It's a kind of magic, a kind of magic, a dream, a dream, a dream.
Des de Sant Just es veu, us enribeu, us enribeu, us enribeu.
Bon dia, comencem avui un programa especial des de l'Institut de Sant Just,
programa especial de Sant Jordi, un programa en què tindrem col·laboració
de les escoles de Sant Just, de l'Escola Montseny, del Madre Sacramento, del Montserrat, del Canigó.
A la segona hora tindrem també entrevistes, parlarem de llibres,
vindrà el Francesc Fàbregas, fotògraf Sant Justenc.
A la tercera hora també tindrem col·laboracions d'alumnes de l'Institut
i vindran el regidor d'Educació, el Just Fosalba, i l'alcalde de Sant Just, Josep Perpinyà.
Tot això serà des d'ara i fins a l'una, aquí en aquesta edició especial del Just a la Fusta,
que comencem amb el director de l'Institut de Sant Just, el Jesús Margarit.
Hola, bon dia, Jesús.
Hola, bon dia.
Avui un dia especial, no?, l'Institut?
Sí, sí, molt especial, com sempre, el Sant Jordi.
Portava dos anys, a més, que no era el dia propi quan fèiem la làctia,
llavors avui finalment és un dia normal, l'actiu, i fem el dia extraordinari de Sant Jordi.
Que molt millor que caigui en dia...
Sí, més natural, més autèntic, no?, perquè fer-ho un dia abans sempre és allò que estàs fent coses per duplicat,
no t'hauria sentit, en canvi, fer-ho amb el dia que toca, doncs, molt bé.
És un repte, vull agrair a tota l'organització del Sant Lluís, en el nostre cas,
perquè avui vespre tothom que col·labora, el professor, l'equip docent,
l'amplicació dels alumnes i vosaltres, que ens anireu a visitar,
les coses que ens visiten, i tothom que passa per aquest centre,
que volem que estigui obert a tothom,
i tenim aquesta sort de tenir un espai molt maco,
que és aquest pati, en el qual cap molta gent
i tots sou molt benvinguts.
Sí, de fet, a aquesta hora ja veiem
una representació força nodrida
de les escoles de Sant Just,
veiem també molts alumnes de l'Institut pel pati,
què heu preparat avui,
entre mestres i alumnes?
Una mica de tot, comencem amb un acte conjunt
per recordar la joia de viure,
l'alegria de viure, amb el qual diferents grups
passant una mica la presentació per compartir els valors
de tolerància, l'amistat, el diàleg, la comunicació,
la comprensió, etcètera.
Després, l'entrega dels premis de literatura,
que com sempre a l'Institut fa els alumnes
que participen en poesia o text en prosa.
Després hi haurà diferents activitats,
tallers de dalt, tallers de filosofia,
tallers d'activitats esportives
i actes diferents i actuacions
que manifesten el potencial del centre.
I, doncs, això, els futurs alumnes
que estan aquí, doncs, que vegin una mica
el que els esperarà d'aquí uns quants anys
i, doncs, que agaudin.
Doncs, moltes gràcies, Jesús Margarit,
per ajudar-nos a obrir aquest programa especial
de Sant Jordi.
Esperem que la diada sigui un èxit a l'Institut
i molt bon Sant Jordi.
Gràcies, igualment.
Gràcies.
Doncs, ja hem començat el programa
amb el Jesús Margarit,
ara les escoles de primària de Sant Just,
Escola Montseny, Madre Sacramento, Montserrat i Canigó
faran una intervenció al programa.
Comencem amb l'Escola Montseny.
Comencem amb l'Escola Montseny.
quatre alumnes de l'Escola Montseny
són el Demes, hola, Demes, bon dia.
També l'Adrià, hola, Adrià, bon dia.
La Laura, hola, Laura.
I la Paula, que la tinc aquí al costat.
Hola, Paula, què tal?
Hola.
Vosaltres ens voleu parlar de projectes
que esteu donant a terme a l'Escola Montseny.
De quin curs sou?
De cinquè.
De cinquè.
O sigui, que us queden un parell d'anys per venir a l'Institut.
Què us sembla, l'Institut?
Bé.
Bé?
No es nota gaire emoció, tampoc.
Bé o molt bé?
Bé.
