Bona tarda a tots i benvinguts a la plaça Mireia.
Bona tarda a tots i benvinguts a la plaça que tenim avui que de fet ens envàs de corresponsal.
Sí, sí, ens anem cap a l'Escola d'Arts Gràfiques d'Antoni Elgaró per gaudir d'una conferència d'educació i neurociència a càrrec de Marta Portero.
I bé, doncs, una conferència que té molt bona pinta i que retransmetrem en directe des d'allà.
Sentirem talls de la conferenciant, parlarem una mica de tot el que ens ha explicat al llarg d'aquesta mitja hora, tres quarts, que haurem sentit de conferència.
I bé, doncs, debatrem una mica entre els que estiguem d'aquest tema.
Doncs, Dani, si et sembla, nosaltres deixem que vagis anant cap allà com a corresponsal de la plaça Mireia, que ets l'oficial.
Vol-ho, ara vol-ho.
El corresponsal oficial de la plaça i a la segona hora, sobre les 6 i 20, més o menys, 6 i quart, connectem amb tu i ens expliques com va aquesta xerrada.
Molt bé, fantàstic. Doncs, moltes gràcies.
Doncs, fins ara, d'anir.
Adéu-siau.
Fins ara. I nosaltres, abans de res, per això, hem de comentar els tres titulars del dia.
Carla, no riguis, per què no m'ajudes? Gràcies.
No, no.
A la Carla.
L'altre dia no, eh?
Ah, sí? No, intentarem que no, intentarem que no.
Així que, vinga, va, som-hi amb aquests tres titulars.
Vinga.
Valoració positiva de l'alcalde, el just a la fusta, sobre el pacte de govern amb Esquerra i movem, ja que no s'ha trencat.
Exacte. L'alcalde de Sant Just, Josep Perpinyà, ha valorat molt positivament la continuïtat del pacte de govern amb Esquerra i movem Sant Just.
Segons ha explicat Perpinyà, el just a la fusta, el pacte no només no s'ha trencat, com ha passat en molts municipis de Catalunya, sinó que, a més, s'ha reafirmat.
L'alcalde ha assegurat que la clau per mantenir el govern municipal són les hores de diàleg i l'esforç i generositat per part de tots els grups.
A més, creu que en tot moment s'ha posat per davant la responsabilitat amb Sant Just.
Josep Perpinyà afirma que tots els partits han de fer una reflexió conjunta de com s'ha arribat a la situació política catalana actual.
A més, ha afegit que s'ha de transmetre calma i seguretat en sectors com l'economia, que viuen amb incertesa la situació.
I seguim parlant també de temes polítics, anem cap al segon titular.
Confirmat, el 21 de desembre, el 21D, tancaran les escoles de Sant Just per les eleccions.
Sí, la directora dels serveis territorials al Baix Llobregat, Núria Valldoriola, ha més un comunicat confirmant que el 21 de desembre serà un dia inhàbil a les escoles a causa de la celebració d'eleccions.
El decret explica que en el cas que el dia fixat per a eleccions no sigui festiu, s'ha de considerar inhàbil a nivell escolar, és a dir, com un festiu no recuperable.
Aquest article afecta a tots els centres docents i a tot el personal que hi treballa.
I anem cap al tercer titular, que de fet ja ho avançàvem ara amb el Dani Martínez.
I és que aquesta tarda, de fet ara, d'aquí uns 10 minutets, comença la xerrada sobre neurociència.
L'escola Antoni Algaró i el Dani Martínez, que de fet l'estic veient sortir per la ràdio ara mateix, estan en Capellà i amb ell connectarem en directe a partir de la segona hora del programa,
perquè ens expliqui tot. Abans, però, avancem una mica el titular.
Sí, aquesta tarda se celebra una conferència sobre els ponts entre la neurociència i l'educació.
La xerrada anirà a càrrec de la doctora en neurociències Marta Portero.
L'objectiu de la conferència és reflexionar sobre estudis neurocientífics dels últims anys.
Es farà una breu introducció al camp de la neurociència educativa
i un breu repàs dels aspectes més essencials del desenvolupament cerebral.
L'acte serà, com deies, a dos quarts de sis de la tarda a l'escola Antoni Algaró.
Doncs això ho farem amb el Dani a segona hora, connectarem amb ell i a veure què ens explica sobre aquesta xerrada.
Moltes gràcies, Carla, per portar els titulars. Com sempre, ens veiem demà a la mateixa hora.
Perfecte, fins demà.
Fins demà. Adéu, bona tarda.
Adéu.
Fins demà.
Fins demà.
Fins demà.
Fins demà.
Fins demà.
Fins demà.
Vinga, va, sol de 5 i 26
i ara sí que tenim amb nosaltres
l'Àlex i el Dani. Carai, Dani, quina gorra, tu!
Bona tarda, els dos!
Què tal? Què tal, com esteu?
És l'Arare? És la gorra de l'Arare?
Què va? No, però sembla...
Té una mica d'història, és que fa molt de temps
que no la trobava, fa com un any que no me la posava
perquè no la trobava.
Doncs està prou nova?
Per això, perquè no me la trobava
i no me la podia posar. I l'altre dia la vaig trobar
i vaig dir...
Me la voy a poner hasta el vòmito.
Però té la d'esto de l'Arare, saps, les ales aquestes,
així, en plan...
No, ales no té, però...
No, no, aquí, a la solapa.
No sembla com llorer o alguna cosa així?
Llorer, sí, en plan, no sé, griego.
És una gorra de growlers.
Home, com no?
Sí, com no?
De growlers.
Què tal, Àlex? Com anem?
Què tal?
Bé, bé, bé, aquí.
A veure, anem a fer una mica de repàs de totes les xarxes socials.
On heu de seguir? A MediWaves, que de fet al Facebook de la plaça de Mideia.
A l'Instagram, el que estem fent ara, el directe aquest...
Impro? Muy impro?
Bueno, sí, no sé, una mica del nostre estil.
Sí, exacte.
Muy handmade.
I què més, Dani? Spotify?
Home, Spotify...
Spotify.
Spotify.
Five, important.
Spotify, també teníeu MediWaves, tal qual escrit.
Exacte.
I a Insta és Medi.Waves.
Medi.Waves.
I, de fet, l'Àlex i jo estaven plantejant el tema d'Spotify, sobretot la ràdio.
Si poseu directament a Spotify MediWaves, trobareu la llista de reproducció que utilitzem aquí al programa.
Correcte, que és la que està sonant.
Que, vull dir, no és una llista tancada, anem posant cançons conforme anem fent programes perquè és d'on...
Vull dir, l'Spotify és el que utilitzem per la música de fons, exacte, quan parlem de diversos grups,
així que anirem incluent nous grups i tot el que posem a la ràdio, si no és estrictament de YouTube o d'un altre lloc, Spotify MediWaves.
I més endavant, potser portem més coses perquè el tema Spotify potser l'explotem una mica més.
Doncs, per favor, un fort aplaudiment per aquesta gent que s'ho curra tant i té Spotify, té Insta i té tot.
D'on ve la gent d'avui?
D'on ve la gent d'avui?
Avui crec que venen de Badalona, està una mica oporri, però venen de Badalona.
Jo sóc de Badalona, eh, de tota la vida.
De Badalona.
És broma, és broma, per l'amor de Déu, que jo sóc disputat.
Ojo, ojo, cuidado, eh, ojo, ojo, cuidado.
Doncs ja sabeu on els heu de seguir a totes les plataformes i demés i, com no, avui hem de començar escoltant algú com això.
Qui ha tret nou disc?
No sé, qui treu discos en aquest món, apartant tots els artistes del món.
A veure, hi ha bastanta gent que lanza discos.
Ja, ja, però així com...
Sí, però no tant.
Diàriament.
Ja, bueno, això sí, això sí.
Així com, no sé, com dinar, saps?
Fer un dinar per King Isard és...
King Isard and the Lizard Wizard, com no, jo crec que la secció s'hauria de dir així.
Mare meva.
Però no li robarem el nombre, tampoc.
Exacte.
Temazo, temazo, temazo.
La cosa és que sembla que de veritat volen complir allò que vam dir de, no sé si eren set discos o cinc discos en un any i...
No, no, pues van pel bon camí, eh.
Home, home, són les corrantes, esta gente, tu.
Sí, sí.
És el cinquè d'aquest any.
I això que està somant és Crumble, ai, perdó, Crumble Castle, que és el single.
Sí, la primera cançó del disc.
Exacte, del disc.
Exacte.
I l'àlbum es diu...
Ho posa ja?
Ho posa al guió o no?
No, no.
Doncs, vale, no passa res, no passa res, perquè el nom és molt difícil de pronunciar.
Sí.
Polígon Duanalán.
Polígon Duanalán.
Polígon Duanalán.
Polígona? What?
Crec que és la cançó 2, potser, eh.
Polígon Duanalán, que és la segona cançó, sí, de fet.
El guió ho posa?
Sí.
Polígon Duanalán.
Sí, esclar, això.
De fet, el disc seran 10 cançons.
Gratis.
I això és nou, absolutament, absolutament gratis.
Gratis, espera que busco l'efecto, eh.
Però no en plan, compra el CD i...
No, no, no, no, no, no, gratis.
Gratis.
Bueno, ho pots comprar i tens tots els vinils que faran.
Seran com edició limitada d'aquests que són de colorins i tie-dys i coses.
Sí, últimament...
Tie-dys?
What?
Sí, com les amartes aquestes de hippies.
Ah, vale, com de gradat de colorins, no?
Sí, són vinils de gradat.
