Title:

Polítiques locals, educació i agenda cultural

## Resum general del podcast Aquest episodi de **Sant Just Notícies (edició migdia)** ofereix un repàs complet de l’actualitat de Sant Just Desvern, combinant **política municipal**, **innovació educativa**, **formació en eines digitals** i una **amplíssima agenda cultural i comunitària**. S’hi tracten especialment: • El **ple extraordinari municipal** amb la *modificació de crèdit* i l’actualització de l’ordenança de protecció i tinença d’animals. • Una **formació en línia** per crear un *assistent d’intel·ligència artificial* per gestionar les xarxes socials, adreçada a autònoms i pimes. • Una **audició comentada** a la Biblioteca Joan Margarit sobre *L’Ona Laietana* i el seu paper en la transformació cultural de la Barcelona dels anys 70. • Dues peces destacades sobre **innovació pedagògica**: - El nou projecte de l’**Escola Montseny**, centrat en la transformació d’espais i el concepte de *tercer mestre*. - El projecte **Planeta Blau** i el model educatiu de l’**IE Mas Lluí**, orientats als *ODS* i al benestar emocional de l’alumnat. • La continuïtat de la **vida associativa i festiva** del municipi, amb la **Cursa de Karts de Coixinets** i un extens repàs d’activitats culturals, formatives i lúdiques per a tota la setmana. En conjunt, el butlletí mostra un municipi **actiu i en transformació**, on la política local, l’educació i la cultura es connecten amb la participació de la comunitat. --- ## Principals temes tractats ### 1. Política municipal i gestió del pressupost • **Ple extraordinari de l’Ajuntament** de Sant Just Desvern, sense torn de precs i preguntes. • Punt clau: **aprovació inicial de la modificació de crèdit núm. 21-2025**, dins l’àrea d’economia. • En l’àrea de serveis a la persona, es tracten: - **Aprovació definitiva de la modificació de l’ordenança de protecció i tinença d’animals**. - **Resolució de reclamacions i suggeriments** sobre les bases d’adjudicació d’habitatges de lloguer i cessió d’ús per a persones en risc de vulnerabilitat social. - **Aprovació definitiva de les bases d’adjudicació d’habitatges de lloguer d’El Mil·lenari per a gent gran**. > "L’ordre del dia complet es pot consultar a l’enllaç que trobareu a la pàgina web de Ràdio Desvern." **Idees clau:** • Es posa l’accent en la **gestió econòmica** i en la **política d’habitatge social i per a gent gran**. • L’ordenança d’animals s’actualitza després d’haver resolt les al·legacions, mostrant un procés participatiu. --- ### 2. Formació en intel·ligència artificial i xarxes socials • Curs: *“No tens temps ni idees per les xarxes socials? Crea el teu assistent d’intel·ligència artificial”*. • Organitzat pels ajuntaments de **Sant Just Desvern, Sant Feliu de Llobregat i Sant Joan Despí**. • Detalls principals: - Dates: **20 i 27 de novembre**. - Horari: **15.00–17.30 h**, en format **online**. - Objectiu: ensenyar a **crear i entrenar un assistent d’IA** capaç de gestionar, programar i optimitzar contingut a xarxes socials. - Continguts: automatitzar publicacions, fer contingut atractiu, analitzar l’impacte i millorar resultats. - Perfil destinatari: **autònoms, pimes i professionals** que volen millorar la seva presència digital. - Formadora: **Marga Gómez**. - Amb suport de **Diputació de Barcelona, SOC i CP**. **Idees clau:** • L’Ajuntament impulsa la **digitalització del teixit econòmic local**. • Es presenta l’**IA com a eina pràctica i aplicable** a la comunicació professional. --- ### 3. Cultura i memòria musical: L’Ona Laietana • Activitat: **“L’Ona Laietana, música i transformació social”**. • Organitza la **Biblioteca Joan Margarit**, dins el programa *Música Fons* de la Xarxa de Biblioteques de la Diputació de Barcelona. • Format: **audició comentada** a càrrec del fotògraf i autor **Àlex Gómez Font**. • Contingut de la sessió: - Estudi del **moviment musical laietà** nascut a la *Sala Celeste* l’any 1973. - Context històric: **final del franquisme i primers anys de la democràcia**. - Anàlisi de l’**impacte social i cultural** de l’Ona Laietana a Barcelona. - Repàs dels **principals grups musicals** del moviment i del seu paper en la transformació cultural. • Accés: activitat **gratuïta amb inscripció prèvia**, adreçada a persones interessades en la història musical i social. **Idees clau:** • La Biblioteca es consolida com a **espai de divulgació històrica i cultural**. • Es reivindica l’Ona Laietana com a **fenomen musical i social transformador**. --- ### 4. Innovació educativa a l’Escola Montseny #### 4.1. Nou equip directiu i visió de centre • L’**Escola Montseny** inicia curs amb **nou equip directiu** i un **projecte educatiu renovat**. • Protagonistes de l’entrevista a Ràdio Desvern: - **Cristina Chamorro**, nova directora. - **Esther Jiménez**, cap d’estudis. - **Mireia Font**, secretària. • Objectiu general: consolidar l’escola com un **“motor de cohesió i oportunitats”** al municipi. #### 4.2. Transformació dels espais d’aprenentatge El projecte se centra en la transformació de **tres espais clau**, sempre amb **experts i entitats locals**: • **Sala de natura** (antic laboratori): - Es converteix en un espai dedicat a la **ciència i la natura**. - Amb assessorament del **Lab06**, per promoure **exploració i descobriment**. • **Aula Estim** (*STEAM*: ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques): - Espai per treballar competències científiques i tecnològiques. - Amb suport del **CityLab de Cornellà** i d’un **mentor digital** (Francesc Raga). • **Atelier d’art** (antiga sala de plàstica): - En col·laboració amb **Carrau Blau**. - Espai per a l’**expressió artística** a través del “llenguatge universal de l’art”. > “Volem que la nostra escola sigui com un punt de trobada de tothom, un centre obert, un centre viu i connectat amb el nostre entorn.” #### 4.3. El concepte de *tercer mestre* i el DUA • La filosofia del projecte parteix de la idea que l’entorn físic és un **“tercer mestre”**, capaç de **generar aprenentatge per si mateix**. • Metodologia: *Explorem – Repensem – Transformem*. • Enfocament vinculat al **Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA)**: - Dissenyar espais que **eliminin barreres físiques i cognitives**. - Tenir en compte la **diversitat** i els **diferents ritmes d’aprenentatge**. - Posar el **benestar emocional** com a condició indispensable per aprendre. > “El que volem és que l’infant sigui protagonista del seu aprenentatge… si l’espai està preparat és fonamental perquè això passi.” #### 4.4. Comunitat educativa, famílies i tecnologia • Les **famílies** han participat en la creació de l’atelier d’art amb una dinàmica simbòlica: un **“camí de vida col·lectiu”** que enllaça camins individuals. • Es busca una escola **oberta, viva i connectada** amb la realitat del municipi. • Política de tecnologia: - **Prohibició de telèfons mòbils i rellotges intel·ligents** a l’escola. - La tecnologia s’utilitza com **una eina més d’aprenentatge**. - L’alumnat de cursos superiors disposa d’**ordinadors per a tasques supervisades**. - S’introdueixen **kits de robòtica** per fomentar el **pensament computacional**. • Projecte futur: creació de **“Ràdio del Montseny”**, un espai de ràdio al centre per treballar **competències transversals**. **Idees clau:** • L’escola aposta per un **canvi profund en la cultura d’aula** a partir dels espais. • Hi ha una **col·laboració estreta amb entitats locals** i la comunitat. --- ### 5. Cursa de Karts de Coixinets: tradició i comunitat • **48a Cursa de Karts de Coixinets** de Sant Just. • **Acte de lliurament de premis**: - Dia: **dissabte 22 de novembre**. - Hora: **18.00 h**. - Lloc: **Casal de Joves**. • Premis: - Als **tres primers