Title:

Experiència escolta al Senegal i debat educatiu: exposició a Can Ginastà i vaga docent

## Exposició sobre l’experiència al Senegal (CIM de Can Ginastà) ### Context i dates - **Exposició** del grup de joves de l’agrupament escolta *Martín Uterquing* sobre la seva estada al Senegal. - Ubicació: **CIM de Can Ginastà**. - Dates: > "fins al 31 de gener" ### L’estada: immersió cultural a Tionk Essil - Durada: **16–17 dies** (juliol). - Poble: *Tionk Essil* (transcrit també com “Txionquesil”), al sud del **Senegal**. - Amb **guies locals** que van facilitar el contacte amb la gent, l’escola i l’entorn. ### Col·laboració amb l’escola del poble - **Pintura** de parets del parvulari amb participació activa dels infants. - **Jocs compartits**: intercanvi de jocs tradicionals. - Idioma: **francès** bàsic i paraules en *diola*. > "a través del joc, encara que no hi hagi comunicació, igualment pots jugar" ### Per què el Senegal? - Idea inicial vinculada a **La Força d’un Somriure (Xènia)**; el projecte va evolucionar cap a un enfocament **més vivencial**. - Contacte clau: **Joan Ramon**, enllaç entre el grup i el territori. ### Aprenentatges clau i cultura - Adaptació al **ritme local** (més calmat i improvisat) com a part de l’aprenentatge. - **Hospitalitat** extraordinària: invitacions a cases i àpats. > "La gent ens deixava entrar a casa seva... Ens convidem a menjar..." - Experiència d’un **ritual de pas** (cada 30 anys) al poble veí: vestits, danses, ritmes i rols de gènere. - **Paisatge** sorprenentment verd segons l’estació: baobabs, mangos, zones frondoses i altres més seques, riu per banyar-se. ### Mirada al futur i exposició - Ganes de **tornar** amb un format diferent: **ruta** per ciutat i poble, grup **més reduït**. - A l’exposició: **40–50 fotografies** fetes pel grup, organitzades per temes: - Gastronomia - Plantes medicinals - Entorn i paisatge - Estil de vida - Escola - Rituales - Amb **petites explicacions** per ítems per transmetre “el que vam veure amb els nostres ulls”. --- ## Posem-li veu (Institut de Sant Just): debat sobre el sistema educatiu i vaga docent ### Participants i format - Connexió amb els **alumnes del taller de ràdio** de l’Institut de Sant Just. - **Debat** amb tres professors convidats (una d’elles, **Alexandra Martín**). ### Vaga del dimecres 18: temes clau - **Revertir retallades** i augmentar recursos per a l’educació. - **Pressupost**: > "no arriben al 3% del PIB" i es reclama arribar al **6%**. - **Universitats**: augment de **matrícules** i dificultats d’**accés** per a estudiants amb menys recursos. - **Substitucions des del primer dia**: > "falta algun professor... el sistema no ens envia ningú fins passats gairebé 10 dies" - Impacte en l’aprenentatge i la **igualtat d’oportunitats**. - Experiència del professorat en **pública, concertada i privada**: visió transversal del sistema. ### Idees força del debat - L’escola ha de **preparar per a la vida real**: el sistema necessita recursos, estabilitat i cobertures àgils. - Les **retallades** tenen efectes directes a l’aula i sobre l’**equitat**. - Reclam de **planificació** i **substitucions immediates**, especialment en baixes programables.

['Exposició', 'Senegal', 'Escoltisme', 'Immersió cultural', 'Voluntariat juvenil', 'Diola', 'Francès', 'Rituals de pas', 'Baobab', 'Can Ginastà', 'Sant Just Desvern', 'Sistema educatiu', 'Vaga docent', 'Retallades', 'Pressupost educatiu', 'Substitucions docents', 'Universitat', 'Igualtat d’oportunitats', 'Ràdio escolar']