De fet, crec que va ser ahir que van donar la notícia per Instagram, jo la vaig veure per Instagram, que a més a més, ben d'hora pel dematí em va agafar anant cap a classe.
Ben d'hora, ben d'hora, veus quan...
I...
És que a Austràlia era la nit.
Em vaig tornar molt boig pel fet que posava gratis, absolutament en qualsevol plataforma, per descarregar, si ho vols descarregar-te'l descarregues, si el vols pujar a YouTube, el puges, si el vols fer absolutament el que vulguis amb aquest disc, pots fer absolutament el que vulguis amb aquest disc.
Però es pot i no hi són.
Fin.
No, encara no, surt aquest divendres.
Bueno, Mireia, divendres.
Segons Speed Force surt demà, però no sé.
O sigui, és una mica...
No, no, clar.
Els gratis són els dijous, no?
No, no, clar.
El titular més repetit a Google, si poseu Kingies and Eliezer Wizard, és publica el nou disco gratis.
Gratis?
Sí, el gratis acompanya la majoria de titulars.
Espera, espera. Àlex, ha dit, segons els no sé què surt demà, però quan jo vaig llegir la notícia era de nit a Austràlia. Has de pensar que Austràlia està a l'altra punta del món, llavors...
Va a la franja horària, correcte.
Hòstia, esclar, tío.
Que màgic.
No, no, tío.
Només ells podien fer alguna cosa així.
I canviar el vèio del món.
I què, l'heu escoltat tot el disc, ja?
No, perquè surt divendres.
Bueno, aquesta, almenys.
Ah, aquesta sí, però aquesta cançó que dura 10 minuts.
Sí, 10 minuts.
O sigui, la primera cançó dura 10 minuts.
I a més a més, hi ha 10 cançons més que, tenint en compte que si seran més o menys com aquesta...
Suposo que no, no.
Que suposo que no.
No, no.
Seria com una hora de disc, tio.
Bueno, és una hora de disc, tampoc és...
Seria més, eh?
Sí o no?
Sí o no?
Sí.
Si totes duresin 10 minuts, serien 100 minuts en total, així que realment jo no crec.
Vaya gente de tecnologia aquí a la sala.
Les mateixes, aquí a les mateixes.
És el quart disc d'aquest any.
Que quasi no.
De los cinco prometidos, el teoria, no?
En primer lloc, siete prometidos.
Flying Micro Donald Banana.
El segon va ser...
Murder of the Universe.
Murder of the Universe.
Després, el The My Hat Club.
I ara aquest.
Vale, sí, quatre.
Quatre discos, sí.
I sabeu que també han començat a plantejar una edició de remesa limitada en vinilo.
Sí, el que estan parlant.
Però de vinil, eh?
No de...
Ah, vale, vale.
Sí, sí, estan molt guais, eh?
Perquè estic en tots els...
La carátula és guai.
La carátula i tot.
És la hòstia.
És brutal.
Sabeu com fer que el vulgui, saps?
Una cosa que potser no és necessària, saps?
Perquè imagina...
Et crea la necessitat.
Això vol dir que ho fas prou, eh?
Imagina't com el meu cas, que no tens robat de vinil, però el vols.
O sigui, podria ser un pòster.
I seria més xulo que un pòster.
Tal qual.
Per tenir-lo, per l'ància, ha de tenir-lo.
Un dels últims discos, crec que va ser el de Mailhack Club, a més a més, el de Sketches of New West Roots Week.
Sí, no sé.
Bueno, bueno, bueno.
Sketches.
És que els noms...
No sé, nosaltres, jo ho dic, els Sketches.
El de Mailhack.
El Sketches, sí.
El Sketches.
Doncs aquest crec que van treure una edició en vinil, que venia amb dos vinils.
Un d'ells en vinil estàndard normal negre, i l'altre era absolutament blanc.
Però blanc com la llet.
Jo això ho vull a casa, tio.
És que...
Joder, és...
Jo, els vinils negres està passant a la història.
Sí, i a més a més, així com a comentari, el tema vinils, ara que s'està fent bastant famós
i tornant a ser com molt modern una altra vegada, l'últim vinil de l'Anna del Rei és absolutament atractiu.
Vull dir, tu el veus i el vols.
Com ella.
Me'l va passar fins i tot la meva germana, que no està tan ficada en el tema música i tal,
i em va dir, lo quiero.
Bueno, i com és? És que no ho estàs dient.
Espera, bueno, Pupu, que l'Anna del Rei en el Vista era...
Això és clar, i tens que describir-ho.
Era com... Tenia una mena de forma de cor, però com super...
És que és difícil d'explicar realment.
A mi em va...
A mi em va costar una mica veure que era un vinil i que tenia aquesta funció de vinil.
Pensava que era més estètic que una altra cosa, però...
Es veu que...
Home, ella té un toc super-sexi.
Home, a mi a ver...
Molt sexy.
A mi m'encanta aquesta noia.
Està una mica operada.
Bueno, a poc a poc s'ha ficat cosetes.
Soc molt fan i jo me caçava con ella en cualquier circunstancia.
Bajo cualquier operación también, ¿no?
Que conx...
Però...
Sí, exacte.
Però...
Jo la vaig veure en directe.
T'ho dius.
Els concerts de...
No, no, i la vaig tenir a menys d'un metre de distància, perquè em vaig tornar boja i vaig baixar...
Jo estava a dalt de totes les grades del...
Com es diu?
Als Jardins de Palau Reial.
En sèrio?
Sabeu que es fan un festival a l'estiu.
Com es diu?
Que són diferents...
Sí, sé què dius.
No, el festival de Pedralbes o alguna cosa així es diu.
Festival de Pedralbes o alguna cosa així es diu.
I són, però, cantants i compositors molt ràndoms, eh?
Vull dir, l'Anna del Rei, a costat et ve...
Eh?
Pedralbes.
No, però...
No, no, són els jardinets de...
Entre l'UB d'Econòmiques i la de Dret.
Saps que hi ha el gelat, exacte.
El parc aquell.
Doncs a dins del parc munta l'escenari i tal.
Súper xulo.
I la vaig veure amb ell en directe fa tres anys o així.
Brutal, brutal.
A més a més fa tres anys, quan estaven...
L'època bona.
Exacte.
Estava en ple la cançó de videogames, bueno, tot el disc aquest, brutal.
I quan va començar a cantar la cançó de videogames, vaig sortir corrents d'esperar a l'escenari, la primera,
i la vaig tenir a...
Bueno, és que tenia el teu aquí.
I, bueno, no...
Podríeu imaginar que el meu mòbil li va treure fum a tope, traient fotos i tal, i em va encantar.
O sigui, em va encantar.
La veritat, sí, dita, em va agradar molt.
Per cert, ve a Barcelona, no ho vam comentar, perquè normalment no és el tipus de música que...
D'això, però pel pròxim dia ja em portaré informació, ja per comentar el tema de notícies,
que ve a Barcelona dintre de...
Crec que no dintre de molt, no sé si queden entrades o què, però, bueno, em buscaré informació i el pròxim dia...
La Lana?
Sí, l'Anna del Rei ve dintre de poc a Barcelona.
De fet, és que vaig estar mirant per comprar entrades, però...
Hi ha altres prioritats.
Bueno, no, oi sí, és que Pink Floyd és prioritat.
Oh, Pink Floyd, veritat.
Bueno, clar, clar, sí, la cosa. Llavors, bueno...
I parlant de concerts, saps que ve un concert que és...
Bueno, sí.
Bastant... Bueno, que serà bastant especial.
Quin?
S'apropa un concert pel dia 16, que era?
Dia 16 del mes de desembre?
Però estàs fora de guió, no, Dani?
Espera, espera, és que torna-me, no?
Bueno, és que quan hem començat a parlar de l'Anna també...
No, no, ja, ja, però això és normal.
Ja ha continuat, sí.
Vai, 16 de desembre.
Fephy Bones by Waves.
Fephy Bones by Waves, that's it, això és.
L'altre dia vam passar de...
L'altre dia, de fet, vam parlar dels dos, de Fephy Bones i tant de Bay Waves.
Ui, i això és de...
Pany que ho deis.
Sí.
Sona prou bé, això, eh?
Sí, eh?
Like it.
Ja.
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Jordi!
Barcelona!
Dijous 19 d'abril del 2018 a les 9 i mitja!
Doncs queda puc!
I s'estan vendiendo rápido!
Home!
Imagino!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
E'L'Turdor!