classificats** de cada categoria. - **Millors cronos**. - **Premis especials** al corredor més gran i al més petit. • Es projectarà el **vídeo oficial de la cursa**, realitzat per **Enric Guerrero**, santjustenc. • Les fotografies de la cursa, fetes pel fotògraf local **Jordi Huerta**, es poden veure a la web de Ràdio Desvern. **Idees clau:** • La cursa manté el seu **caràcter festiu i arrelat al poble**. • Es posa en valor la **producció audiovisual i fotogràfica local**. --- ### 6. Projecte educatiu de l’IE Mas Lluí i Planeta Blau #### 6.1. Eixos del projecte educatiu • L’**Institut Escola Mas Lluí (IE Mas Lluí)** defineix tres **eixos fonamentals** del seu projecte educatiu, explicats pel director **Sergi Rico**: 1. **Respecte a l’infant i als seus ritmes** - Prioritzar que l’alumnat estigui **emocionalment estable i a gust**. - Garantir **transicions suaus** i un espai **acollidor i estable**. 2. **Diversitat metodològica i inclusió** - Ús de **diferents metodologies** (treball per espais, ambients, etc.). - Reconèixer que **no tot l’alumnat aprèn igual** i adaptar-se a aquesta diversitat. - Facilitar la **inclusió de l’alumnat amb necessitats diverses**. 3. **Comunitat educativa i cohesió social** - Projecte d’escola amb **primària i secundària** amb una línia pedagògica reconeixible. - Gran **implicació de les famílies** i de l’AFA, generant **cohesió social**. > “L’escola creix amb família, amb comunitat i amb una cohesió social important.” #### 6.2. El projecte transversal Planeta Blau • **Planeta Blau** és un projecte transversal a llarg termini per treballar els **Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)**. • Aquest curs es treballa l’**ODS 14 (vida submarina)**. • Exemples a infantil: - Grups d’I3 i I4 amb projectes com **Oceà Pacífic, Índic i Antàrtic**. - Es parteix de les **curiositats i motivacions** dels infants. • Objectius del projecte: - Que l’alumnat **aprengui i gaudeixi** de l’aprenentatge. - Educar **futurs ciutadans responsables**, que tinguin cura del planeta. - Fomentar **valors i hàbits sostenibles**. - **Impulsar el paper de les famílies** en la cerca d’informació i en el desenvolupament del projecte. - Tancar el projecte amb **jornades de portes obertes**, per compartir aprenentatges amb tota la comunitat educativa. #### 6.3. Situació actual del centre i plans de futur • L’IE Mas Lluí està **provisionalment ubicat en mòduls** al costat del tanatori. • Tot i ser mòduls, són descrits com **“molt ben habilitats i acollidors”**. • Està previst el **trasllat de les instal·lacions al barri de Mas Lluí**, on el centre creixerà per acollir l’etapa de **primària i secundària**. • Hi ha prevista una **reunió clau** entre Ajuntament i Departament d’Educació per planificar els següents passos. • Es destaca el paper de l’**AFA**, creada en temps rècord i considerada **“la vida de l’escola”** per la seva proactivitat. **Idees clau:** • El centre combina **innovació pedagògica**, *ODS* i **implicació familiar**. • Malgrat la provisionalitat, hi ha un **projecte de futur clar** lligat al barri de Mas Lluí. --- ### 7. Agenda d’activitats de la setmana a Sant Just El butlletí tanca amb un **repàs extens de l’agenda d’activitats** culturals, educatives i lúdiques a Sant Just. #### 7.1. Dilluns 17 de novembre • **Tertúlia en català** del Servei Local de Català. • **Ple municipal extraordinari** a la sala de sessions de l’Ajuntament. #### 7.2. Dimarts 18 de novembre • **Recital poètic** a Cal Llibreter amb poesia de **Paul Celan**. #### 7.3. Dimecres 19 de novembre • **Mercat ambulant** a la plaça Camoapa (matí). • **Club de lectura** (Persuació de Jane Austen) a la Biblioteca Joan Margarit. • **Tertúlia “El trencaclosques europeu”** a la **Sala del Cinquantenari** de l’Ateneu. #### 7.4. Dijous 20 de novembre • **Formació online d’IA i xarxes socials** (record