Title:

De residència a “cases per viure”: Vitàlia Sant Just, unitats de convivència, portes obertes i vincles amb famílies

## Resum general Episodi centrat en la transformació de Vitàlia Sant Just cap al model de *unitats de convivència* —autèntiques “cases per viure”—, amb testimonis de residents i l’equip professional. Es destaquen la **connexió amb el barri i l’alcalde**, la **Setmana de Portes Obertes**, la **vida quotidiana a les unitats**, el paper clau dels **equips tècnics i gerocultors**, i la **relació amb les famílies** (preingrés, dol i gestió de queixes). També s’aborda l’assignació per afinitats i s’introdueix el tema de la mort, tot posant l’accent en l’afecte i els vincles. • Transformació de 3 menjadors a **7 unitats de convivència** amb sortida al jardí • Preparatius de **Sant Jordi** i activitats terapèutiques diàries • **Equip jove** i multidisciplinari; formació i rol dels gerocultors • **Relació amb famílies**: entrevista de preingrés, acompanyament del dol i gestió empàtica de queixes • **Assignació per afinitats**, estabilitat a la mateixa casa i vida comunitària • Testimonis reals de residents (Carmen i Teresa) sobre **adaptació, rutines i benestar** > “És casa seva; som nosaltres qui ens hem de moldar a ells.” --- ## Plantació d’arbres i connexió amb el municipi ### Acte comunitari amb l’alcalde • Residents i alcalde planten un **llimoner** i un **ametller**; participació activa i acompanyament • Ambient **espontani, divertit i entranyable**; orgull de rebre l’alcalde al centre > “Pesava molt la pala i l’alcalde et va donar un cop de mà.” --- ## De residència tradicional a unitats de convivència ### Evolució i ampliació • D’un model de 3 grans menjadors a **6 unitats** i, imminentment, **7 cases** (inauguració la setmana del 22) • Noms de les cases triats pels residents: **Montserrat, Dalí, Gaudí, Barceloneta, Sagrada (Família), Pedrera** i la nova **Casa Miró** ### Portes obertes i vida de casa • **Setmana de Portes Obertes**: conèixer la casa, menús i activitats obertes al veïnat • Totes les unitats tenen **sortida al jardí** i llum natural per afavorir el benestar --- ## Vida quotidiana, activitats i Sant Jordi ### Rutines i objectiu terapèutic • Matí: esmorzar i **activitat terapèutica** (11–12 h). Tarda: una altra franja (17–18 h) • Activitats: **tallers de memòria, gimnàs, manualitats** i estimulació cognitiva • Preparant **Sant Jordi**: punts de llibre, roses i llibrets > “No és una residència d’estar al llit; fem vida a casa i als exteriors.” ### Equip tècnic i ambient • Equip multidisciplinari: **educació social, teràpia ocupacional, fisioteràpia, psicologia** i **animació sociocultural** • Valor afegit del **jardí** com a espai de socialització i alegria --- ## Veus residents i benestar ### Carmen (resident des de 2009) i Teresa • La **Carmen** hi és gairebé des de l’obertura (2009); destaca la **renovació d’espais** i el confort • Preferències: **passejos pel jardí**; quan plou, recorreguts pels **passadissos llargs** • La **Teresa** porta 5 anys; valora **activitats, gimnàs** i l’ambient afectuós del dia a dia > “Em fan un petó i una abraçada... és molt, molt maco.” --- ## Equip, rols i model d’atenció ### Transformació recent i lideratge • **Equip jove** amb un any al centre que impulsa el canvi cap al model de **cases amb jardí** • Direcció a càrrec de **Raquel** (directora) i **Patrícia** (fisioterapeuta i adjunta); importància del **suport** en centres grans ### Gerocultors i cultura de vincles • **Formació** específica a gerocultors i infermeria per a una atenció integral i estimulació de qualitat • Reconeixement del seu paper com a **“cos de la casa”** en la intimitat del dia a dia • Cultura de **vincles emocionals** i proximitat amb els residents --- ## Dimensions i filosofia • Centre amb **190 places residencials** i **places de centre de dia** • L’equip treballa des de l’afecte i la **comunicació**: “**És casa seva**; ens hi adaptem nosaltres” --- ## Famílies: preingrés, dol i acompanyament ### Abordatge del moment d’ingrés • Entrevista de **preingrés** per conèixer la història de vida i gestionar expectatives • Reconeixement del **procés de dol** i la **culpa** sovint presents a les famílies ### Gestió de queixes i vincles • Enfocament **empàtic**: entendre que la queixa pot ser expressió de dolor • **No esquivar** les queixes; afrontar-les i **acompanyar** en l’enuig, el riure i el plor > “El més estrany seria que una família vingués encantada a deixar el seu familiar a una residència.” --- ## Acollida i adaptació entre residents • Residents referents com la **Teresa** fan de **guia** als nous ingressos • La **Carmen** relata la seva decisió d’ingressar-se per **viure acompanyada** i tranquil·litzar la família: “**Acerté** porque hay que ver qué casa más hermosa y más grande tenemos.” • La **Teresa** entra per **necessitats de cura 24 h**; malgrat el dol familiar inicial, destaca el **benestar** actual --- ## Assignació per afinitats i estabilitat a la casa • Rebuig del model “**válidos/no válidos**”; aposta per **afinitats, gustos i preferències** • La **preassignació** a la unitat busca compatibilitats i **evitar canvis** de casa innecessaris --- ## La mort i l’afecte quotidià • S’introdueix el tema de la **mort** com a realitat de la vida residencial • La Carmen subratlla l’**afecte** diari amb el personal i residents: petons, proximitat i estima > “Les vull... les vull.”

['Vitàlia Sant Just', 'unitats de convivència', 'residències gent gran', 'portes obertes', 'alcalde', 'plantació d’arbres', 'jardí', 'activitats terapèutiques', 'fisioteràpia', 'psicologia', 'teràpia ocupacional', 'educació social', 'animació sociocultural', 'gerocultors', 'centre de dia', 'preingrés', 'història de vida', 'dol i culpa', 'gestió de queixes', 'assignació per afinitats', 'estabilitat residencial', 'Sant Jordi', 'punts de llibre', 'Miró', 'Gaudí', 'Dalí', 'Montserrat', 'Barceloneta', 'Sagrada Família', 'Pedrera']