Title:

Tercer trimestre escolar online a Sant Just: bretxa digital, compartir Wi‑Fi i suport a famílies

## Visió general **Episodi centrat en l’inici del tercer trimestre escolar en format online a Sant Just**, els **reptes d’accés** (dispositius i connexió), l’**adaptació pedagògica i avaluativa**, i una **iniciativa comunitària de compartir Wi‑Fi** per reduir la *bretxa digital*. També s’explica la **col·laboració entre Departament, centres i Ajuntament** per detectar casos i facilitar **préstec d’ordinadors** i solucions a curt termini. ### Punts clau • **Inici online del 3r trimestre (14 d’abril)**: mesura general del Departament d’Educació, amb adaptació per etapes (no és el mateix primària que batxillerat). • **Bretxa digital i desigualtats**: no totes les famílies tenen el mateix accés a internet ni a dispositius; risc d’**aprenentatges desiguals** i de manca d’homogeneïtat. • **Metodologia**: es prioritzaran **videoconferències curtes** i *càpsules* de contingut, amb més **treball autònom** a casa; difícil replicar 5–6 hores d’aula en línia. • **Avaluació flexible**: criteris adaptats a la situació excepcional; el curs és **“diferent”**. • **Iniciativa “Compartir Wi‑Fi” a les comunitats de veïns**: solució solidària i immediata per connectar infants sense internet durant les franges de classe. • **Dret a l’accés a internet**: reflexió sobre si l’accés a la informació i a internet hauria de ser un **dret bàsic**. • **Detecció de casos**: la vulnerabilitat digital és **difusa** (no sempre visible als serveis socials). Els centres, pel seu contacte amb famílies, són clau per **identificar necessitats**. • **Suport material**: a curt termini, **impressió i repartiment de deures en paper**; a mitjà termini, **préstec d’ordinadors dels centres** amb **distribució coordinada** per l’Ajuntament. • **Coordinació institucional**: **Departament – centres – Ajuntament** treballen conjuntament per donar resposta ràpida a incidències i noves necessitats. > “Crec que es comenci online i s’acabi de manera presencial al curs; crec que seria el millor per a tots.” > “Posar sobre la taula… si l’accés a la informació ha de ser un dret bàsic. Per tant, l’accés a internet… ha de ser un dret.” ## Calendari i marc • Inici de classes: **dimarts 14 d’abril** (després de Setmana Santa). • Mesura **general a tot el país**: el **Departament d’Educació** regula i coordina. ## Metodologia i organització • **Càpsules de videoclasse** breus i instruccions clares; **treball autònom** a casa. • Dificultat de mantenir **horaris rígids** (especialment a batxillerat) i de replicar l’**horari complet** per videoconferència. • Atenció a la **conciliació del professorat** i a les **condicions de cada llar**. ## Bretxa digital i resposta comunitària • Problema múltiple: **connexió**, **dispositius**, **ús compartit** a casa (un sol ordinador, teletreball dels pares, etc.). • **Compartir Wi‑Fi** a les escales amb anunci i franges: **solució solidària i puntual** per garantir connexió. • Reflexió de fons: **internet com a dret** en una societat on la informació és *poder*. ## Detecció i suport a famílies • Detecció des dels **centres educatius** (retorn de correus, connexions, seguiment de tasques). • **Impressió i lliurament** de deures per a qui no pot accedir al correu. • **Préstec d’ordinadors** dels centres; **Ajuntament** fa la **distribució** a les famílies. • Seguiment continu, amb **respostes àgils** a mesura que sorgeixen nous casos.

['educació online', 'tercer trimestre', 'confinament', 'Sant Just Desvern', 'Departament d’Educació', 'bretxa digital', 'connexió a internet', 'dispositius', 'Moodle i plataformes educatives', 'videoconferències', 'avaluació flexible', 'batxillerat', 'educació primària', 'treball autònom', 'teletreball', 'préstec d’ordinadors', 'serveis socials', 'col·laboració institucional', 'solidaritat veïnal', 'compartir Wi‑Fi', 'drets digitals']