Fins demà!
el que volíem parlar de medalla
estem sent molt passats
és que vaig anar a un bolo
d'aquesta gent gratis
aquest divendres
a Cerdanyola
a la una i pico de la nit
que feia un fresco
importante no?
però Saltania això es va curar una miqueta
no el veus com estava motivat
imagina't allà
imagina't allà
sí perquè eren les festes de Sant Martí
i tocaven uns payus
que eren com Linkin Park
després medalla i després camellos
gratis tot
us estem veient des d'aquí en directe per l'Instagram
a part de tenir-vos en directe aquí
us estem veient en directe des de l'Instagram
teniu dos viewers més
de fet n'hi ha dos a la webcam
i de veritat
de veritat
no com les altres accions
això és totalment marític
és totalment verídico
doncs medalla
Sant de Negro
que és el que està sonant de fons
que l'Àlex hi va anar
ho va rebentar
amb cançons
tot
increïble
i a més
les cançons noves tenen un toc
de King Isar
que bueno
no avanço
no sé
sí sí
a mi no m'acaben de
no no
ja hi ha
però les noves
dic
les noves
sí sí
no sé
eren semblants
el Fabio i jo parlàvem
i doncs bé
i això
i després van tocar camellos
que també està la lista Spotify
que bàsicament
a mi no m'agrada molt
però al Fabio
li agradava
i era
en resum
per dir-ho així
molt
en resum
és un grup de borratxos
hola
sí sí
posa-ho
home
camellos
o de borratxos
o de borratxos
d'animals
mira posa-ho
Mireia
és que dos segons tardes
en saber-ho
o sigui
tu no saps què són no Dani
no
vale és que perfecte
perfecte
el què no sap què és
camellos
el què
el grup
el grup
el grup
l'animal
el concepte
el grup
i mira que
el concepte
es pot extrapolar moltes coses
a veure
parlant clar i català
i mira que camellos
va començar a les 3
de la matinada
les 3 eh
que feia ja
jo no sé
molt de fred
molt de fred
molt de fred
ara lliure
sí sí sí
ara lliure
sí sí
però ja està
quina força de voluntat
no aquesta gent
sí sí sí
que vaig arribar a les 5 del matí
a casa
i 3 hores després
em vaig llagar
per anar a treballar
però bueno
no passa res
però no va valer la pena
no
sí
camellos tocaven molt alt
era les 3 del matí
i perquè jo et digui
que estava molt alt
i celebrem
però molt alt
em feia mal
estava com
en el umbral de dolor
on estava Mireia
on comença la ràdio
més o menys
i em feia mal
era molt fort
estava rebantant
tomats no
sí sí sí
teníem molts poemes tècnics
però bueno
això és un altre tema
camellos
camellos
has carregat camellos o no
piano piano
ja
ja
ja
heit
no
no
no
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!

Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
per què sembla
sincerament, per què sembla un grup
tret de Mortadelo i Filemón
no sé, em sembla com molt d'aquest pal
ara us vaig a passar una foto a les lletres
perquè no té preu
em sembla molt d'aquest pal
tío
perdona
sí, sí, es lo que piensas que ha dicho
café y cigarro puñico
lo que ha dicho
son de Madrid
son de los madrioles
sí
sí, sí, ufan en el directo, ufan
genial
no, eso no me ha semblat tan malament
me ha fet, me ha fet
algo de gracia
no me recordo quina era
pero había una que dígan
feien com un, dos, tres
bueno, un, dos, tres, cuatro, cinco, seis y siete
i rimaban i no sé
i alguna cosa més
era molt...
com això, rimar, rimar
no, no, dic després
dels siete
ah, vale
com petete, saps
no sé, coses així
però què és?
però què és rima sonant?
bueno, aquí és la que està omplat
ah, vale, sonante, consonante
això és molt de literatura espanyola
del col·le
com café y cigarro muñeco de barro també
sí, sí
és de Quevedo
és clàssic
és de segons de primària
és de Quevedo
és de Quevedo, sí
Firmando contratos
Ron Sánchez de Adó
¡Ja, ja, ja, ja, ja, ja, no!
Tu padre te esconde
de Roma no es tu padre
te esconde
las pastillas
en cajones
en cajones
Ejecutivo
estresado
me va a dar
tus manos y chalazos
verás las flores
que se les de abajo
te va a dar
mar y chalazos
verás las flores
que se les de abajo
Increïble
Doncs és prou increïble
la lletra que tenen
aquesta gent
Los Camellos
i ara passem a escoltar
a un dels tres grups
si no m'equivoco
Sí, perquè faran un
concert conjunt
més que festival
a Barcelona primer
i després a Cerdanyola
a Sala Circus
que no es tanqui
No, perquè al concert
van dir
perquè es veu que està en perill
i és una sala
que va amb molta gent
i és barat, saps?
O molt dient full, no?
Medalla
és divendres
Quin dia ho posa?
Ho posa
a la imatge, Dani?
Busca, busca
El vaig
Ho sento
Estava llegint la lletra
Estava llegint la lletra
de Camellos
Estem parlant de desembre
El 7 de desembre
tenim Opatov
que és el que està sonant
ara de fons
Bruises
i Bet Violet
Yes
A la sala
Vigut
de Barcelona
Sí, que són 5 euros
i està superbé
Sí, és el que te n'ho va dir
Vull dir, són 3 grups
que
Jo l'últim
l'últim no el coneixia
sí que és veritat
que a l'altre
m'estan ensenyant
m'estan ensenyant alguna cosa abans
però Bruises i Opatov
crec que
a més a més
Opatov ja hem parlat aquí
i de Bruises normalment
parlem
Hem parlat una vegada
la nostra vida quotidiana
i hem parlat
Sí, posa
Bet Violet
que està al
està al
crome
I 5 euros només
per veure 3 grups
que
en la meva opinió
són bastant
Sí, la gràcia
és que
el que porta
Bet Violet
Bueno, Bet Violet
és el Brian Silva
de C. Pribons
que és el guitarrista
i també
el bateria
de medalla
que també és bateria
de C. Pribons
Tot és família
Això que està sonant
sí que és Bet Violet
És un rotllo molt experimental
De fet acabo de llegir
que Amic Amiant
que és el nom d'aquest
entre comillas
festival
o grup de conciertos
sí, fa dos anys
només que ho estan fent
o sigui
és un col·lectiu super jove
o sigui
de vida
Sí, sí
són de la nostra edat
més o menys
potser
no sé quants tindran
els de medalla
però que són els més grans
o els d'Opatop
i seran 20
no sé
És bo que van començar
amb la idea
fa dos anys
quan van començar
a fer això
van començar
amb la idea
d'intentar muntar
un concert mensual
però clar
el ver que igual
mensualment
era impossible
o difícil
tenir grups
d'este calibre
van dir
o és més fàcil
també
doncs quasi que ho prefereixo
perquè al final
aquestes coses
per molt que valguin
poca pasta
si és una vegada
el mes
ja costa
omplir sempre
però si posa una vegada
tres grups
que no estan gens malament
a més a més
estan molt com
ficats a l'escena
que són
en el cas d'aquests tres
precisament
a més a més
un preu bastant assequible
clar
i a més
jo crec que t'assegura
100% quasi
i la gent
ho saborea més
que cada mes
si t'haguessin cada mes
igual aquest no anaves
perquè no et venia bé
no t'acaba d'anar bé
o ja anirà més que bé
coses d'aquestes
a més
això és notícia fresca
perquè
ho han anunciat
aquest dematí
sí, sí
així
pum pum
ah
aquí està
home
així
titular de Mediway
sois senyores
a mi camiant
el festival aquest
entre cometes
de tres concerts
heu apuntat dates o no?
tres i quatre concerts
tres i quatre concerts
que és inversament proporcional
perquè el primer concert
que és a Barcelona
costa cinc euros
i són tres
i el segon
costa tres euros
i són quatre
bandes
però esclar
és a Sardanyola
clar sí
és a Sardanyola
bueno
a veure
tampoc no cal anar
amb aviós
aquí al costat
sí, sí
si tens cotxe
perfecte
és superdiable
sí, també hi ha
Nightbus
per el que m'han dit
hi ha Nightbus
des de Sardanyola?
sí, però són a dos
3 euros
o una cosa així
crec que costa
i
bueno
que són 3 euros
eh
tenint en compte
que són 3 euros
l'entrada ja
ah sí
i dir bàsicament
que val la pena
et surt per un euro més
del que et surt
l'altre concert
d'aquí
són quatre grups
i dir bàsicament
que el de dijous
comença a les
9
i l'altre a les 11 i mitja
jo crec que allò ho pensen
per mi
o gent com
que treballem
sant i vendres
tal
que volen a les dos
volen a les dos
i ja és en plan
com que tenen
que arribar fins a Sardanyola
i ja hi pensen
doncs a les 11 i mitja
home
és clar que sí
home
jo crec que ja pensen
en el públic
que volen tenir
és un meravellós
gràcies
home que pensa
que si allò
ho posen a Sardanyola
a les 7 de la tarda
o a les 8 de la tarda
doncs
igual no hi ha ningú
també és veritat
que no crec que ho facin
tant per tu com per ells
però és una bona idea
no saben quin tipus
de públic tenen
quin horari més o menys
porta la gent
i quan poden
i els hi va bé venir
de fet
horario de botellón
sí sí
horario de que pueda y de gente
que puede y de gente
és perfecte
perquè acaba la desvernada
i us aneu a Sardanyola
o ja està
espant d'altres programes
aquí no eh
oh oh oh
oh oh
no és broma molt de carinyo
tot el que sigui ràdio d'Esvern
aquí és benvingut
a la plaça Mireia
i ara està sonant
Stay With Yourself
The Bruises
que és un dels tres grups
que també tocarà
en aquest amat
a mi
a mi
a mi
a mi
a mi
a mi
a mi
a mi
a mi
a mi
com mola
sí a més
aquesta banda
és
una altra
com dir-ho
no sé
hi ha
per exemple
hi ha el baixista
també de C.Pribones
i comparteixen
a una altra
crec
no sé
estaven tots
aquí
però tu et queda molt en família
no?
esto és un culebro
sí sí
absolutament
Juego de Tronos
és brutal
Juego de Tronos
però si
ho havíem de fer una sèrie de grups així de música
en plan
hi ha una sèrie de grups
bueno
hi havia una temporada només
es diu Vinils
i te l'has de veure
Vinils
sí
te l'has de veure de veritat
i què va d'això?
