logo

Entrevistes de la Justa

Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista. Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista.

Transcribed podcasts: 2097
Time transcribed: 32d 9h 28m 52s

Unknown channel type

This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.

.
Ara mateix passen dos minuts d'un quart de dotze del matí.
Seguim el magasin matinal de ràdio d'Esberna al Just a la fusta segona hora del programa.
Avui som dimecres 16 de desembre del 2020 i ara ens toca fer l'entrevista.
Tenim amb nosaltres a la Sant Justenca Raquel de Manuel,
que és narradora oral de contes infantils a les biblioteques i escoles
i que fa anys que està molt vinculada al món de la literatura infantil.
Saludem-la, la tenim al telèfon. Hola, bon dia, Raquel.
Hola, bon dia a tots i a totes.
Raquel, la tenim amb nosaltres avui perquè aquestes setmanes
estàs col·laborant amb la Biblioteca Joan Margarit de Sant Just,
concretament amb el projecte Testet de Contes a Casa.
Explica'ns una mica en què consisteix aquest projecte, Raquel.
Sí, mira, aquest projecte va començar ja fa uns mesos,
va ser el març, a l'abril vam iniciar aquest projecte,
donat que no es podien fer sessions de contes a les biblioteques presencials,
i la biblioteca, doncs, bueno, em va proposar poder fer en format vídeo.
Totes les sessions que feia amb la Biblioteca de Famílies de 0-3,
de Joc i Literatura,
les vam transformar en aquests testets de contes,
que són petits vídeos de menys de 10 minuts,
no arriben, 10, màxim,
on contem alguna història, cada testet té un tema,
i també recomanem literatura infantil,
que les famílies poden trobar a la biblioteca.
També és un recurs de fons,
de fer transmissió dels fons que té la biblioteca en literatura infantil.
i així va començar ja fa uns mesos.
Ara, just al setembre,
també vam iniciar un projecte en la biblioteca
on fem dos testets mensuals ara
i un a aprendre més enllà dels llibres.
Ah, què és això?
Que també és un altre vídeo.
Aquest a aprendre més enllà dels llibres,
que vam tenir aquesta idea conjunta,
i el nom el va fer la biblioteca i és molt divertit,
doncs és, aquí fem recursos,
el que fem és mostrar recursos de literatura digital,
aplicacions, audiovisuals vinculats a la literatura,
perquè les famílies puguin tenir també aquests recursos,
a nivell digital i del món audiovisual.
És a dir, que són com dues coses,
estan molt lligades, però són una mica diferents, no?
Una cosa és el testet de contes,
i per altra banda tenim els vídeos
de l'aprendre més enllà dels llibres.
Això dels llibres.
Sí, digues, digues.
No, dic, en el testet de contes a casa,
has dit que va començar, entenc,
cap al mes de març, abril,
amb tot el tema de la pandèmia,
del confinament, de no poder anar a les biblioteques,
i són vídeos que aquí van adreçats,
és a dir, tu expliques contes, no?,
en aquests vídeos, què hi fas?
Sí, en aquests vídeos contem històries
de la narració oral o de creació pròpia.
I van adreçats a famílies d'infants de totes les edats,
perquè hi ha famílies des d'infants d'un any
que el veuen amb l'infant d'un any,
o famílies amb infants de 9-10 anys que també el veuen,
per persones adultes,
perquè la bona literatura és de 0 a 1.500 anys,
i els adults tenim moltes ganes d'escoltar històries,
i més en aquests moments,
històries que ens puguin inspirar,
així que les famílies també els gaudeixen
i les gaudeixen,
i també per educadors i educadores.
Hi ha mestres i educadors i educadores
que ens envien missatges
que ha estat un recurs interessant per l'aula,
que l'estan visualitzant a les aules,
o que l'han utilitzat per fer un projecte de l'escola,
i allà han trobat que era una història
que podien els infants després fer una proposta
amb ells i elles.
I aquests vídeos intenten substituir l'activitat
que es feia abans que vingués la pandèmia,
l'activitat en directe a les biblioteques
d'aquesta hora del conte, no?
No sé si exactament ho substitueixen,
perquè ens estem trobant que és un nou format.
Per tant, ja no és una substitució,
és un nou format,
