Title:

Prevenció de les relacions abusives: definició, detecció i empoderament infantil (Xerrada a l'Escola Canigó amb la Fundació Vicky Bernadet)

## Resum de la conversa ### Context i objectiu de la xerrada - **Data i lloc:** Avui, a les 20:00, a l’**Escola Canigó**, organitzada per l’**AMPA** i oberta a tothom. - **Ponència:** A càrrec de **Marcos Camarzana** de la **Fundació Vicky Bernadet**. - **Objectiu central:** Prevenir les *relacions abusives* i aclarir què vol dir exactament “relació abusiva”. > "Una relació abusiva o un abús és, en qualsevol cas, una relació de poder." ### Què són les relacions abusives - **Eix comú:** Tota relació abusiva implica **asimetria de poder**. - **Àmbits:** S’expliquen tant en l’*offline* com en l’*online*. - **Risc digital:** Accés precoç a dispositius crea **portes d’entrada** a relacions no sanes; cal treballar la *privacitat* amb infants i adults. ### Definició d’abús sexual infantil - **Concepte clau:** Utilitzar un menor com a **mitjà de gratificació o estimulació sexual**. - **Amb o sense contacte físic:** - Sense contacte: p. ex. **voyerisme**, obligar a **veure pornografia** o **presenciar actes sexuals**. - Amb contacte: qualsevol accés al cos del menor amb finalitat sexual. - **Gravetat:** No hi ha “greus o lleus”: **hi ha abusos**. L’impacte depèn de l’efecte en la víctima. ### Detecció i revelació - **Dificultat de detecció:** Sovint **no hi ha rastre físic** ni un “síndrome” únic. - **Senyal d’alerta:** **Canvis de comportament** poden ser indicadors (no exclusius) d’abús. - **Clau familiar i comunitària:** Cal oferir **espais de confiança** i una **xarxa social** àmplia perquè infants i adolescents puguin **revelar**. > "Els nens sempre ens ho diuen; no sempre ens ho diuen amb paraules." ### Com crear espais de confiança i prevenir - **Mirada i reconeixement:** “No només cal cuidar, cal **mirar** els infants” i **empoderar-los**. - **El dret a dir no:** Educar en el **no** redueix vulnerabilitat. - **Límits corporals i afecte:** - **Missatge clau:** > "L’amor mai, mai, mai ha de passar per la pell." - Evitar normalitzar que “tothom té accés al cos del nen” (p. ex., **petons** forçats). Saludar sí; **petó no és obligatori**. - **Secrets bons vs. dolents:** - Secret dolent: el que **fa mal** saber-lo o guardar-lo. - **Consigna:** Els secrets dolents **s’expliquen** a adults de confiança identificats prèviament. ### Magnitud del problema i estat actual - **Dada clau a Catalunya:** > "Una de cada cinc persones ha patit, està patint o patirà abús sexual infantil." - **Revelacions tardanes:** Majoritàriament a la **trentena**, amb **anys de patiment** i revictimitzacions. - **Tendència:** No se sap si n’hi ha més o menys casos, però hi ha **més denúncies** i **més demandes d’ajuda**. - La Fundació atén actualment unes **360 persones en tractament**; l’any passat **~1.090 expedients**. - **On passa més sovint:** Dins la **família o cercle proper**; aquests casos rarament surten als mitjans, mantenint el **tabú**. ### Què cal millorar (enfoc comunitari) - **Posar-ho a l’agenda** educativa i social: considerar l’abús com a **possible explicació** de conductes sobtades. - **Formació i sensibilització** per a famílies, docents i institucions. - **Treballar l’empatia** i l’**empoderament** infantil de forma sostinguda. - **Xerrades i espais públics** per **trencar el silenci** i **posar nom** al problema. ### Missatge final i crida a l’acció - **Importa la prevenció**: conèixer definicions, senyals i eines d’empoderament és clau per **detectar abans** i **reduir danys**. - **Agraïment i invitació:** La Fundació agraeix a l’AMPA Canigó i a la ràdio l’espai per **trencar el tabú** i convida tothom a **assistir a la xerrada** d’avui a les 20:00.

['prevenció', 'relacions abusives', 'abús sexual infantil', 'privacitat digital', 'empoderament infantil', 'famílies', 'educació', 'detecció d’abusos', 'xarxa de suport', 'tabú social', 'denúncies', 'revelació', 'AMPA Escola Canigó', 'Fundació Vicky Bernadet', 'Catalunya']