si va de l'escena de la música
una mica
del món
una mica
de les discogràfiques
i tot això
a l'època dels 70
d'aquest pal
finals dels 60
70
en general
i jo esperava una altra temporada
però de moment no
jo continuo tenint esperança
crec que l'han anul·lat
no sé
sí
té tota la pinta
així que bueno
miren la primera temporada
que igualment està molt bé
i almenys no se la carregaran d'aquí a un futur
perquè bueno
com ja s'ha acabat
potser
bueno qui sap
sempre us quedarà
millors
sempre us quedarà millors
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
no se la carregaran d'aquí a un futur
bueno i com vam dir
que acabaríem cada programa
aconsellant una cançó
que no té la percussió que té
que tenir
sí que creiem que estan una mica
infravalorades
de vegades
o que no escolten tant
o que quan parles d'un grup
et quedes amb la cara d'aquesta de
i per què no m'estàs dient aquella cançó que jo sé que és
l'hòstia però tu no sé, me la comentes
i només et saps els singles
doncs bé, avui
sí, de King Isart
però una
quan penses en King Isart
penses en molt de soroll
doncs una del primer disc que és
molt experimental
i està molt bé, no sé com dir-ho
però a mi m'agrada molt i és molt diferent
del que fa anar a la
i coses d'aquestes
sí, sí, és que bàsicament això
bastant més calmat, sí que és veritat
ara mateix està sonant, com o no
King Isart, The Lizard, Wizard
amb El Work This Time
estàvem pensant, de fet
l'Àlex i jo, de fer, igual que tenim l'altra
això va top, no passa res
és que es pot i five, es pot i cinc
traïciona molt
perquè aquí...
perdó, és que no m'he dit el caso, ara sí que
El Work This Time, The King Isart
Per cert, abans que acabi la secció
ràpidament us diré que he trobat
informació sobre vinil, és una sèrie
feta per Mick Jagger, Master Corsese, Rich Cohen
i Terence Winter
Toma ja
Aquí està, sí, sí, sí
Toma ja, o sigui, tela marinera
Doncs Àlex, Dani
Thank you very much for coming
Until here
Ens veiem el dimecres
vinent amb més música
i més recomendacions musicals
A disfrutar de la música
i els conciertos
por aquí
Sempre
Una abraçada
Adéu
I'm not alone
But I see
That you've got hard
Before me
There's one place
About to stop the run
I'm gonna give
All you
Do I have to shake you
A bunch of blood
Cause every light bulb's got
And the ends of the cloud
I can never lay my whole head down
Can never lay my whole head down
Can never lay my whole head down
I know I'm lazy
But baby
I won't work this time
Catalunya Ràdio
Les notícies de les 6
Bona tarda
Us informa Kilian Sabrià
Oriol Junqueras crida
Anar a votar el 21 de desembre
Per restituir tot el govern
I el president
Legítims de Catalunya
El president Carles Puigdemont
En una carta escrita des de la presó
I adreçada a la militància
En què admet que s'han comès errors
El president d'Esquerra
Reclama al partit
Que tanqui files amb Marta Rovira
Que arribat al cas
Situa com a possible presidenta
De la república
Núria Oriol
Junqueras argumenta que Puigdemont
També és el candidat d'Esquerra
Republicana
Perquè l'objectiu d'aquestes eleccions
És restituir el govern cessar
Per l'estat espanyol
I evitar així
Que el Partit Popular
I el PSC
Aconsegueixen legitimar la destitució
Fons els republicans
Insisteixen que aquesta és
I ha de ser la prioritat
De tot el front independentista
En cas que guanyin
Després ja es valoraran
Les opcions més factibles
I deixen oberts tots els escenaris
Inclòs el de Marta Rovira
De fet Junqueras en la carta
Diu textualment
Que ja va ser una hora
Que en aquest país
Una dona
Sigui al capdavant
I acaba dient
Republicà
Té nom de dona
I enmig aquests dies
A l'autocrítica
Sobre l'estratègia independentista
El president republicà
Diu que vam ser ingenus
Perquè no es va saber preveure
La repressió de l'estat espanyol
Ni tampoc
L'aval de la Unió Europea
Al govern del Partit Popular
Finalment
Fa una crida
A teixir complicitats
Amb els comuns
Encara que la seva actitud
Diu de vegades
Resulti dolorosa
I incomprensible
Notícies breus
Montse Quadreny
La patronal Pimec
Demana que el govern
Que a sortida del 21D
Es constitueixi ràpidament
Que prioritzi
La governabilitat
De Catalunya
I que negociï
Amb l'Estat
Al màxim consens
També reclama
Que s'aixequi
Immediatament
La intervenció
De les finances
De la Generalitat
I denuncia
Que l'aplicació
Del 155
Ha congelat
Ajudes i programes
De col·laboració
Público-privada
Per la seva banda
Joan Lluís Bonet
President de Fira de Barcelona
I propietari de Freixanet
Considera
Que l'autocrítica
Que fan dirigents
De Junts pel Sí
Arriba tard
Mentre que considera
Que el govern espanyol
Ha aplicat de forma
Correcta
El 155
Un no ha de renunciar
Al que pensa
Però ha de ser sensat
I el que no pot
És després dir
No, escolta
És que no estaven preparats
És que no sé què
Home, no
Això és una cosa
Molt seriosa
Per tant
Jo crec que el 155
S'ha fet
Amb bastanta prudència
La plataforma
Som escola
Que inclou
Una cinquantena
D'entitats
Del sector
De l'ensenyament
Ha sortit
En defensa
Del model educatiu
Català
També
Dels seus professionals
En la presentació
D'un decàleg
De defensa
Del sistema educatiu
De fet
Han reconegut
Que alguns mestres
S'han aplicat
L'autocensura
Per por
De represàlies
Davant
De l'actual
Situació política
Sentim si no
Rosa Berrio
Del sindicat USTEC
Per evitar
Que la por
S'instal·li
En forma d'autocensura
Als nostres centres educatius
Com ja està passant
I no volem
Més companys i companyes
Forçats a deixar
La seva feina
A les aules
Per anar a declarar
Els jutjats
Per simplement
Fer la seva tasca
Troben una població
D'esponges
D'aigua dolça
En un pantà
Del pont de Suert
A l'Alta Ribagorça
És el primer cop
Que s'identifica
Aquesta espècie
A Catalunya
Lleida
Roger Parera
Bona tarda
La sequera
Ha fet baixar
El nivell d'aigua
Del pantà
D'Escales
Al pont de Suert
I n'ha deixat
El descobert
Mig miler
D'exemplars
Són dues espècies
D'esponges
D'aigua dolça
Bastant desconegudes
I extraordinàries
Anna Servent
És la cap
De agents rurals
A l'Alpirineu
Però aquest any
Com hi ha hagut
Una sequera
Encara estem
En una sequera
Important
En una falta
De pluviometria
L'embeçament
Ens ha baixat
Molt més
I aquest any
Ha deixat
El desobert
Un munt
Descobertes
No són tòxiques
Però recomanen
No tocar-les
Rosé Pereira
Catalunya Ràdio Lleida
Recte final
De la cimera
Del clima de Bon
A Alemanya
Que avui
Obre la fase política
Aquesta tarda
Intervenen diversos
Líders mundials
Entre ells
La cancellera
Alemanya
El president francès
I el secretari general
De les Nacions Unides
Que ha fet per cert
Una crida
Perquè els estats
Actuïn
I inverteixin més
En contra del canvi climàtic
Bon Oriol Serra
Bona tarda
La cancellera Alemanya
Angela Merkel
Advertit els representants
Dels prop de 200 països
Que participen
A la cimera
Del clima de Bon
Que no n'hi ha prou
Amb els objectius fixats
En l'acord de París
Pel clima
Merkel considera
Que calen més mesures
Concretes i urgents
Perquè aturar el canvi climàtic
O no fer-ho
Determinarà
El futur de la humanitat
Alemanya
Ha assentat les bases
D'un fons verd
A partir del 2020
Consistent en 100.000 milions
D'euros anuals
Per ajudar els països
En desenvolupament
A combatre el canvi climàtic
El president francès
Emmanuel Macron
Per la seva banda
Ha anunciat
Que França
Tancarà les plantes
De carbó
Abans del 2022
Oriol Serra
Catalunya Ràdio
Bon
Esports
Marta García
Ernesto Valverde
Per durant 4 setmanes
Javier Mascherano
Que en l'amistós
De l'Albiceleste
Contra Nigeria
S'ha fet un trencament
Fibrilar
Al bíceps femoral
De la cama dreta
El videoarbitratge
El Bar s'aplicarà
La pròxima temporada
En la primera divisió
Segons ha confirmat
Victoriano Sánchez Arminio
President del comitè d'àrbitres
Del futbol espanyol
Després d'una investigació
De 14 mesos
L'agència britànica
Antidopatge
Ha considerat
Que no hi ha proves
Concloents
Sobre un suposat dopatge
En l'equip Sky
Que afectaria
Al metg
I també al ciclista
Bradley Wiggins
El campió
Marc Marquez
Ha dominat
Els primers testos
De pretemporada
De MotoGP
Que avui han acabat
En xes
Per davant
Demàveric Vinyales
I Jogan Sarco
Ara a dos quarts de set
Comença el Barça
Gintra de la Champions
Femenina de futbol
Amb 6 a 0
D'avantatge
Per les blaugranes
A les 8
En l'Eurolliga
Pembert
Bàsquet
Barça
En la setena jornada
A dos quarts de nou
En la Sobald d'en Vol
Vidassó a Barça
I Puente Genil Granollers
I en el màsters
De Londres de tenis
L'astoria
Pablo Carreño
Debutarà
En el torneig
Substituint
El lesionat
Rafa Nadal
I s'enfrontarà
A l'austríac
Dominic Thiem
El vulgar Grigor Dimitrov
S'ha classificat
Per les semifinals
Al superar
Per 6 a 0
I 6 a 2
El belga David Goffend
Hi ha un quart de 8