perquè a més a més estem amb llenguatge audiovisual,
perquè a vegades fem muntatges,
no és que jo surto o sortim allà comptant,
sinó que també hi ha muntatge audiovisual,
per tant hi ha un nou llenguatge.
En aquest cas,
si substitueix alguna cosa,
és més totes aquelles activitats
que fèiem amb família,
que era més un treball de joc i literatura.
Hi havia més aviat de recursos,
més que un espectacle,
és un espai de recursos
i d'enriquiment a través de la literatura.
Perquè tu, Raquel,
quines diferències t'estàs trobant ara
en fer-ho en format vídeo
que no pas abans,
quan venies in situ,
com si diguéssim, a la biblioteca?
Doncs és molt diferent
fer-ho en vídeo
o en format presencial.
En vídeo,
tot d'una,
que et falta molt el feedback
dels infants,
de la seva mirada,
i el fet de fer un vídeo
també a vegades
et fa que vulguis corregir coses
que et sembla
que haurien de ser
d'una altra manera.
En canvi, presencial,
tu vas fluint
amb el que hi ha,
amb l'energia que hi ha grupal
i amb tot el que vas rebent també
i propostes dels infants.
Ho hem intentat fer
o jo ho intento fer
al màxim de dinàmic,
llavors a vegades
col·laboren els meus fills
i posen la veu així d'infants
perquè també puguin sentir
que hi ha un infant a prop.
Per això la vam fer un
de Jani Rodari
on era una història embolicada
i anava inventant-se
una història,
un clàssic,
el transformava.
Llavors les veus
d'infants que se sentien
de no, no és així,
els tres porquets
no van fer això,
la casa no va marxar volant,
era una altra cosa.
Intentar que sigui
el màxim de dinàmic possible,
però és tot un repte
fer aquest muntatge audiovisual
perquè arribi
el que tu vols comunicar,
que a vegades amb el cos
o dret allà
ho pots aconseguir
i a través d'un vídeo
és diferent.
Tu què creus
que és el que més
troben a faltar
o el que més
els hi falta
als infants
en diferència
quan es pot veure
aquesta mena d'espectacle,
per dir-ho així,
en directe?
Allà hi ha
tota una lectura
que es transforma
quan estàs en directe,
estàs llegint
el cos d'aquella persona,
els moviments,
les altres persones
que estan en el grup,
els altres infants
també
i tota la participació,
el que diuen,
les paraules,
el que diu aquell pare,
el que diu aquella mare,
tot això enriqueix el grup
i en aquest cas
no ho tenim,
però sí que a vegades
les famílies
van enviant el seu feedback.
Sí que és veritat
que si ja
algunes famílies
que moltes de les que veuen
el vídeo
ja venien a les activitats
i ja coneixien
el que era
aquella energia
de trobada
grupal
a la biblioteca,
aquell acolliment
entre llibres
a la sala infantil
i el ja haver-nos
conegut en persona,
potser pren
una altra dimensió
aquest vídeo
perquè ja hi ha
un record emocional
del que era.
I pels nous infants
ho hauríem
d'anar descobrint,
però molts infants
sí que hi ha famílies
que no havien vingut
mai en persona
que ens donen
un feedback
que els està agradant
i que ho gaudeixen.
Així que bé,
crec que tots i totes
estem una mica
aprenent aquest tema
de la comunicació
a través dels vídeos
i també les famílies
també comuniquen
que hi ha un moment
que ja estan cansades
de veure vídeo
que volem presencial
i que a vegades
les famílies
tenim també aquest repte
de gestió
de l'audiovisual
a casa
i també això
ho suma.
Sabem que aquesta setmana
toca compte
a les quatre
tindrem
una nova
sessió
de testet
de comptes
a casa.
Has comentat, Raquel,
que més o menys
són un parell
al mes.
Suposo que
ara
els comptes
que expliques
tenen molt a veure
amb la temàtica
del Nadal, no?
No sé si
el d'aquest divendres
ens pots avançar
el títol
o una mica
de què anirà.
Sí,
aquest mes
l'hem dedicat
a l'hivern.
Més aviat
que al Nadal
hem enfocat
un tema més gran
que seria
el solstici
d'hivern
per integrar
també
a totes
les persones.
També
els testets
intenten
tenir una mirada
de llenguatge
inclusiu
i en aquest cas
aquesta setmana
el dediquem
a la història,
a una llegenda
que ens hem inventat
de com
el Justí
i la Justina
van convertir-se
en patxa
amb patxa
i patgessa
de Sant Just
d'Esbert.
Crearem
una petita
llegenda
de què els va portar
a ser
el patxa
i la patgessa
