no deixa de ser bastant actual.” > > “S’ha de veure.” ### Recepció i funcions - Estrenada prèviament a Esplugues amb **molta assistència** i bon feedback, tot i la confusió argumental de part del públic. - Aquest cap de setmana a Sant Just Desvern serien probablement les **últimes funcions** del muntatge. ## La companyia BasSobrat i el procés de creació - Integrants: **Nico Bassó** i **Lluís Sobrado**. Nom com a joc de paraules: “BasSobrat”. - Procés: assajos des de 2017. Sense local; van assajar **a la terrassa** de l’Ateneu L’Avenç (a l’aire lliure), amb dificultats a l’hivern. - Direcció: duet autogestionat; Nico actuava i alhora **codirigia** amb Lluís. Repte notable per la necessitat de mirar-se “des de fora”. - Cada assaig revelava **nous significats** en accions i frases, propi del teatre de l’absurd. > “No és una comèdia típica per tota la família… per mi ha suposat un repte.” ## Trajectòria de Nico Bassó - Inicis als 12 anys amb “Macbeth” (Shakespeare) dirigit per **Calixto Bieito** al Teatre Romea; gira estatal i actuació a Londres. - Òpera “Peter Grimes” (Benjamin Britten) al **Liceu**, direcció de **Lluís Pasqual**. - Formació a **Eòlia** (interpretació i doblatge). - Treball amb **Paco Mir** (tricicle) en l’adaptació de **“Invasió subtil i altres contes”** (Pere Calders) amb la companyia d’Eòlia. - Creació de la companyia **La Mercancia** (“Benvinguts a Painapell Store”), quatre bolos a Porta 4 i Barcelona. - Direcció i actuació als **Pastorets**. - Actualment, combina escena i **docència teatral** (infantil i adults), que li agrada especialment. ## Teatre de proximitat i Mostra “Quilòmetre Zero” - Valoració: proposta **molt encertada** de **Roger Cònsul** per impulsar teatre local a Sant Just. - Repte local: cost d’atreure públic a Sant Just en comparació amb Barcelona o Esplugues. - Objectiu: fer entendre que **a prop** també es poden fer propostes **molt dignes i bones**. > “Em sembla una super proposta… si hi posem tots de la nostra part, podem aixecar-ho i que sigui anual.” ## Crida final i agenda - Dissabte 1/02, 20:30 h: “El muntaplats”. - Diumenge 2/02, 18:30 h: darrera funció. - Lloc: **Sala Cinquantenari de l’Ateneu** (Sant Just Desvern). - Durada: prop d’**1 hora**. > “Us animo a tots que vingueu… em faria molta il·lusió veure molts santjustencs i cares conegudes.” ## Transició musical - Pausa amb cançó (“It takes every kind of people…”) abans de la tertúlia. ## Tertúlia d’actualitat: “pin parental” (inici) - Tema: debat sobre el *pin parental* i la seva aplicació. - Idees clau exposades: - L’escola té una **funció sociabilitzadora**: espai de convivència amb **pluralitat d’idees** (creients, ateus, diverses ideologies…). - Risc de fragmentació si cada família “exclou” continguts: vulnera el dret del menor a una **formació integral**. - Paper de les famílies: acompanyar, explicar i donar **temps** perquè la canalla assimili la informació segons maduresa. - Diversitat de centres (laics/religiosos) ja permet triar **marc educatiu** sense restringir continguts curriculars comuns. > “La funció de l’escola és una funció sociabilitzadora.”

Tags:

['Teatre de l’absurd', 'Harold Pinter', 'El muntaplats', 'BasSobrat', 'Sant Just Desvern', 'Mostra Quilòmetre Zero', 'Ràdio Desvern', 'Nico Bassó', 'Lluís Sobrado', 'Roger Cònsul', 'Eòlia', 'Calixto Bieito', 'Lluís Pasqual', 'Paco Mir', 'Pere Calders', 'Docència teatral', 'Pin parental', 'Educació i escola']