En la competició de dobles
Marcel Granollers
I van Dodic
S'enfrontaran a Bruno Suárez
I Jaime Marri
Fins aquí
Les notícies
Tot seguit
Les notícies de Sant Just
Bona tarda
Són les 6 i 6 minuts
L'alcalde de Sant Just
Josep Perpinyà
Ha valorat molt positivament
La continuïtat
Del pacte de govern
Amb Esquerra
I Movem Sant Just
Segons ha explicat
Perpinyà
El just a la fusta
El pacte
No només no s'ha trencat
Com ha passat
En molts municipis
De Catalunya
Sinó que a més
S'ha reafirmat
L'alcalde ha assegurat
Que la clau
Per mantenir
El govern municipal
Són les hores de diàleg
I l'esforç
I generositat
Per part de tots
Els grups municipals
A més creu
Que en tot moment
S'ha posat per davant
La responsabilitat
Amb Sant Just
Josep Perpinyà
Afirma
Que tots els partits
Han de fer
Una reflexió conjunta
De com s'ha arribat
A la situació política
Catalana actual
A més afegit
Que s'ha de transmetre
Calma i seguretat
En sectors com ara
L'economia
Que viuen amb incertesa
La situació
L'Ajuntament
Està acabant de perfilar
Juntament amb la col·laboració
Dels veïns
El nou centre cívic
Del barri de Mas Lluï
Així ho ha assegurat
L'alcalde de Sant Just
Josep Perpinyà
Just a la fusta
El centre cívic
S'ubicarà al costat
Del club de pàdel de Sant Just
I tindrà entre 400
I 500 metres quadrats
A part de fer les funcions
Habituals com a centre cívic
L'equipament també funcionarà
Com a espai educatiu
I formatiu
I com a local
De diverses entitats
Perpinyà ha explicat
Que la idea
És que al costat
Del centre cívic
S'hi ubiqui
Un centre educatiu
Ja sigui una escola
Bressol
O una escola de primària
Però que la Generalitat
Ha de reprendre
El projecte
Que es va paralitzar
L'any 2018
2018-2008
La directora dels serveis territorials
Al Baix Llobregat
Núria Valldoriola
Ha emès un comunicat
Confirmant que el 21 de desembre
Serà un dia inhàbil
A les escoles
A causa de la celebració
D'eleccions
El decret explica
Que en el cas
Que el dia fixat
Per a eleccions
No sigui festiu
S'ha de considerar
Inhàbil a nivell escolar
És a dir
Com un festiu
No recuperable
Aquest article
Afecta tots els centres docents
I a tot el personal
Que hi treballa
Aquesta és tota la informació
Per ara
Nosaltres tornem
El Sant Just Notícies
Edició Vespre
Recordeu també
Que podeu seguir
La informació local
A través del web
3B doble
Radio d'Esvert.com
Molt bona tarda
Jog desarrolla
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!

Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
All right!
Fins demà!
All right!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!

Fins demà!


Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Bona hora del programa!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
s'està fent una xerrada sobre neurociència i educació a càrrec de Marta Portero
i el Dani, com no, el tenim allà d'enviat especial.
De moment us posem un tall de veu que ens ha enviat
perquè us aneu ubicant amb el que ara mateix ens explicarà el Dani en directe.
Com podem fer per optimitzar al màxim aquests processos d'aprenentatge?
Aleshores, és cert que tot el que parlaré fins ara
és una mica relacionat, no, què podem fer per ensenyar,
no una metodologia docent, sinó què podem fer per què aprenguem,
perquè és diferent d'ensenyar que aprendre.
És molt fàcil d'ensenyar, més difícil, però més difícil d'aprendre,
més difícil de mesurar, més difícil d'avaluar, més difícil de contemplar
i aleshores jo crec que si el camp educatiu o en general
ens focalitzen més en l'aprenentatge i menys en l'ensenyament,
per mi això ja és una gran descoberta, perquè ja el focus és una altra.
Doncs això ha sigut un desall que ens ha enviat el Dani Martínez,
que ara mateix el tenim al telèfon amb nosaltres.
Hola, Dani, bona tarda.
Molt bona tarda.
Com està anant aquesta xerrada?
Doncs molt bé, amb una...
Ai, em sents bé?
Sí, hola, provant.
Ara, ara, sí, digues.
Amb una participació més que, doncs, agradable, no,
perquè estaven a dir una participació molt bona.
De fet, ara estic fora de la sala,
però potser sentiu una mica més en renou,
perquè acaben de posar un vídeo que desconec de què deu ser,
però, bueno, sempre podem entrar un moment a la sala i mirar-ho i esprinar-ho.
Doncs vinga, va.
Aquí és aquest vídeo.
El corresponsal, Dani, en directe.
És un vídeo que ens estan passant en aquests instants,
que surt com una escena que interpreto que és britànica
i com un estil d'assassinat
i, bé, doncs, estan buscant, suposo, a l'assassinat.
I ara, aquí, doncs, estan debatint
qui podria ser, doncs, l'assassinat d'aquest... d'aquest homicidi.
Carai, deixa'm fer abans una petita introducció
d'aquesta xerrada de neurociència, educació a càrrec de Marta Portero.
El creixement... el creixement, no, perdó,
el creixent interès per una educació basada en l'evidència científica
de la xerrada aquesta, la que està el Dani Martínez ara mateix,
així com els recents progressos en el camp de la neurociència
sobre els processos d'aprenentatge i plasticitat cerebral
ha permès el desenvolupament de ponts entre la neurociència i l'educació
i és d'això que ara mateix està comentant, entre d'altres, la Marta,
amb aquest vídeo de suport, també.
Com ha anat fins ara la xerrada, Dani?
Doncs molt bé, jo crec que de participació bastant bé, com dèiem,
però més enllà d'això jo crec que ha sigut una xerrada
que ha estat bastant interessant, que ha tocat molts pals,
ha sigut molt amena, amb punts també irònics de part de la conferenciant
i hi ha hagut bastanta participació a nivell auditiu.
En aquest aspecte em refereixo que la gent estava molt atenta
i jo crec que ha estat participant en tot moment d'aquesta activitat
i jo crec que això és molt important, no?
La gent està ressortant d'aquesta xerrada
i jo crec que ho seguirem fent al llarg d'aquesta hora
ja que això s'allargarà fins a dos quarts de vuit aproximadament
d'aquest vespre i bé, doncs jo crec que, ja et dic, està sent molt interessant,
ho està fent d'una manera molt amena i bé, si més no, jo crec que la gent s'anima a participar
d'aquest tipus d'activitats. Avui no et sabria dir en quin total de persones ens hi trobem,
però sí que et sabria dir que...
Que esteu, perdona, Dani, que esteu a l'escola Antoni Algaró, en el carrer Parlament Català Número 1 de Centro.
Exacte, estem a l'escola de formació professional Antoni Algaró,
que compta amb una infraestructura moderna que permet impartir una formació de qualitat
en millors condicions pel que fa a les instal·lacions d'aquesta escola.
Això també està bé, que es faci aquest tipus de xerxes amb aquesta escola,
ja que tractem d'educació, estem tractant d'educació,
i hi ha molts llocs per fer conferències i activitats aquí en el municipi,
però ja està bé que hagin triat l'escola Antoni Algaró,
ja que, com dèiem, com que parlem d'educació,
doncs quin lloc és millor que una escola, no?
Llavors, ara m'ha anat del tema, no sé de...
No te'n preocupis, mira,
Jo et dono un cable.
Estava llegint ara una mica sobre Marta Portero,
que és la doctora en evoluciències que ara està fent aquesta xerrada.
És professora de la Unitat de Psicobiologia de la Universitat Autònoma de Barcelona
i també del Grau de Medicina de la Universitat de Girona.
A part, és professora consultora de la Universitat Oberta de Catalunya, de la UOC.
Té experiència com a investigadora en neurobiologia del comportament
a la Universitat Seu Sant Pablo de Madrid,
al Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona,
a la Universitat d'Utrecht,
i actualment també és investigadora en el grup de neurobiologia de l'aprenentatge
i la memòria de l'Institut de Neurociències de la UAB.
És a dir, és una persona amb un gran recorregut,
amb prou reconeixements universitaris,
i a part, una molt bona docent que, com bé deies,
està explicant d'una manera molt fàcil i didàctica
tota aquesta relació que té el món de la neurociència lligat amb l'educació,
que de fet, aquesta associació EVA, Educació Viva i Activa,
és molt partíssim d'aquestes xerrades, d'aquestes conferències, d'aquests tallers,
i sempre estan impulsant una mica a fer aquestes xerrades.
I nosaltres ja saben des d'aquí, Eva,
que som els primers a convertir el Dani en un corresponsal
i a enviar-ho a qualsevol d'aquestes xerrades,
perquè ho fem un directe des d'allà.
Així que, Dani, que nosaltres estem molt contents que hi siguis allà.
Explica'ns alguna cosa més d'aquesta xerrada, vinga.
Doncs gràcies.
La veritat és que jo també, ja saps que a mi aquestes coses m'agraden,
sortir de la peixera, m'agrada molt.
Jo sóc un peix tant d'aigua com terrestre
i m'agrada molt sortir de tant en quant de la peixera.