Doncs, a veure, dèiem que volíeu repassar diversos projectes
que esteu fent a l'Escola Montseny.
Ens el volíeu explicar.
Qui comença?
Qui vol començar?
La Paula?
Doncs vinga, Paula, explica'ns de què ens vols parlar.
Hola, sóc la Paula, una alumna de cinquè de l'Escola Montseny.
Jo vinc aquí a parlar-vos d'un projecte que hem començat a treballar,
aquest curs a la nostra escola, que s'anomena TEI, Tutoria entre iguals.
Moltes escoles de Catalunya ja estan treballant aquest programa
perquè en moltes escoles i instituts han hagut molts problemes de bullying
que no s'han pogut solucionar i nosaltres, per no entrar en aquesta mena de conflictes,
estem donant pas en aquest nou projecte.
És un projecte de convivència entre nens i nenes de la mateixa escola.
Està fet per millorar la integració escolar i treballar per una escola inclusiva i no violenta.
Els objectius són sensibilitzar-nos a tots els alumnes sobre els efectes de la violència
i informar sobre les conseqüències personals, socials i educatives.
Tot va començar amb una presentació d'aquest projecte a l'escola al setembre.
La tutoria es realitza als alumnes de tercer i cinquè.
Els nens de cinquè som els tutors dels nens de tercer.
A cada nen de tercer se li assigna a algun nen de cinquè tutors i tutoritzats
o també els diem als nostres fillols.
Doncs això és el projecte TEI de Tutoria Entre Iguals.
Ara l'Adrià ens explicarà un altre projecte.
Adrià, de quin projecte ens vols parlar tu?
Hola, bon dia.
Em dic Adrià i sóc un alumne de cinquè de l'escola Montseny.
Tinc que parlar-vos d'un projecte que estem fent com a escola verda
que som i que es diu Fruita més Llet.
Aquest projecte va dirigit a totes les escoles de Catalunya, alumnes d'infantil i primària
i es promou des de Departament d'Agricultura, Ramadaria, Pesca i Alimentació.
Consisteix en crear tots els nens de les escoles hàbits saludables d'alimentació.
A la nostra escola, a les dimecres, és el dia de la fruita per esmorzar
i a més a més ampliem amb això de manera que cada mes ens porten fruita i llet
i a l'ullós de la setmana les nostres mestres a l'hora del pati per esmorzar o per trenar
ho reparteixen entre tots els alumnes de l'escola.
La llet ens la prenem amb un cot que han repartit.
La fruita ja ens ha portat molta i de gran varietat
com peres, pomes, plàtans, mandarines, pastanagues i tomàquet xerris i maduixes.
Tot és boníssim.
La llet ve amb brics individuals o de litre.
Als alumnes de cicle superior de l'escola ajudem a repartir a les classes
tota aquesta llet i fruita quan arriba.
La veritat és que a alguns els costa menjar fruita perquè no els agrada gaire
però entre tots els animem a fer-ho, a tots ens agrada cuidar-nos i està bé
i per això ens hem d'esforçar a fer-ho cada dia amb uns bons avis saludables.
Gràcies per la vostra atenció.
Doncs l'Adrià que ens ha parlat d'un altre dels projectes molt interessants
que estan donant a terme a l'escola Montseny.
En aquest cas, un projecte per promoure el consum de fruita i de llet.
I ara tenim també amb nosaltres la Laura. Hola, Laura, què tal?
Hola, bon dia.
I la Laura ens parlarà d'un altre projecte molt interessant de l'escola Montseny.
Hola. A la nostra escola, com cada any, treballem un projecte interdisciplinari.
Aquest any el tema era Pau Casals, la música i la pau.
Tots els cursos, des de P3 fins a 6è, hem fet una sortida.
Nosaltres, el 10 de gener, juntament amb els companys de 6è,
vam anar a la Vila Museu de Pau Casals al Vendrell.
En aquest projecte ha col·laborat tota l'escola.
Hem treballat les cançons que va compondre Pau Casals
i per totes les coses que va lluitar al llarg de la seva vida.
El dia de la Pau, el 30 de gener, ens vam reunir al Pati tots els cursos
i vam fer un concert de violoncells de cartró.
Els alumnes triats, 5 o 6 alumnes de cada curs, des de tercer fins a 6è,
van tocar un meravellós concert.
