logo

Entrevistes de la Justa

Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista. Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista.

Transcribed podcasts: 2097
Time transcribed: 32d 9h 28m 52s

Unknown channel type

This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.

Title:

Taller de música per a nadons a l’Ateneu, concert d’alumnes i tertúlia sobre el Mercat de Sant Antoni

Summary:

## Resum executiu - **Dissabte** se celebra el primer **taller de música per a nadons (0–36 mesos)** a l’Escola de Música de l’Ateneu, dins la Festa Major. - Dos grups: **4–18 mesos (11:00)** i **19–36 mesos (12:00)**; durada de **45 minuts** per sessió. Activitat **gratuïta** amb **inscripció prèvia** i places **limitades (10 famílies)**. - Dinamització a càrrec de *Sonaill* (projecte de **Gemma Refeques** i **Marta Casals**). - Objectius: **sensibilització musical**, **aproximació al món sonor**, i **reforç del vincle** nadó-família; desenvolupament **cognitiu, motriu i emocional**. - Assistència familiar: **màxim 2 familiars per nadó** i sense germans grans (activitat específica de 0–3 anys). - Sessió com a **prova pilot**, amb opció de programacions **mensuals/trimestrals/anuals** en el futur. - També dissabte, **concert d’alumnes** (guitarra, piano i saxo) a les **10:30** a la **Sala del Cinquantenari**. ## Detalls del taller de música per a nadons ### Objectius pedagògics clau - **Reforçar el vincle** familiar a través del so i la música. - **Sensibilització** i *aproximació al món sonor* des de la primera infància. - **Desenvolupament integral**: cognitiu, motriu i emocional. > "La música és so" i els nadons tenen una **precoç capacitat auditiva** que ajuda a crear un **vincle emocional profund**. > "Des del ventre matern ja captem els sons". ### Metodologia i recursos - Cançons, **danses** i **jocs tímbrics**. - **Percussió** i instruments **acústics** (p. ex. teclat, flauta) per crear **melodies** i experiències sensorials variades. - Activitats que **activen la motricitat** i converteixen la música en un **llenguatge significatiu** per al nadó. ### Logística i inscripcions - Grups d’edat: **4–18 mesos (11:00)** i **19–36 mesos (12:00)**; cada sessió dura **45 minuts**. - Activitat **gratuïta** dins la **Festa Major de l’Ateneu**; cal **inscripció prèvia**. Places limitades (**10 famílies** per grup). Encara **queden algunes places**. - Assistència: **màxim 2 familiars per nadó** (pares, mares, avis/àvies, etc.). - No s’admeten **germans grans** (p. ex. 7 anys) per la **naturalesa específica** de les activitats i l’atenció centrada en el nadó. > "L’atenció al protagonista és el nadó i aquest vincle que es vol crear". ### Continuïtat prevista - Si té èxit, l’Escola de Música i *Sonaill* preveuen **programacions regulars** (mensuals, trimestrals o anuals) per fer un **treball més aprofundit** amb famílies. ## Concert d’alumnes de l’Escola de Música - **Dissabte, 10:30**, a la **Sala del Cinquantenari** de l’Ateneu. - Participen alumnes de **guitarra**, **piano** i **saxo**. ## L’oferta de l’Escola de Música de l’Ateneu - Després de l’etapa de nadons, **sensibilització i iniciació** a partir de **P4** (ocasionalment **P3** si hi ha demanda). - **Grau elemental**: 4 cursos de **llenguatge musical (1 h/setmana)**. - Opció de **grau mitjà** o itineraris **lliures**. - Estudi d’**instruments**: piano, **corda** (viola, violoncel), **guitarra**, **flauta dolça**, **flauta travessera**, **saxo** i **cant**. - **Classes per a adults** i alumnat de **totes les edats**. ## Tertúlia: Reobertura del Mercat de Sant Antoni i els mercats de Barcelona - Vivències personals i **nostàlgia** dels mercats de barri (Sant Antoni, Rambla de les Flors...). - Preocupació veïnal perquè Sant Antoni no es **“boqueritzi”**: - > "Sobretot que no caiguen en aquesta cosa del turisme". - Debat sobre **turisme massiu** i el seu impacte en l’ús quotidià dels mercats. - Transformació dels **hàbits de compra**: auge de **supermercats** i **hipermercats** (esmentats: *Esclat, Mercadona, Lidl*), i menor dependència del mercat tradicional. - **Accessibilitat** i reptes dels mercats locals (p. ex. **desplaçaments** i **pujades** que dificulten l’accés de la gent gran). - Contrapunt entre **funció veïnal** dels mercats i la seva **atracció turística** (cas de la Boqueria i la Rambla).

Tags:

['música per a nadons', 'educació musical', 'sensibilització musical', 'vincle familiar', 'desenvolupament cognitiu', 'desenvolupament motriu', 'desenvolupament emocional', 'Ateneu', 'Festa Major de l’Ateneu', 'Sonaill', 'concert d’alumnes', 'Escola de Música', 'Mercat de Sant Antoni', 'La Boqueria', 'turisme a Barcelona', 'mercats municipals', 'hàbits de compra', 'Barcelona']