El que sí que volia comentar-vos abans
és que tenim gent d'arreu de Sant Just,
però també en aquesta conferència ha vingut gent des de professors,
de l'àmbit estudiantil, mares i pares,
i evidentment també gent de les socis i sòcies de l'entitat.
Recordem que l'entitat de la que estem parlant és l'entitat EVA.
Per tots aquells que ens esteu escoltant,
m'agradaria situar-vos una mica
i és que l'entitat EVA és una entitat que prioritza
una educació viva i activa
i ja que estem en el municipi de Sant Just també,
el que vol fer és aproximar-nos el més a prop possible aquí al municipi.
Aquesta entitat va sorgir d'un grup de famílies
ja fa cosa d'un any.
Ara, de fet, avui quan han fet aquesta inauguració
ha sigut el primer que s'ha sentit aquí
pels micròfons de la sala d'actes d'aquí d'Antoni Oraró.
era això, precisament, aquesta celebració d'aquest primer any
de naixement de l'entitat EVA.
I bé, doncs, s'ha comentat també que totes aquelles persones
que vulguin fer front a aquest tipus de tasques educatives
i que vulguin ajudar plenament a l'entitat
sempre ho poden fer fent-se socis
o fent un donatiu a l'entitat.
Pel que fa a xarxes socials, podeu trobar a EVA Sant Just
al Facebook, a l'Instagram i al Twitter
amb l'etiqueta arroba EVA Sant Just.
I també...
Són prou actius a la xarxa, això és molt bon senyal.
Sí, molt actius.
També la que és molt activa és la conferenciant Marta Portero
la podeu trobar a Twitter com arroba Marta Portero 3.
i aquí, doncs, podeu fer també la vostra petició a la doctora
i també, doncs, li podeu fer les vostres preguntes i qüestions.
I això també és molt interessant,
que gràcies a les xarxes socials pugueu comunicar-vos amb ell.
També, si no tinc mal entès,
l'entitat ha impulsat el projecte d'acollida.
Això vol dir que totes aquelles persones
que volen assistir a aquesta activitat
però no tenen amb qui deixar els seus fills,
poden venir a la conferència
i poden deixar els nens, els nadons o els no tan nadons
també en aquest espai d'acollida que tenim establert aquí a l'escola en Daniel Daró.
I bé, doncs, ja...
I tenen tot pensat, aquesta associació, m'ha estat clar.
Hem de pensar en els pares que assisteixen,
en els amics, en els familiars i també en els petits, no?,
que necessiten estar distrets, no?, una estoneta
mentre els pares tenen aquesta xerrada.
i tant, i tant, i tant, i tant, molt important.
El que sí que volia, ja començant a parlar ja més entrant en matèria,
volia fer una petita explicació del que seria el creixement d'interès.
De fet, la neurociència i l'educació explicarien això, no?,
el creixement d'interès per a l'educació basada en l'evidència científica,
així com els recents progressos en aquest camp de neurociència
sobre processos d'aprenentatge, plasticitat cerebral,
ha permès el desenvolupament d'aquests dos mons, no?,
que tant s'hi junten avui dia, que és la neurociència i l'educació.
L'objectiu d'aquesta conferència d'avui
és reflexionar en estudis neurocientífics dels últims anys
que pretenen precisament això, proporcionar eines útils
i fomentar la teoria i empírica també
pel disseny de metodologies pedagògiques
que, doncs bé, és una tasca que, més enllà de l'entitat EVA,
moltes entitats i moltes escoles i molts grups de pares i mares
estan lluitant a dia d'avui per aquestes metodologies pedagògiques.
També, després d'una breu introducció al camp de la neurociència
que hem sentit a mà de Marta Portero,
també ha fet un breu repàs dels aspectes més essencials
del desenvolupament cerebral.
Ens ha posat en èmfasi especial els factors intervinents en l'aprenentatge,
com la relació entre el cos i els processos cognitius.
Seguidament, també ens ha parlat de les estratègies
que fomenten un equilibri entre les emocions i la cognició
i també el desenvolupament de les funcions executives
i la importància del disseny en els espais
on tenen lloc l'experiència de presentatge.
És que, clar, de fet, estem parlant molt de neurociència,
educació o neuroeducació, que també es diu,
però per aquells que potser els soni una mica nou
o que no sàpiguen ben bé cap a on s'ubica aquest concepte,
així per resumir-ho, podríem dir que és una nova disciplina
que neix una mica d'interacció entre les neurociències,
la psicologia i l'educació, que ho integra tot,
per això es diu neuroeducació.
Vull dir, per ubicar una mica, pot semblar una mica científic
o una mica tècnic, però en el fons és una disciplina que ho engloba,
la part més científica del servei amb la psicologia
i el com s'educa un nen a través d'aquestes pautes,
que és el que ara mateix la Marta Portero està explicant a la xerrada.
Doncs sí, de fet, és això.
Jo ara el que volia fer abans de començar,
perquè m'he fet uns apunts, he sigut un bon alumne
i m'he fet uns bons apunts de cosetes que han anat parlant a la xerrada,
però abans de fer-ho, més a més,
hem enxampat una representant de l'entitat,
en aquest cas és Raquel D'Emmanuel,
que avui estem nosaltres aquí també a l'Antonio Engaró
per parlar una mica més enllà del que hem sentit de la Marta Portero
i debatre una mica amb aquesta unitat mòbil
que hem muntat aquí de Ràdio d'Esverda.
Tu ets la unitat mòbil, Dani, tu ets la unitat mòbil personal.
Bona tarda, com esteu, Ràdio d'Esverda?
Bona tarda, Bona tarda, Raquel.
Us donem les gràcies per estar aquí cobrint aquesta superxerrada.
Esteu molt preparats, eh?
Teniu unitats per tot arreu, són uns cracks, uns cracks.
No, home, sí, i tenim molt bona gent, tal com el Dani,
que supereix per fer de corresponsal,
ja sabeu que en altres ocasions també hem estat de corresponsals
aquí a les xerrades que organitza Eva.
com està anant tot això, Raquel?
Molt bé, estem molt contents, molt contents, sí, sí.
La sala, Déu-n'hi-do, ha vingut molta gent perquè són uns dies una mica incerts també,
i a vegades la gent ara no estem molt per actes ni a xerrades,
i dins d'això molta gent de Sant Jurs, que això també ens alegra molt,
a part de molta gent de fora.
i està molt bé, molt bé.
Ara jo, ara fa una estona que no l'escolto la Marta,
però he pogut sentir la primera part,
i ara vaig a veure quines conclusions ella treu
de com la neurociència pot inspirar a l'educació, no?
Perquè ella explicava al començament que
bé que la neurociència no es posa en la pedagogia, no?
Però sí que inspira, ens dona idees, no?
I que poden haver-hi moltes maneres de fer pedagogia.
I la neurociència no ens està dient quina és la millor.
no, no, no, està estudiant, està plantejant-se moltes mirades.
De fet, una de les coses que ha firmat la Marta
a l'inici d'aquesta conferència és que la neurociència és una ciència nova.
Exacte.
És una cosa que ha sorgit, no?, de fa poquet.
Sí, sí, és veritat que ho ha explicat al començament.
I bé, bé, no sé, ha posat un vídeo,
sí que el Dani crec que us ha explicat que ha posat un vídeo,
però jo no l'he pogut veure.
Ara acabaré de veure les conclusions que...
Ara, al començament, ha parlat de la neurociència
i ara al final suposo que enllaçarà amb educació, no?
També com s'enllaça tot això?
Què ens explica sobre com aprenem?
A través de jocs, a través de desenvolupar una mica el servei, no?
Dels infants, de com desenvolupar aquest servei
perquè sigui el més òptim
i que encaixi més amb cada nen, no?
Entenc també, amb les habilitats...
Exacte, exacte.
I com al començament, t'hem comentat en la introducció,
vam llegir fa poc una entrevista que li vam fer a Francisco Ombora,
que és també doctor en neurociència,
bastant conegut a nivell més gran,
i ell explicava que és molt important per atendre l'emoció.
Sense emoció no hi ha aprenentatge.
Exacte.
Per tant, aquella experiència és emocionant,
si no, no ho prenem.
Exacte. Molt bona aquesta frase.
Sense emoció no hi ha aprenentatge.
El cervell no pren, diu ell, eh?
A més, la frase és no pren sense emoció,
si no hi ha emoció.
És l'òrgan, no?, responsable de l'aprenentatge,
el cervell, i de fet, és com que ho comentaves,
si no hi ha aquesta emoció,
doncs, com que es tanca, no?
Exacte.
I tot el que recordem a la nostra vida, no?
Exacte.
El que recordem és com,
ah, l'aquella experiència que vas dir, no?
Recordem les coses més que vam viure nosaltres,
més com a partíceps, més autors,
ívam a experimentar, ens van impactar,
tot i ja se'ns ha quedat.
Justament, estava pensada el mateix,
Raquel, d'allò que ens impacta més a nivell emocional
és el que més recordem, no?
Al final, tant sigui bo, no tan bo, o diferent,
o que ens hagi xocat, no?
Exacte.
Aquell matí de reis.
Exacte.
Clar, clar.
O aquella caiguda al parc.
Oh, no, recordem més aquelles aventures, no?
O si vam tenir una aprenentatge,
que vam veure com s'obria un ou d'una gallina
i sortia un polló, allò se'ns ha quedat.
Exacte, sí.
O no ens ha quedat que estudiàvem el llibre
de com néixen les gallines.
Correcte.