A la tarda, tots els cursos, vam sortir al Pati amb el violoncel
i ens vam posar el cant dels ocells.
I vam fer veure que tocava amb el violoncel i un nen de tercer ens guiava
com si fos el director d'una orquestra.
Els violoncells els vam fer a l'àrea de plàstica
i cada curs a classe va interpretar una cançó.
Amb el pinzell imaginàvem que era l'arquet i nosaltres érem Pau Casals
que tocava el violoncel.
Els nens i les nenes d'infantil han dibuixat moltes coses relacionades amb Pau Casals
i han après moltíssimes coses.
Cicle inicial ha treballat el cant dels ocells
i ha fet un quadern amb totes les informacions que han buscat
i totes les activitats que han treballat i fet a la classe.
Cicle mitjà ha treballat la infància de Pau Casals
i des de tercer fins a sisè hem fet un dibuix de Pau Casals
però cada curs d'un estil diferent.
Cicle superior hem estat treballant la guerra civil espanyola
i també ens hem concentrat en conèixer el Guernica de Picasso.
Ens ha agradat molt treballar per projectes
ja que aprenem d'una manera diferent
que fa que ens relacionem i ajudem molt més entre nosaltres.
Ara ja estem a l'espera de veure quin serà el tema
del projecte del proper curs de 2018-2019.
Ja hem estat parlant i cadascú ja ha fet propostes
en les valoracions finals que van fer del projecte.
Gràcies per la vostra atenció.
Doncs moltes gràcies Laura per explicar-nos aquest projecte
a veure quin serà el del curs vinent.
I acabem amb el DEMES que ens explicarà un projecte que es diu
Projecte Cantània, oi?
Sí.
Doncs a veure, endavant.
El proper 4 de juny hi participarem en un espectacle
on hi participen molts nens i escoles de Barcelona.
Aquest any el tema és la terra i com es va formar l'univers.
La nostra mestre de música, la Teresa Comas,
ens està ensenyant les cançons i coreografia amb el suport de vídeos,
ja des de l'inici de curs,
ja que hi ha molta feina per fer i per aprendre.
Es sàgim cada setmana a l'hora de música
i també a una sessió de català en la que partim als grups.
Des de l'àrea de plàstica,
amb la nostra professora i directora de l'escola,
la Montse Forcadell,
farem el vestuari.
Per aquell dia tan especial,
haurem d'anar vestits de color fosc i en samarreta de color verd.
I amb la nostra tutora, la Mireia Pérez,
repassem també la lletra en orari de català.
Tots nosaltres estem emocionats
i a l'espera que arribi aquell dia d'anar a l'auditori de Barcelona,
ja que tothom ens ha dit que és una experiència inobligable
i que ja segur que ens agradarà i emocionarà molt
i també a les nostres famílies que ens vindran a veure.
Cada família ja s'ha reservat i comprat dues entrades
i en el cas que s'obri,
es posaran a la venda perquè vulgui més.
Esperem fer-ho molt bé
i que sigui una de les millors experiències
abans d'acabar la nostra etapa de primària a l'escola Montseny.
Doncs moltes gràcies, Adrià, Laura, Paula i Demes
per haver-nos explicat aquests projectes de l'escola Montseny.
Un aplaudiment per ells.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Doncs seguim amb l'Escola Madre Sacramento, tenim sis nois i noies representants de l'Escola Madre Sacramento, són l'Aitor, l'Àlex, el Víctor, l'Èric, l'Helena i la Laia, i ens explicareu una història de Sant Jordi, oi?
Sí!
Doncs vinga, endavant, amb energia!
Bon dia i benvinguts a aquest especial informatiu.
Avui, dia de Sant Jordi, tenim una secció ben especial.
Obrirem línies i estarem connectats amb diferents llocs del territori per saber com s'està vivint aquest dia Sant Jordi.
Abans, però, obrim l'informatiu amb les notícies més destacades de la jornada.
La companyia de teatre nacional ha hagut de cancel·lar totes les representacions de la jornada de Sant Jordi, deut a una gastroenteritis de l'actor que interpretava el drac, i s'han hagut de tornar els diners als espectadors.
El director de la companyia treia foc pels queixals.