ajudants
dels mags
de l'Orient.
Ostres,
és clar,
són contes
que van molt bé
per les dates
ara
amb l'hivern,
el fred,
també
amb la vinguda
de ses majestats,
els reis
mags d'Orient,
són contes
que queden
clavats.
I on
podem connectar-nos
o trobar-los
al tastet
de contes?
Els tastets
la Biblioteca
de Sant Jojo
en Margarit
els penja
totes les xarxes socials
que té
a Facebook,
Instagram
i al seu canal
de YouTube.
Per tant,
sempre estan allà
penjats
i si no
queden penjats
a les plataformes
i tu pots accedir-hi
quan vulguis.
I ara mateix,
a part del tastet
de contes,
també ens has comentat
que estaves
col·laborant
amb la Biblioteca
d'una altra manera
que és
amb aquesta col·lecció
d'Aprendre
més enllà
dels llibres.
Quan es fan
aquestes sessions?
Es fan
de manera
seguida
al tastet
de contes
o tenen
una altra
programació?
Sí,
l'Aprendre
més enllà
dels llibres
és la
segona setmana,
si ara no estic
equivocada,
perquè aquest mes
ho hem canviat
una mica,
ho hem avançat.
I sempre és
a la primera setmana
hi ha un tastet
de contes,
després a la següent
setmana
un Aprendre
i la següent
un tastet de contes.
Ho intercalem.
És a dir,
ja n'hem fet tres
d'Aprendre
més enllà
dels llibres.
hem fet aquest
de desembre,
que és el tercer
que fem
amb la biblioteca.
En el primer
vam recomanar
una obra
de literatura
digital
oberta,
perdó,
no,
vam recomanar
una app
que està vinculada
a la petita
urua goluda,
un llibre
de literatura infantil,
una app
de realitat
augmentada
per infants
i després intentem
que siguin
recursos oberts
i gratuïts
que es pugui
accedir fàcilment.
Després hem
recomanat
una obra
Blablá
que és una obra
oberta
també
de,
hi ha dubtes
si és literatura
digital
o és una
experiència
per això
estic
de pel·lícula
interactiva
també,
li diuen
i aquest mes
hem fet
una vinculació
d'un llibre
d'un àlbum
il·lustrat
que neix
d'un audiovisual
d'un petit
curtmetratge
i que també
està a l'app
de literatura
digital
en països
de llengua
anglesa.
Ah, molt bé.
I tu tots
aquests recursos
que recomanes
com te n'enteres
com te n'assamentes
per dir-ho així?
Bé,
també per l'experiència
de molts anys
d'estar també
interessada
en aquests recursos
aquests de literatura
digital
van néixer
el meu interès
ja fa uns set anys
amb una formació
que vaig fer
de literatura
digital
perquè ho desconeixia
bastant
i arrel
d'aquell moment
doncs a casa
per temes
de formacions
de mestres
investigo
obres
de qualitat
que a mi
em semblin
de qualitat
per poder
oferir
altres
lectures
als infants
i altres maneres
de contar
una història.
Deixant
davant
el tema
de la biblioteca
Raquel
a les xarxes socials
et defineixes com a
inspiradora
i mediadora
de lectures
també de narradora
oral i corporal
i co-creadora
del projecte
Lletra Encantada
parlem-ne una mica
què vol dir això
de mediadora
de lectures
mediadora
de lectures
inspiradora
és una mica
jo em sento
com un pont
un pont
entre
àlbums
il·lustrats
que a mi
em semblen
inspiradors
diuen
literatura
i les persones
que estan
interessats
famílies
sobretot
educadors
educadores
infants
i faig
com aquest pont
de
mira
vaig a buscar
soc com una
investigadora
una investigadora
de literatura
que vaig allà
amb l'elot
vaig descobrint
tresors
i quan treu
un tresor
literari
doncs el mostro
em faig aquest pont
i aquest pont
pot ser de moltes maneres
a través de vídeos
en aquest cas
l'oportunitat
que ens ha donat
la biblioteca
Joan Margarit
de fer-ho així
o a través
de formacions
també
a família
o a través
d'una narració oral
un espectacle
de narració oral
una sessió
de narració oral
on compto
i dono
aquesta expressió
i aquesta nova lectura
a aquell llibre
o aquella història
hi ha moltes maneres
de fer-ho
a través també
d'imatges
recomanacions
a les xarxes
poder-ho apropar
fer aquest pont
de noves
de literatures
que trobem
i que podem fer
arribar a les persones
Lletra Encantada
també cada mes
enviem un newsletter
a més de 140 famílies
que estan inscrites
on els hi també
els hi posem allà
els tresors
que hem descobert
Què és això
de Lletra Encantada?
És un projecte
que fas tu
amb una altra persona?