Sí, o alguna caiguda al parc
i que algun nen ens ajudés a curar-nos el que sigui,
no?, de viure-ho i exacte,
no llegir-ho tant a un llibre,
sinó viure-ho.
Sí, sí, que tot això ja ho intuïm, no?,
nosaltres, com funciona realment,
però ara que ets ho expliqui,
una experta en neurociència
que ens ajuda a poder agafar idees
en l'àmbit educatiu i com a pares, també.
I tant, exacte.
Doncs escolta, Raquel,
si vols ja et deixem entrar al final d'aquesta xerrada
per escoltar les conclusions.
Moltes gràcies.
Moltes gràcies per atendre'ns.
Moltes gràcies als dos per estar aquí a mi,
a mi, a mi, a tenir-nos aquest recortament.
Ja saps que tenim la unitat mòbil,
que sempre es mou.
Gràcies, Raquel.
És fantàstica aquesta unitat.
Gràcies.
Adéu, fins ara.
Moltes gràcies.
Adéu.
Doncs gràcies.
Dani, em sents?
Sí, seguim.
Dic que no.
Gràcies per haver-nos acostat també a parlar amb la Raquel.
Pobreta, que l'hem robat així una mica de temps.
Ara entenc que ja estan a la recta final, no?
Que estan ja quasi en les conclusions.
Jo entenc que ja quedaran, doncs,
jo suposo que és com comentava la Raquel, no?
Que ara voldran enllaçar la Marta,
voldran enllaçar els dos mons
i seguidament el que voldrà també
és que hi hagi aquell espai de premsa i preguntes,
que la gent pugui, doncs, també dir-ho,
exactament allò que...
Aquelles inquietuds per acabar, doncs,
de resoldre aquelles coses que a vegades...
doncs, bé, que...
Home, és que...
Si entren, bueno, sí, o sense resoldre,
o t'entren com preguntes, no?
De dir, per exemple, no sé,
com pot arribar a influir la tecnologia en el servei d'un infant,
o quines són les edats realment més importants
en les quals l'aprenentatge entra millor o impacta més,
o, no sé, per exemple, els jocs,
fins a quin punt són educatius
i deixen més, com dir-ho,
més patjada que un llibre, no?
Això que estava comentant també la Raquel de Manuel,
que al final, a través d'un aprenentatge
que causa una emoció, 100% tindrem aquell record,
però a través d'un llibre potser no està del tot, no?
Vull dir, bueno, a mi és que em vénen també moltes preguntes
que tant de bo pogués fer en directe.
Tu, si vols, en pots fer alguna, eh?
Si entres a la xerrada i veus que...
Tens opció de torn de pregunta, endavant, eh?
Sí, no, jo de moment em quedo en marge.
El que sí que volia fer és això,
com us he comentat abans,
he fet quatre apunts d'aspectes
que m'han semblat interessants a la xerrada
i ara, doncs, us els llegiré de manera...
així, doncs...
Bullet points.
Saltejada i que...
Però també perquè us feu una idea
de tots els temes que s'han parlat
en aquesta conferència.
Bé, com dèiem, hem començat parlant
d'aquesta neurociència
i hem anat parlant
d'aprendre, de l'ensenyament
i que aquestes dues coses,
a vegades, ens pensem que és el mateix,
però no ho és el mateix.
Aprendre és una cosa i ensenyar
és un altre de bé diferent.
També els professors, a vegades,
tenen aquesta...
Aquest mal costum, per així dir-ho,
de que es pensen que treballen amb cervells,
però els professors no treballen amb cervells.
Els professors el que estan treballant
és amb persones,
amb el qual sempre les persones
ens entren les coses com més...
Com comentem abans, no?
Com més palpables, no?
Exacte.
Les podem palparar, les podem viure.
No és un USB que t'enxufa ni hi ha
descàrregues d'informació.
Aquesta és la veritable manera, no?,
amb la que aprenem.
De fet,
també el coneixement científic
és molt incert.
És molt prevecible,
ens ha comentat la Marta,
per fer-ho perquè una teoria
que pot ser totalment sostenible
en els moments d'ara,
potser demà ja no ho és.
I és això,
que surten, doncs,
aquestes noves teories
que a vegades t'enfonsen a un altre,
et diuen, no, no, no,
hi ha una teoria que això et l'avala
i l'altra et diu tot el contrari.
Llavors,
el coneixement científic
és molt incert.
També ens ha esmentat
que hi ha molts mites,
mites dels quals
no podem fer cas.
Per exemple,
un exemple que ens ha posat
que era molt,
molt mític,
era el de les vegoses ensucrades.
Molta gent diu
que les vegoses ensucrades
facilita que les persones
estiguin més desatintes,
que no prestin atenció.
Però és tot el contrari.
La quantitat de sucre que aporten,
no?
Seria, no, activa més.
quan prenem una beguda ensucrada
el que fa és prestar atenció
en aquella cosa
que ens estan explicant.
Fa que estiguem més desperts,
no,
amb això.
Llavors,
també,
el que ens fa molt,
el que ens diu molt la Marta
és que hem de ser crítics.
Hem de ser crítics
perquè a vegades no ho són del tot.
I hi ha coses
que no ens poden servir
a nivell educatiu.
Ens ha posat l'exemple
de Baby Einstein,
que era un programa
de televisió
que ensenyava als nanos
o que feia pens als nanos.
i, de fet,
una de les coses
que...
una de les coses
que ens comentava la Marta
és que potser això
no seria del tot cert,
que no ens ajudaria
a aprendre
aquest tipus de programes
amb el qual
hem de veure
quins són
les vessants
que són fiables
i les que no.
doncs això,
com tu comentaves,
potser hi ha un joc
de taula,
un joc,
un videojoc,
o el que sigui,
que sí que ho és.
Però potser hi ha un altre
que no és
positiu
o del tot bo
o el que sigui,
per exemple,
jocs d'això
amb peces de fusta,
no?,
de naturals
o jocs més tècnics
o d'ordinador
o que impliquin,
no sé,
compartir,
ajudar
o que impliquin altres coses,
no?
D'aquí també es desprèn
molta part de l'aprenentatge
d'un nen petit.
Sí, sí.
Sí, sí, totalment.
i és que és així
i de fet
també el que fa molt
és el nivell social,
és a dir,
quan
tenim un problema
a nivell social,
a nivell familiar,
a nivell personal,
aquest problema,
és a dir,
tot això,
el que ens passa
a nivell social,
afecta i modifica
com s'està comportant
el nostre cervell
i a vegades
doncs fa
que rentabilitzi,
que vagi més,
si hi ha una
una situació
de tranquil·litat
o hi ha una situació
d'angoixa,
fa que
aquest cervell
vagi
amb un funcionament
adequat
o que vagi
amb un altre
del tot
complicat,
no?
perquè a vegades
ha revolucionat
o...
Exacte,
tots tenim dies dolents,
aviam,
això és impossible
que una persona
no tingui un dia dolent
i això
quan...
No seria sa,
jo crec.
A què?
És a dir,
que no seria sa,
vull dir,
no?
No seria sa,
exacte.
Que ens venen a vegades
les pel·lícules
d'Eterna Felicida.
Exacte,
no?
Llavors,
ja tenim dies dolents,
tenim dies
que són incompatibles,
a vegades
que som incompatibles
amb altres persones
i això doncs
és el que
el que afecta
el nostre cervell.
També el cervell
es va construint
i modificant
dia a dia
i això també
és molt important
i és una cosa
de tenir en compte.
Llavors,
també ens comentava
la Marta
que hi ha raons
ambientals
que afecten
el nostre cervell.
Raons ambientals
com comentàvem
abans,
situacions
amb deficiència,
ja no
amb deficiència
doncs
que he tingut un mal dia,
sinó amb deficiència
de que vivim
amb un estatus social
que,
per exemple,
en llocs
que es molen de fam,
que en llocs
amb inestabilitats socials
i llavors
és en aquest cas
on el nostre cervell
també
té una plasticitat menor
i és quan
hi ha
aquests problemes.
Però
sempre també
hem de partir
de la situació
que la plasticitat
també depèn molt
de l'experiència
com comentàvem abans
i de fet
hi ha molts estudis
que
que
que
que ho avalen,
no?
Però
moltes vegades
i tu de fet
segur que ho has vist
en pel·lícules,
en sèries,
o ho has llegit
en llibres,
que els estudis
es fan amb animals
i
és cert
hi ha molts estudis
que
que
siguin
d'educació
siguin estudis
per veure
com
com funciona
un
un
fàrmac
o com funciona
en rates
o en
ratolins
no?