El conegut alpinista Oriol Picadestats ha publicat el seu llibre Com pujar i baixar el que li manjar on trineu, guanyador del concurs literari de Sant Jordi de la seva ciutat natal.
Algunes persones l'han acusat d'haver copiat el llibre d'una altra alpinista famosa, Everest, l'alpinista declarat. Estic que m'enfilo per les parets.
El Gremi de Floristes de Catalunya confia que la venda de roses d'avui serà la millor dels últims anys.
El president del Gremi, el senyor Narcís Margarida, ha exclamat
Ens encantaria poder duplicar les vendes. Això sí que seria tenir una flau cura.
Doncs fins aquí el repàs de l'actualitat. Gràcies als companys d'informatiu, nosaltres comencem amb la roda de connexions arreu del territori.
Així és, Víctor. En un dia tan especial com el d'avui, hem volgut desplaçar-nos fins als llocs més insòlits.
Ens desplacem primer de tot fins a la població de Vila Baixa de Dalt.
Com si deu d'estar celebrant Sant Jordi.
Recordem que Vila Baixa és un poble famós per la seva gent.
Sempre disposar d'anar, en contra de tot.
Tenim el telèfon a la seva alcaldessa, la senyora Dolors Ford.
Bon dia.
Bona tarda.
Senyora alcaldessa, com celebrem Sant Jordi a Vila Baixa?
Doncs mira, la veritat és que no ho celebrem.
Aquí són persones acostumades a fer el contrari del que dicten les modes.
Ah, sí? Me'n pot posar un exemple?
Com ja sap, la tradició humana que regalin roses i llibres i que es parli de la llegenda de Sant Jordi.
Però nosaltres pensem que això és molt avorrit perquè ho fa tothom.
Així que nosaltres fem justament el contrari.
I doncs?
Nosaltres fem festa demà, perquè és quan ningú ho fa.
I celebrem Sant Wilfred de York.
Va tenir una vida molt més avorrida que Sant Jordi.
Què hi farem?
Ah, i ens regalem cactus i DVDs en lloc de roses i llibres.
A més a més, no ho intercanviem amb les persones que més estimem, sinó amb les que es cau pitjor.
Un cactus ple d'espines i una pel·lícula dolenta, què pot sortir malament?
Interessant!
Moltes gràcies per atendre'ns i que passi un bon dia.
De res, que passi una mala tarda.
Moltes gràcies per compartir amb els oients aquesta tradició tan entranyable.
És un matí ple de trucades. Cap on ens dirigim ara?
Doncs ens desplacem fins a l'altre punt del territori.
Efectivament, ens informen des de Ribuets de Baix.
Allà, els habitants del poble representen cada any la llegenda de Sant Jordi.
Totes les persones que hi viuen es disbreixen com si fossin a l'època medieval.
Es tracta d'una posada en escena espectacular.
Fins aquí sembla que tot normal.
Quina és la notícia, llavors?
Resulta que aquest any s'ha hagut de fer un càsting,
perquè en les últimes edicions hi havia hagut problemes amb els sectors.
No s'aprenien de memoriar el text, s'equivocaven i feien que la història canviés.
era un desastre i cada vegada venia menjant a veure-ho.
I la idea del càsting ha funcionat?
Sí, però potser ha funcionat massa bé.
Massa bé?
Sí, resulta que l'home que ha estat tirat per fer de drac s'ha pres el paper al peu de la lletra.
Recordeu al principi de l'història, quan el drac demana que ho veies i cabrits perquè té... gana?
Sí.
Doncs s'ho ha volgut fer tan real que s'està menjant literalment tots els animals del poble.
Els veïns han creat la papi.
Plataforma Torema el Pepito Impulsiu,
per protestar i exigir-li que deixen pau els ramats,
perquè es tracta d'una representació teatral i ha de ser una situació imaginària.
I què ha passat?
La gent de la plataforma ha explicat a la nostra emissora
que el seu veí se ve a costellades amb els seus amics de dos per tres.
Esmenjen els ramats del poble.
I què hi diu l'actor?
Ell explica que només s'està fent el seu paper.
Ostres! Esperem que ets el solucioni aviat.
Sí, i sobretot que no arribi la part de l'història en què s'ha de començar a menjar persones.
Esperem que no! Seguirem atents. Gràcies.