del curs explicat abans). • **Conferència** de l’**AUGGE** a l’Auditori de la Residència La Mallola sobre **armes nuclears** (Xavier Buigas). • **Audició comentada “L’Ona Laietana”** a la **Sala Isidor Cònsul** de Can Ginestar. • **Club de Lectura de Teatre** a Les Escoles (La corona d’espines, de Josep Maria de Sagarra). • **Mostra performàtica “Exposició maqueta”** a l’espai de lliure creació Carme Malaret. • Activitat **“La novel·la històrica a debat”** a Cal Llibreter. • Xerrada **Dietalk amb Txearana**, organitzada per **Dona i Empresa**, a Les Escoles. #### 7.5. Divendres 21 de novembre • Sortida del Servei Local de Català a **TV3** (programa *Col·lapse*). • **Divendres de jocs** al Casal de Joves. #### 7.6. Dissabte • **Mercat ambulant** al Parc de Lluís Maria Lluïa (barri de Mas Lluí). • **Intensiu de creació en aeris** al Casal de Joves. • Activitat familiar **“Fulles animades”** al Parc del Mil·lenari. • **Lliurament de premis de la Cursa de Karts de Coixinets** al Casal de Joves. • Primera representació de **“Matilda, el musical”** a la **Sala del Cinquantenari** de l’Ateneu. #### 7.7. Diumenge 23 de novembre • Punt d’informació a la **Penya del Moro** (a Can Ginestar). • **Mercat de pagès** al Parc de Torreblanca. • Segona i tercera representació de **“Matilda, el musical”** a la Sala del Cinquantenari. • **12a Marxa del Baix Llobregat contra la violència masclista** (sortida des del Parador). • **Jugueteca ambiental** al Parc de Torreblanca (activitat “Civisme al parc”). **Idees clau:** • L’agenda reflecteix una **gran vitalitat cultural, associativa i familiar**. • Hi ha activitats per a **tots els públics**: infants, joves, adults i gent gran. --- ## Cites destacades > “El que volem és que l’infant sigui protagonista del seu aprenentatge, tenint en compte els diferents ritmes d’aprenentatge.” > “L’escola creix amb família, amb comunitat i amb una cohesió social important.” > “Volem que la nostra escola sigui com un punt de trobada de tothom, un centre obert, un centre viu i connectat amb el nostre entorn.” --- ## Temes principals en una ullada • **Gestió municipal i polítiques públiques**: modificació de crèdit, ordenança d’animals, habitatge social i per a gent gran. • **Innovació digital**: formació per crear un assistent d’IA per a xarxes socials. • **Cultura i memòria històrica**: L’Ona Laietana i el seu paper en la transformació social dels anys 70. • **Educació transformadora**: - Transformació d’espais i *tercer mestre* a l’Escola Montseny. - Projecte **Planeta Blau** i eixos educatius de l’IE Mas Lluí. • **Vida comunitària i festes**: Cursa de Karts de Coixinets, mercats, teatre musical, actes contra la violència masclista. Així, el podcast dibuixa un Sant Just **dinàmic, compromès amb l’educació, la cultura i la participació ciutadana**.

['Sant Just Desvern', 'Sant Just Notícies (edició migdia)', 'Ràdio Desvern', 'ple extraordinari', 'modificació de crèdit', 'ordenança de protecció i tinença d’animals', 'habitatge social', 'El Mil·lenari', 'gent gran', 'intel·ligència artificial', 'assistents d’IA', 'xarxes socials', 'formació online', 'Biblioteca Joan Margarit', 'L’Ona Laietana', 'música laietana', 'transformació cultural', 'Escola Montseny', 'Cristina Chamorro', 'Carrau Blau', 'Lab06', 'CityLab Cornellà', 'Aula Estim', 'atelier d’art', 'tercer mestre', 'Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA)', 'benestar emocional', 'robòtica educativa', 'Ràdio del Montseny', 'Cursa de Karts de Coixinets', 'Enric Guerrero', 'Jordi Huerta', 'Institut Escola Mas Lluí', 'Sergi Rico', 'Planeta Blau', 'ODS 14', 'educació sostenible', 'AFA', 'Mas Lluí', 'agenda cultural', 'Ateneu de Sant Just Desvern', 'Sala del Cinquantenari', 'Can Ginestar', 'Cal Llibreter', 'Casal de Joves', 'AUGGE', 'violència masclista', 'mercat de pagès', 'Paul Celan', 'Matilda el musical']