logo

La Plaça Mireia

Benvinguts al magazine de les tardes a Ràdio Desvern (dill-div de 17h a 19h) on parlem amb una vintena de col·laboradors de temes d'actualitat, cinema, psicologia, viatges, nutrició, literatura, psicologia, història de Sant Just i podologia, entre d'altres. També ens podeu trobar a Twitter amb l'usuari @pl_mireia i al correu pl.mireia@radiodesvern.com Benvinguts al magazine de les tardes a Ràdio Desvern (dill-div de 17h a 19h) on parlem amb una vintena de col·laboradors de temes d'actualitat, cinema, psicologia, viatges, nutrició, literatura, psicologia, història de Sant Just i podologia, entre d'altres. També ens podeu trobar a Twitter amb l'usuari @pl_mireia i al correu pl.mireia@radiodesvern.com

Transcribed podcasts: 881
Time transcribed: 67d 4h 39m 58s

Unknown channel type

This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.

Title:

Neuroeducació amb Marta Portero, King Gizzard i l’escena local: 21D a les escoles i agenda de concerts

Summary:

## Resum general • Programa amb tres blocs principals: **actualitat local (21D, política municipal)**, **música i escena cultural** i **neuroeducació** amb cobertura en directe de la xerrada de Marta Portero a l’Escola d’Arts Gràfiques Antoni Algueró (Sant Just). • Moments destacats: - **Butlletí de notícies (18:00)** amb política catalana, economia, medi ambient i esports, i **notícies locals de Sant Just** (pacte de govern i nou centre cívic a Mas Lluí, impacte del 21D a les escoles). - **Secció musical**: novetats de King Gizzard & The Lizard Wizard (disc nou, gratis), recomanacions, crònica de concerts (Medalla, Camellos) i anunci del mini-festival “Amic Amiant” (Opatov, Bruises, Bet Violet). - **Xerrada de neuroeducació**: idees clau sobre aprenentatge basat en l’evidència, desenvolupament cerebral, emocions i cognició, i claus pràctiques (motivació, atenció, creativitat). --- ## Neuroeducació: idees clau de la conferència de Marta Portero ### Objectiu i enfocament • La conferència posa el focus en **com aprenem** més que en com s’ensenya: el centre ha de ser **l’aprenentatge** (processos, context, emocions), no només la metodologia docent. • Es traça un pont entre *neurociència, psicologia i educació* per fonamentar **pràctiques pedagògiques** en evidència científica recent. > "Sense emoció no hi ha aprenentatge" — idea remarcada a la conversa (referència compartida per l’associació EVA i l’enfocament de la sessió). ### Factors que influeixen en l’aprenentatge • **Emoció i cognició**: cal un equilibri; allò que emociona es recorda millor. • **Atenció i motivació**: imprescindibles per consolidar aprenentatges; la motivació sosté l’atenció de qualitat. • **Context social i plasticitat cerebral**: l’entorn socioeconòmic, l’estrès o la tranquil·litat afecten la *plasticitat* i el rendiment cognitiu. • **Disseny d’espais d’aprenentatge**: els espais importen; han d’estimular, ser funcionals i coherents amb els objectius d’aprenentatge. • **Aprenentatge experiencial i joc**: viure, manipular i experimentar genera petja més profunda que només llegir o escoltar. • **Esperit crític i mites**: cal contrastar evidències (ex.: programes com “Baby Einstein” no garanteixen millores cognitives; altres creences populars poden ser enganyoses). ### Desenvolupament i maduració cerebral • Des de la gestació fins a la vellesa, el cervell evoluciona; el **primer any** és altament plàstic. • **Poda neural**: com els arbres, el cervell “retalla” connexions menys útils i consolida les rellevants. • **Adolescència**: període de canvis únics; cal **autonomia guiada**, oportunitats d’*estímuls intensos* segurs i espai per l’error i l’auto-regulació. • **Necessitat de cura i socialitat**: els humans