Lletra Encantada
és un projecte
que s'hi sumen
moltes persones
i va col·laborant
amb diferents professionals
persones professionals
i Lletra Encantada
som qui fem
aquests vídeos
no sóc només jo
després hi ha un equip
també
d'Ubergell
en Jaume
que fa el muntatge
audiovisual
i ens anem així
sumant
som tot un equip
i anem treballant
amb el tema
de les recomanacions
amb propostes
d'espais lectors
a llocs exteriors
o a dins
de biblioteques
Lletra Encantada
és que hi fèiem
també amb la biblioteca
i fem els tallers
0-3
de joc i literatura
i també
fèiem tot un nou
espai lector
dins la sala infantil
amb la biblioteca
Gincanes
diferents maneres
lúdiques
d'apropar la literatura
Raquel
tu notes que ara
la feina ha baixat
o sigui
clar
l'haver-hi tantes restriccions
a les escoles
centres cívics
biblioteques
la feina presencial
ha baixat
entenc

la feina presencial
ha baixat
depèn de quines zones
hi ha zones
que no tant
bé de fet
és que jo
ara estic a Menorca
i he de dir
que a Menorca
sí que es poden
fer alguns tallers
amb aforaments
molt limitats
i llavors
hi ha alguns llocs
que sí que es poden
fer tallers presencials
però
la feina virtual
ha fet que puguem seguir
moltes persones
hem seguit treballant
de manera virtual
fent formacions
via Zoom
a les famílies
fent formats vídeos

la veritat és que
jo he de dir
que la feina
últimament
va augmentant
no sé si és que
la literatura

la literatura
és que
ens pot obrir
les ales
i ens dona
moltes
noves idees
i mirades
de la situació
i les famílies
també
com que estan
tant a casa
volen
conèixer
aquesta nova
literatura
Raquel
per acabar
l'entrevista
per tancar-la
m'agradaria
que ens poguessis
fer alguna recomanació
si alguna família
que vol
no sé
comprar
algun llibre
o
no sé
que vulgui fer
algun detall especial
per algun infant
si ens pots recomanar
algun app
un il·lustrat
algun conte
algun llibre
alguna aplicació
ara
ara
l'entrevista


hi ha moltíssims

m'imagino
jo el que
mira
faré com una
recomanació
així
una mica
general
que sobretot
quan vagis
a les llibreries

miris bé
aquell àlbum
il·lustrat
i que tu
et sembli
et sembli
vell
et sembli inspirador
i que tu
també vegis
que aquell llibre
et pregunti
si aquell llibre
és de 0 a 1.500 anys
et facis aquesta pregunta
si tu també
t'està inspirant
si trobes
que és una bona història
mira't bé
al final
trobes que és un final
que va
en relació
al que tu
sents que és la vida
els teus valors
mira't bé
al final
que no sigui
qualsevol cosa
i que la il·lustració
et sembli
cuidada
i molt vella
i també
recomanaria
fer una mirada
més enllà
en temes
de gènere
inclusió
mira si allà
s'estan reproduint
rols de gènere
que tu
sents que
ara ja ha arribat
l'hora de transformar
per tant
mira bé
què s'està mostrant
perquè tota aquesta
la il·lustració
té molt llenguatge
subliminal
i per tant
això també mira't
tu
mira't bé
i que la història
doncs
et sembli
que fa volar
les ales
que et fa créixer
les ales a tu
i que ho farà
els teus fills i filles
molt bé
i això seria
el meu consell
perquè d'àlbums
n'hi ha moltíssim

clar
mira si puc
recomanar un
que a mi m'encanta
va diré un
que a mi m'encanta
i el recomano
que és l'àlbum
Llana a dojo
d'en John Clay
i senyam
McBarnett
editorial
joventut
és un àlbum
que es situa
a l'hivern
per tant
estaríem
amb temàtica
d'hivern
i és una nena
que troba
una caixa
sota la neu
plena
de llanes
de colors
i resulta ser
una caixa
amb llanes
infinites
i haureu de descobrir
què fa
l'anabel
amb aquesta caixa
molt bé
doncs escolta'm
Raquel
ens anotem
aquesta última
recomanació
també
la que ens has fet
de manera general
de mirar
una mica
al final
de mirar
una mica
l'àlbum
a trets generals
no?
ha estat un plaer
tenir-te
ni que sigui
telefònicament
Raquel
que tinguis
bona setmana
moltes gràcies
vosaltres també
a tots i a totes
i a seguir
amb els contes
d'acord?
moltes gràcies
a vosaltres
i a la biblioteca
també jo
i a Margarit
i una abraçada
molt gran
que us creixin
molt molt
molt les ales
igualment
Raquel
que vagi bé
bon dia
adeu
gràcies
Núria
bon dia
adeu
m
craft
a
m
which
us
m
t
en
un
ch
m
m
mo