En rates,
en ratolins,
en covalles,
amb el que sigui
però
és així
com es fa
perquè
ja
ens posava
l'exemple
de
dos infants
que
bueno
que
va sortir
l'exemple
de dos cervells
de dos infants
de la mateixa edat
un estava més desenvolupat
i l'altre no tant
pel nivell social
que comentàvem
en un nivell de pobresa
i en un nivell més
d'estabilitat social
llavors
aquest tipus d'estudis
no es sol fer
amb infants
ja que a nivell
etic
no estaria
ben vist
però
sí que
hi ha
a vegades
excepcions
com aquest cas
que són
petites proves
que són més
a nivell
a nivell
doncs
documental
no?
a nivell més
de documental
de documentació
llavors també
no podem
això és una cosa
que m'ha cridat molt l'atenció
i és que ens diu
que no podem sobreviure
sobre cap cuidador
és a dir
sense cap
persona
que escondia
el pare
la mare
perquè som una espècie
que no podem sobreviure
sense això
exacte
en un inici
estem parlant
estaríem parlant
del inici
del nostre naixement
del nostre
del nostre
inici
sí que som
som animals
que a diferència
per exemple
no sé
d'un cangur
o d'altres animals
que ja des que neixen
ja vinga
estiquen a córrer
saben caçar
o bueno
prenen a caçar
un dia
diguéssim que
l'ésser humà
no té aquesta capacitat
té altres
com la de raonar
però
som de fet
l'espècie
més immadura
en aquest cas
de totes
i en tot cas
som una espècie
que en aquest cas
és immadura
però
és molt madura
a nivell social
perquè tenim
un nivell
d'una
aviam
siguem sincers
hi ha molta gent
que és molt poc social
però
sí, sí
és veritat
és veritat
aquest típic
personatge
que a vegades
no et saluda
o que sigui
però
això
són
excepcions
sobre la regla
però
les persones
en tot cas
som
d'un món
molt social
exacte
sí
de fet
és
bueno
necessitem
socialibilitat
necessitem relacionar
necessitem explicar
compartir
vull dir
jo crec que
no sé
hi ha molta gent
ah sí
m'agrada estar molt sol
sí, sí
està molt bé
però segurament
tota la teva vida sol
no t'hi volies estar
vull dir
sol
em refeixo aïllat
vull dir
en plan
tu sol
visquent la teva vida sol
sense relacionar-te
amb la civilització
no?
i a vegades
doncs tot el contrari
no?
que necessitem
anar sols
perquè dius
hosti tu
visc
24
o 12 hores
amb constant
gent
sobretot
la gent
que viu
que treballa
cara al públic
i a vegades
dic
necessito
doncs
com fer un paró
no?
sí
però clar
jo crec que són parons
això curts
d'hores o dies
però no
adetèrnum
saps?
he de dir
no no
és que l'ésser humà
per naturalesa
és sociable
necessita aquest contacte
sí
i de fet
anant-nos
cap a la
maduració
maduració cerebral
volia parlar
que és un part
que és un part of the world
que és un part of the world
que és un part of the world
que tenim des de
això m'ha semblat molt curiós
perquè
ja que des dels mesos
de gestació
des que estem a la panxa
de la mare
fins a la bellesa
hi ha aquesta maduració cerebral
però
hi ha molta evolució
des del primer
des del punt de naixement
fins al primer any de vida
hi ha molts canvis
hi ha canvis extraordinaris
també
el nostre cervell
aprèn moltes coses
retén moltes coses
i és en aquest moment
que hi ha una maduració cerebral
molt elevada
i és a partir d'aleshores
que fem com una
com
com els arbres
i això
ha sigut una comparació
com els arbres
sí
perquè les persones
fem com els arbres
fem una poda
i nosaltres fem una poda neural
en aquest cas
i de ben segur que t'ho has fet
jo també
agafem
aquelles coses
que no
que no ens interessa
o que no ens serveixen
i les retallem
i les eliminem
del nostre
del nostre cervell
o ens quedem amb una part
no?
la que ens interessa
i la que ens va bé
i tot a més
s'emmagatzem
i llavors fem
aquesta poda neural
que és
d'aquelles coses
que no ens fan servei
se'ns en van
i passada l'adolescència
acabaria aquesta maduració neural
que hem comentat
el cervell
parlant de l'adolescència
el cervell adolescent
té canvis únics
i ens ha comentat
que el cervell adolescent
és molt peculiar
ja que
se li ha d'oferir
molta autonomia
a vegades
no tenim aquesta
no tenim aquesta tendència
a oferir-li autonomia
als adolescents
però és molt important
que se li ofereixi
ja que
ells busquen
emocions intenses
o busquem
emocions intenses
o busquem també
estímuls
vivim d'estímuls
de fet
de manera més intensa
i també és veritat
que ens l'estracem
més aviat
però
jo crec que això
vindria a dir
que
si vivim
de manera autonòmica
autonòmica
autonòmica
autonòmica
sí
fem
que
ens donarem cops
ens donarem
en aquest aspecte
no
ens equivocarem
però
a sobre d'aquesta
rada
trobarem
una solució
i buscarem
aquesta solució
això és el que ens farà
cada vegada
més
més versàtil
ens farà
més llestos
ens farà més ràpid
i acabarem
doncs
amb aquesta
amb aquesta
rapidesa
no
jo crec que
vindria a dir això
no
i
més d'això
no perdona
és que estava just
també
tenia un article
per aquí
sobre
més o menys
això
la formació
del servei
i en quin punt
comencen a
diguéssim
a penetrar
aquest aprenentatge
les accions
voluntàries
i involuntàries
i realment
és com
és molt curiós
i sí que
obviament
té molta relació
amb l'educació
i tot el que ve
després
perquè
bueno
tot això que succeeix
diguéssim
dins del nostre servei
està clar
que tot això
queda allà
no
nosaltres
anem
anem desenvolupant
anem relacionant-nos
amb l'entorn
tenim
aprenentatges
que es van
quedant més a dins
altres més en fora
amb diferents
crec que
capes
de superfície mental
podríem dir
o neuronal
no
això que és
no sé
és molt curiós
la veritat
és que
és un tema
molt interessant
molt interessant
doncs sí
la veritat
és que sí
pel que fa
també a la
maduració cerebral
com comentava
el mateix procés
bastant llarg
i que
com dèiem
durava
fins al
final
d'aquesta
si et passava
aquesta adolescència
però bueno
anem madurant
cerebralment
anem madurant
al llarg
de la nostra vida
i bé
doncs ja per acabar
el que
volia comentar
mira de fet
sentim aplaudiments
de fons
això que és que ja
està acabat
la xerrada
o hi ha
torn de preguntes
intueixo
intueixo
que s'ha acabat
la xerrada
que ara
doncs iniciarà
aquest torn
de preguntes
de fet
Raquel de Manuel
va directament
agafar ja
el micròfon
i a fer
una breu
aportació
i doncs
doncs
ara suposo
que s'obrirà
s'obrirà
el torn de preguntes
suposo
i si de fet
m'ho confirmen
ara des de
l'entitat
que ara s'obrirà
el torn
de preguntes
correcte
ara passa ja
el micròfon
a ser
com si fos
un
un
com es diu això
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
programa
però
vols que ho facis
bueno
doncs
entrem
entrem
deixem
un segon
que recolli
la unitat
mòbil
i ens
endinsem
i a veure
què podem
preguntar
ara
fos una mica
amb to de veu
perquè estic
a dins
de la sala
ja
i no
m'he de
dir
interrompre
no
passa res
però
bé
doncs
ara ens
trobem
aquí dins
aquestes
i ara ja
hi ha
el torn de
preguntes
i ara
em pregunten
des de la ràdio
si puc fer alguna
pregunta
va ser que
d'acabi
el programa
i ara
m'aniré
a primera
a veure
si
aconsegueixo
vinga
en menys de cinc minuts
ho hem d'aconseguir
ho hem d'aconseguir
però què pregunto
mirem
a què podem preguntar
per exemple
no sé
tinc quantes preguntes
a veure
a veure
a veure
a veure
de fons
de la Marta
El tema de la manipulació de la material, això sí que fa molt diversitat i és molt personal
que per fer la punta, perquè també només fem punta també és la roca, només fem massa,
A mi. Aviam, doncs aquí podem preguntar.
El tema... o què podríem fer, no?, perquè els nostres estudiats puguin sentar-se més, no?
Sí, o un tipus de consells o...
Com ho veus?
Tot lliure, també.
Molt bé, doncs. Perdoneu, eh, que no partim massa en aquest instant.
No m'agradi interrompre-me.
Sí, ja em donen el micròfon, ja em faig la pregunta.
Bona tarda.
Abans de res dic que estem en directe per Ràdio d'Esvern i estem fent...
Bé, anem a fer una petita pregunta i era res preguntar-te, Marta,
i què podríem fer perquè els nanos, perquè els joves que estan estudiant, no?,
tinguessin una major redondibilitat a l'hora de dur a terme aquest procés d'educació.
d'acord.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Bona tarda.
Penso que ho sap greix, per exemple
la towarda concreta és la flexió biologia que ja tenim
però que ho havíem dut perquè
hi estem acostumats a pensar les persones
laRe Truth
A vèiem això és una xarxa
Bona tarda, el protecció i per això
la creativitat
Gràcies.
Bé, les tres claus, motivació, atenció i tenir aquesta motivació, aquesta atenció per part de l'alumne.
Exacte, amb aquesta habilitat que s'ha de potenciar. Escolta, Dani, milers de gràcies per haver-te mogut fins a l'altre.
No, no, però si és la teva secció de fet de Sant Just. Escolta, Dani, un fort aplaudiment, sisplau, per tu mateix.
Moltes gràcies per haver-te mogut fins allà i gràcies també a Eva i a la Raquel per haver-nos atès a encarrega si hagin estat uns minutets.
Escolta, ens veiem demà, que crec que també t'anem a fer un directe amb tu, Dani, ho dic així, cruixet.
Sí, perfecte.
No ho avanço gaire més. Ens veiem demà, Dani, una forta abraçada.
Adeu, fins demà.
Adeu.
Gràcies.
Doncs bé, això ha estat tot dins...
Bé, per avui hem tingut el Dani Martínez en directe des d'aquesta xerrada de l'associació Eva Càrrec de Marta Portero.
Gràcies, Dani, gràcies a tots per sentir-nos i escoltar-nos una tarda més.
Ja sabeu que tornem demà de 5 a 7.
Així que tingueu molt bon vespre i fins demà.
Adeu.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.
Gràcies.