Ens demanen pas ara des de Vilanova del Lloro, des d'on tenim una altra trucada.
Es tracta d'un fet a l'hermana, Helena. Què ha passat?
Doncs ens truquen des de Vilanova del Lloro, on s'ha produït un fet d'última hora.
El poble s'ha aixecat avui amb totes les coses a punt per la diada.
Però quan el primer lector ha volgut comprar un llibre, s'ha de donar que no se'n recordava de llegir.
Com? Així és impossible!
No, no, us ho dic de debò. Tenim en línia el director de la Biblioteca Pública de Vilanova, que ens ho explicarà.
Senyor Carles Carpeta, bon dia. Què ha passat?
Miri, sincerament, jo ja n'estic fins al monyo de la gent d'aquest poble.
Ja s'està bé el que els està passat.
Porto un munt de temps dient que han de llegir, però no en fan cas.
Com descriuria la gent d'aquest poble?
Rucs, són rucs. Es passen el dia mirant el mòbil, jugant a l'ordinador, amb la tauleta...
I no una estona, no. Hi ha gent que es passa el dia connectador.
Sí?
Sí. L'altre dia, per exemple, vaig quedar amb un amic per dinar i m'enviava missatges de WhatsApp
durant tot el dinar perquè deia que no podia deixar de jugar a un lloc que havia descobert.
No es podia desenganxar de la pantalla del mòbil.
I avui què ha passat?
Doncs com avui era Sant Jordi, per fer-se'ls guais i per complir la traïció, han sortit al carrer a comprar un llibre.
Però no eren capaços de triar-ne un perquè se'ls havia oblidat llegir i no sabien ni què deia la portada.
Quines han estat les reaccions, senyor Carpeta?
Ha estat un caos. Hi havia gent que tenia cites importants amb altres persones i no han pogut arribar-hi
perquè no eren capaços de llegir el nom dels carrers.
Uns altres han volgut cuinar i no podien llegir les receptes així que han anat a dinars i restaurants,
però tampoc podien dexifrar el que deia els menys.
Fins i tot l'alcalde ha volgut fer un comunicat urgent i no ha pogut adreçar-se als ciutadans
perquè no sabia què ja havia escrit.
Déu-n'hi-do, quina desgràcia! Com creu que es pot resoldre això?
Han d'aprendre a llegir urgentment, però sobretot cal que no deixin de fer-ho, perquè de fer-ho sempre, cada dia una mica, per no oblidar-ho.
Si no, ja saben el que pot passar. Un poble que no sap llegir està condenat al fracàs.
Moltes gràcies, senyor Carpeta.
Ja veieu, companys, un dia difícil a Vilanova?
Doncs sí, realment un dia ben complicat.
Ens comenten que hi ha moltes més trucades, molta gent, que vol explicar-nos com celebren la Diada de Sant Jordi a les seves respectives poblacions.
Malauradament, no tenim més temps.
És una llàstima! Sabem que molts suients s'han quedat amb les ganes. Esperem poder escoltar-vos un altre dia. Ens encantaria.
Per part nostra, esperem que va ser una bona diada de Sant Jordi. Regaleu moltes roses!
I llibres, molt llibres! Però, sobretot, jaixiu-los, eh? No el compreu i el deixiu a la tauleta de nit perquè s'ompli de pols.
I recordeu que a les noies també els agrada llegir. I que als nois també ens agraden les roses.
Vau Sant Jordi a tots i totes!
Doncs moltes gràcies, un aplaudiment per l'Aitor, l'Àlex, el Víctor, l'Èric, la Vena i la Laia.
Moltes gràcies per aquesta història de Sant Jordi accidentada.
Doncs passem a la següent escola, que és l'Escola Montserrat.
Avui canviarem l'estructura habitual del programa. Avui no farem bolletins horaris a les 11.
Seguirem amb el programa especial a l'Institut i connectarem l'informatiu més tard a les 12.
Recordeu, els que ens esteu escoltant, que els programes de ràdio d'Esvern es poden escoltar a través del web www.radiodesvern.com
i també a través de les aplicacions de l'emissora per Android i per Apple.
També podeu descarregar els programes un cop ja s'haginat més en el servei a la carta de ràdio d'Esvern.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit
Bona nit