Title:

Acolliment de famílies ucraïneses a Sant Just: testimoni d’Amaia Zulidada

## Resum de la conversa ### Context i protagonista - **Amaia Zulidada**, ucraïnesa resident aquí des de fa 28 anys, **acull 11 persones** (família i amics) a casa seva a Sant Just. - L’objectiu és oferir **refugi, estabilitat emocional** i **rutines normals** per alleujar l’estrès de la guerra. > "Estem molt feliços de poder fer aquesta ajuda... fer-los una rutina més normal per combatire l'estrès de la guerra." --- ### Històries d’arribada i dificultats del viatge - Cada família ha viscut **travesses complexes i doloroses**: - Una cosina era a prop de la frontera de vacances; tot i així, la sortida va ser **llarga i angoixant**. - El seu marit, d’**origen rus** però resident a Ucraïna des de fa 30 anys, **decideix quedar-se a defensar** el país. - Altres van fugir via **Romania**, amb **hores de cua** i rutes insegures. - Una família va sortir de Kiev durant els **bombardejos**, amb un nen de 13 anys vivint l’angoixa contínua. - En molts casos, **dies d’espera a la frontera** i trajectes amb **campaments** i **cases d’acollida**. > "Han passat dies i hores a la frontera, a la cua, a l’espera." --- ### Estat emocional i adaptació - En arribar, el contrast és **molt radical**: aquí no hi ha bombes ni sirenes. - Els **nens deixen de tremolar** amb sorolls forts i comencen a **dormir millor**. - Conviuen amb **alts i baixos emocionals** —entre llàgrimes i rialles— pendents de notícies dels que s’han quedat. - Importància de **ser junts**, **riure una estona**, **abraçar-se**. > "Són *columpis emocionals* molt forts... És un dol molt gran." --- ### Tràmits i burocràcia - Tot i el **gran suport institucional i ciutadà**, els **procediments estan saturats** (cites fins al juliol en alguns casos). - Diferències entre vies: via **centres d’acollida i ONGs** com la *Creu Roja* vs. **acollida particular** (més autogestió). - Les institucions locals (Ajuntament) fan un **esforç extra** per facilitar empadronament, documentació i suport. > "La voluntat i l’ajuda de la gent... és impressionant." --- ### Escolarització i idiomes - El **Departament d’Ensenyament** ha actuat **amb rapidesa**: escolarització **en una setmana** encara sense papers complets, amb **beques menjador**. - Reptes legals quan les **famílies arriben incompletes** (pares que no poden signar), però es **flexibilitza el procés**. - A nivell d’idiomes: - Molts tenen **anglès bàsic**; l’educació a Ucraïna té **bon nivell lingüístic**. - Amaia és **filòloga** i destaca l’alta **capacitat d’adaptació fonètica** de l’ucraïnès. - Accés a **programes en línia** per aprendre idiomes, inclòs **castellà**. > "Tinc una plena fe que s’espavilaran tots molt ràpidament." --- ### Xarxa de suport i com ajudar - A curt termini, **més famílies** arribaran; s’estan **gestionant vivendes** amb amics i xarxes particulars per **no saturar** les ONGs. - Vies d’ajuda per a la ciutadania: - **Donacions** a ONGs i **centres d’acollida**. - **Aportacions directes** (roba, menjar) a **botigues i punts locals** que redistribueixen a famílies a Barcelona i rodalia. - Qualsevol **petita ajuda** és **molt necessària** i valuosa. > "Qualsevol petita ajuda és molt gran." --- ### Identitat i resiliència ucraïnesa - Poble **pacífic però ferm** quan cal defensar la terra; amb **història complexa** i **fort sentit de solidaritat** i **patriotisme**. - Imatge simbòlica: **camp (groc) i cel (blau)** de la bandera. > "La nostra bandera és el color del camp i el color del cel." --- ### Punts clau - **Acolliment familiar** com a resposta immediata i humana davant la guerra. - **Burocràcia tensionada**, però amb **gran implicació institucional**. - **Escolarització i suport educatiu** àgils per a infants i adolescents. - **Impacte emocional profund** i necessitat de **contenció i normalitat**. - **Comunitat mobilitzada** i múltiples **formes d’ajudar**.

['Ucraïna', 'Refugiats', 'Acolliment familiar', 'Sant Just Desvern', 'Guerra d’Ucraïna', 'Burocràcia', 'Empadronament', 'ONGs', 'Creu Roja', 'Escolarització', 'Beques menjador', 'Idioma i integració', 'Solidaritat ciutadana', 'Salut emocional', 'Comunitat local']