Title:

Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència: conversa amb Sofía Nogués sobre microplàstics, referents femenins, educació i mitjans

## Context i objectius - **Programa especial** a Ràdio Desvern pel *Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència* (ONU, 2015). - Entrevista a **Sofía Nogués** (periodista i divulgadora), participant del projecte *eXXpedition* sobre **microplàstics** i impulsora de la **visibilitat femenina** en ciència i navegació. > "Fem això sent només dones perquè normalment no es veuen les veus femenines en els projectes científics." --- ### Experiència a l’eXXpedition: ciència i navegació - Ruta: **Aruba–Panamà** (finals de 2019), unes **dues setmanes** de navegació. - Objectiu: **detecció de microplàstics**; es constata una **gran acumulació** al Carib per *corrents específiques*. - Equip exclusiu de **dones** per **donar visibilitat** a: - La **manca de presència** i de **veu** femenina en projectes científics. - Les **dones navegants**, un altre àmbit sovint **masculinitzat**. - Impacte: projectes així **amplifiquen referents** i **atrauen vocacions**. --- ### Referents femenins invisibilitzats - **Navegació**: - Ann Davidson (1952) i Naomi James (volta al món a vela) com a **fites poc recordades**. - **Ciència i tecnologia**: - *Hedy Lamarr*: base tecnològica que permet el desenvolupament del **wifi**. - *Maria Telkes*: pionera en **calefacció solar**. - Recordatori de **dones clau** en el descobriment de l’*ADN*. - Necessitat d’incloure-les **als llibres d’història i de text**, no com a **annexos**. > "Per què no es parla d’aquesta dona quan es parla d’aquesta tecnologia de la qual tant depenem?" --- ### Educació i sortides professionals: trencar estereotips - Desmuntar la idea que la ciència és només **laboratori**: - Possibles rols: **divulgació** (revistes, TV), **docència**, **recerca**, **corporatiu** (p. ex., *sostenibilitat*), etc. - Missatge clau per a joves: - **Diversitat de camins** dins de carreres científiques i humanístiques. - **Referents visibles** per **inspirar vocacions**. --- ### Moviments i materials educatius - Iniciativa **No More Matildas**: - **Annexos** de llibres amb científiques situades al costat de cognoms icònics (*Einstein, Fleming, Schrödinger*). - Crida a integrar-les **al cos del currículum**. - **Contes i llibres** per a infants amb protagonistes **científiques** com a eina d’**inspiració**. --- ### Perspectiva de gènere en la recerca i el disseny - Problema: **assajos clínics** i estudis amb **biaix masculí** que **impacta** en salut i seguretat. - Exemple il·lustratiu: **cinturons de seguretat** dissenyats sense considerar **anatomia femenina** i **infantil**. - Solució: **més dones** en equips de recerca i **diversitat** en els **dissenys experimentals**. > "Encara hi ha molts assajos clínics amb una majoria de perspectiva masculina." --- ### Mitjans i cultura: poder de la representació - Els **mitjans** i el **contingut audiovisual** modelen l’**ideari col·lectiu**. - Evolució positiva al cinema actual respecte a rols i **injustícies** de gènere. - **Rigor informatiu**: evitar titulars que esborrin fites femenines (exemple: **Grans Slams** al tennis). > "Quan veus una injustícia, digues que és una injustícia." --- ### Continuïtat, ciència ciutadana i nous referents - Durant la pandèmia: xerrades, **ciència ciutadana** i divulgació sobre **microplàstics**. - Voluntat de **reactivar l’expedició** i ampliar la xarxa de **dones navegants**. - Referent local: **Anna Corbella** (Barcelona World Race) com a exemple de **trencar sostres de vidre**. --- ### Mirant al futur: educació, privilegis i igualtat - **Educació** com a palanca de **canvi sostingut**. - Consciència del **privilegi** i **aliança** dels homes per aconseguir **igualtat real**. - Expectativa de **més Nobel i premis** per a dones amb el temps. > "Si les nenes tenen referents, segurament això inspiraria que diguessin: ‘jo també vull fer això’."

['Dones en la ciència', 'Igualtat de gènere', 'Microplàstics', 'Oceans', 'Navegació a vela', 'Referents femenins', 'Educació STEM', 'No More Matildes', 'Ciència ciutadana', 'Mitjans de comunicació', 'Perspectiva de gènere', 'Assajos clínics', 'Seguretat viària', 'Divulgació científica', 'Sostenibilitat']