som una espècie altament social; el suport del cuidador i la xarxa influeixen en el desenvolupament sa. ### Claus pràctiques per optimitzar l’aprenentatge (resposta al torn de preguntes) • **Motivació**: connectar continguts amb interessos reals de l’alumne. • **Atenció**: estructurar tasques i entorns que minimitzin distraccions i afavoreixin focus sostingut. • **Creativitat**: promoure la generació d’idees, l’experimentació i la resolució de problemes. --- ## Actualitat i titulars • Política local: **l’alcalde de Sant Just, Josep Perpinyà**, valora positivament la continuïtat del **pacte de govern** amb ERC i Movem Sant Just, destacant el diàleg i la responsabilitat municipal. • Educació i 21D: confirmat que el **21 de desembre** serà **inhàbil escolar** a Sant Just per les eleccions; afecta centres i personal docent. • Local: es perfila el **nou centre cívic de Mas Lluí** (400–500 m²), amb usos cívics, educatius i d’entitats; previsió de centre educatiu annex si la Generalitat reprèn el projecte. • Butlletí general (18:00): crida d’**Oriol Junqueras** a votar el 21D; postura de PIMEC sobre governabilitat; defensa del model educatiu català per “Som Escola”; descobriment d’**esponges d’aigua dolça** a l’Alta Ribagorça; **COP23 a Bonn**; **VAR** a Primera Divisió la temporada vinent; actualitat Barça i motor. --- ## Música i cultura ### Novetats i llançaments • **King Gizzard & The Lizard Wizard** publiquen “Polygondwanaland” **gratis** a totes les plataformes (i permeten pujar-lo a YouTube, descarregar-lo, etc.); edicions limitades en **vinil** (colors, tie-dye). • Single destacat: “Crumble Castle”. Es comenta la seva productivitat i discografia de l’any. ### Crònica i recomanacions • **Crònica**: **Medalla** (Cerdanyola, Festes de Sant Martí) amb repertori potent i temes nous; descobriment de **Camellos** (Madrid), directe intens. • **Mini-festival “Amic Amiant”**: - Barcelona (Sala Bigot/Vigut) — 7 de desembre: **Opatov**, **Bruises**, **Bet Violet** (5 €). - Cerdanyola (Sala Circus) — nit d’11:30 h, 3 € i quatre bandes; suport a sala amenaçada de tancament; logística de nit bus. • Ecosistema de bandes: músics compartits entre **Bet Violet**, **C.Pribons** i **Medalla**. • **Agenda**: record de **Lana Del Rey** (anècdota al Festival de Pedralbes); menció a **Pink Floyd**; **16 de desembre**: concert especial amb **Baywaves** i “Fephy Bones”. • Playlist del programa a **Spotify (MediWaves)**; incorporació constant de temes. • Recomanació de tancament: **“Work This Time”** (King Gizzard & The Lizard Wizard), cara menys sorollosa i més experimental del grup. --- ## Crèdits i participants • Conducció i producció: **Equip de Plaça Mireia** (amb intervencions de la **Carla**, l’**Àlex** i el **Dani Martínez**). • En directe des de la xerrada: **Dani Martínez** (corresponsal) i **Raquel de Manuel** (Associació EVA Sant Just). • Conferenciant: **Dra. Marta Portero** (UAB, UdG, UOC; neurobiologia de l’aprenentatge i la memòria, Institut de Neurociències UAB). • Notícies (18:00): **Kilian Sabrià** (Catalunya Ràdio).

Tags:

['neuroeducació', 'neurociència', 'educació', 'Marta Portero', 'EVA Sant Just', 'Sant Just Desvern', 'Escola d’Arts Gràfiques Antoni Algueró', 'aprenentatge', 'emocions i cognició', 'plasticitat cerebral', 'adolescència', 'motivació', 'atenció', 'creativitat', '21D', 'eleccions', 'escoles tancades', 'pacte de govern', 'Josep Perpinyà', 'Mas Lluí', 'centre cívic', 'Catalunya Ràdio', 'COP23 Bonn', 'VAR', 'música', 'MediWaves', 'Spotify', 'King Gizzard & The Lizard Wizard', 'Polygondwanaland', 'vinils', 'Lana Del Rey', 'Medalla', 'Camellos', 'Opatov', 'Bruises', 'Bet Violet', 'Amic Amiant', 'Cerdanyola', 'Sala Circus', 'Festival de Pedralbes']