Title:

Dones a l’Església, ecofeminisme i solidaritat: crònica del Sopar de la Fam i projectes a Madagascar i Ruanda

## Visió general del programa Un episodi centrat en la **igualtat de gènere a l’Església**, la mirada **ecofeminista** que posa la *vida* al centre, i la **solidaritat local** a través del Sopar de la Fam (Mans Unides), amb projectes clau a **Madagascar** i **Ruanda**. ## Temes principals • **Dones a l’Església**: de les antigues diaconesses als passos del papa Francesc per incorporar el “geni femení” en òrgans de decisió. • **Ecofeminisme**: intersecció entre *feminisme* i *ecologia*, denunciant models econòmics i polítics que ignoren els límits ecològics i els cicles que sostenen la vida. • **Solidaritat i educació**: crònica del **Sopar de la Fam**, recaptació i destí dels fons als projectes d’educació secundària a **Namarona (Madagascar)** i d’ampliació d’un **centre de formació professional a Botaua (Ruanda)**. • **Referents locals**: dones de Sant Just que impulsen recerca i innovació en *biologia* i *ecologia productiva*. > "L’església està cridada a enriquir-se amb el geni femení" — recordant el missatge del papa Francesc i el seu impuls d’una Església més inclusiva i corresponsable. ## Dones a l’Església: passat, present i reptes ### Passat • Existència històrica del *ministeri de diaconeses* en diverses parts de l’Església, reconeguda per la Comissió Teològica Internacional. ### Present amb el papa Francesc • Enfortiment de la cura de la *casa comuna* (Laudato si’), defensa de les persones *migrades* i **més espai per a la veu de les dones**. • Impuls per incorporar dones en **processos de presa de decisions** i en **consells i estructures eclesials no vinculades** al ministeri sacerdotal. ### Reptes oberts • Persistència de resistències internes i **límits al ministeri ordenat** per a les dones. • Argument central: les dones estan **plenament preparades**, hi ha **teòlogues** de referència i **manca de sacerdots** — obrir ministeris seria una **millora estructural**. ## Ecofeminisme: posar la vida al centre • L’ecofeminisme denuncia que l’economia i la política han operat **al marge dels límits ecològics** i dels **cicles que sostenen la vida**. • Combina les lluites per **la igualtat de gènere** i per la **justícia ecològica**, desmuntant la separació fictícia entre *humanitat* i *natura*. • El centre ha de ser **la vida** (humana i no humana): persones, animals, arbres i ecosistemes. • Exemple local: recerca en *ecologia productiva* (plantes que consumeixen poca aigua, models sostenibles) com a **innovació en clau de cura del planeta**. > "Salvar la casa comuna" requereix una mirada que uneixi **cura, interdependència i límits ecològics**. ## Solidaritat: Sopar de la Fam i projectes de Mans Unides ### Crònica de l’acte • Sopar multitudinari i familiar, amb participació d’infants (taller de **fang**, figures d’animals, arbres i peixos) i cant de “**pa amb oli**”. • Assistència d’entitats del Baix Llobregat i reconeixement a la **constància solidària** de Sant Just. ### Recaptació i sensibilització • Venda d’objectes amb focus en **medi ambient** (ampolles reutilitzables, punts de llibre) i material educatiu (inclòs un **Monopoli de Mans Unides** sobre projectes solidaris). • Xifres destacades: **col·lecta total prop dels 1.000 €** (807,41 € de col·lecta + ~160 € de vendes, més aportacions), millorant anys anteriors en volum global. • Valor educatiu: infants i famílies **prenen consciència** de la pobresa i la interdependència global. ### Projecte 1 — Madagascar (Namarona): educació secundària • Context: país amb **pobresa estructural**, **manca d’energia** i **aigua potable**, i **sistema sanitari limitat** (derivacions a l’illa de la Reunió en alguns casos). • Història i economia: illa gran com la **península Ibèrica**, fort dèficit de renda; agricultura amb *cebú* com a animal de treball. • Objectiu del projecte: **ampliar educació secundària** per formar **tècnics locals** i impulsar desenvolupament sostenible. • Enfoc de gènere: prioritzar **accés de nenes** a l’educació en contextos on la seva visibilitat és baixa. ### Projecte 2 — Ruanda (Botaua): formació professional • Context: memòria recent del **conflicte tutsi-hutu** amb prop d’**un milió de víctimes**; avui, **armistici** i reconstrucció. • Objectiu del projecte: **ampliar un centre de formació professional** amb èmfasi en **processos electrònics i TIC**, alineat amb l’estratègia governamental. • Impacte esperat: **ocupabilitat juvenil**, capacitats tècniques i **resiliència comunitària**. ## Agenda i referents locals (març: “Natura en femení”) • Municipi feminista amb **programació intensa** al març (Mes de la Dona). • Referents de Sant Just: dones en *biologia* i *tecnologia* liderant projectes d’**ecologia productiva** amb **estalvi d’aigua** i impacte ambiental positiu. ## Missatge final • **Crida a la participació** en les activitats de març i a **sostenir els projectes** de Mans Unides. • Continuar **obrin camins** per a la presència plena de les dones a l’Església i **enfortir l’aliança** entre *feminisme* i *ecologia* per cuidar la **casa comuna**.

['Dones a l’Església', 'Ecofeminisme', 'Laudato si’', 'Casa comuna', 'Igualtat de gènere', 'Diaconeses', 'Papa Francesc', 'Cristianisme i Justícia', 'Mans Unides', 'Sopar de la Fam', 'Sant Just Desvern', 'Educació secundària', 'Formació professional', 'Madagascar', 'Namarona', 'Ruanda', 'Botaua', 'Pobresa', 'Malbaratament alimentari', 'Violència masclista', 'Bretxa digital', 'Migracions', 'Baix Llobregat']