Title:

Ajuts d’urgència, drets juvenils i reobertura del Casino

## Panorama general La tertúlia aborda tres eixos principals: **la reforma dels ajuts d’urgència social a Rubí**, **les propostes sobre drets d’infants i adolescents** (vot als 16 i educació obligatòria fins als 18), i **les expectatives per la reobertura del Casino**. El debat posa l’accent en **agilitat administrativa**, **transparència**, **coordinació entre serveis** i **accés cultural i social** per a la ciutadania. > "La transversalitat és el somni humit de les administracions..." > "56 dies per fer-te un TAC, és un disbarat" > "Més del 30% de la gent es mor sense l’adjudicació de l’ajut" > "Cal superar l’adultocentrisme" ## Ajuts d’urgència social a Rubí (PEUS) ### El canvi clau • **Nou reglament (PEUS)**: de 6 setmanes a **2 setmanes** per resoldre; en **1-2 dies** en casos d’extrema urgència. • Passa de ser considerat *subvenció* a **mesura assistencial directa** (canvi legal de 2020), evitant bloquejos com el requisit d’"estar al dia" d’impostos. • **Més autonomia** per als professionals i agilitat en la resposta. ### Controls i garanties • Tot i l’agilitat, es manté la **burocràcia per transparència**: estudi socioeconòmic, finalitat de l’ajut i seguiment. • Es planteja una **finestra específica** per ajuts estacionals (*material escolar, casals d’estiu*) amb barems clars, per **descarregar Serveis Socials**. ### Debat social i transparència • Es combat el relat de que **"els de fora tenen més avantatges"**: els requisits i documents **són iguals per a tothom**; ha de prevaler la **situació socioeconòmica**. • **Dades i transparència** com a antídot contra la desinformació. • Reclam de **personal addicional**, monitoratge de terminis i volum d’ajuts per evitar que quedi en mera declaració d’intencions. ### Recursos, coordinació i context econòmic • Cal reforçar **Serveis Socials** per fer la feina prèvia (detecció, acompanyament, prevenció) i no ofegar-se en gestió urgentista. • Reivindicació de **coordinació transversal** amb habitatge, ocupació i salut. • Context de **precarietat i desigualtat**: sous estancats vs. **beneficis empresarials** creixents; pobresa severa persistent. > "La picaresca sempre existeix", però **la majoria** arriba per **necessitats reals**. ## Dependència i atenció domiciliària (SAT) ### Problemes recurrents • **Llei de Dependència**: retards de **mesos**; més del **30%** no arriba a rebre l’ajut. • **Variabilitat territorial**: serveis clau (com *Servei d’Atenció Domiciliària*, *SAT*) depenen de cada municipi; desigualtats entre municipis i CCAA. • **Externalització** i qualitat: preocupació per la gestió privada (residències, SAT) i impacte en el servei. ### Sortides temporals i advertiments • **SAT social** municipal com a cobertura mentre no arriba la dependència (amb copagaments segons capacitat). • **Transport** i logística dels centres de dia: baules febles que acaben en "busca’t la vida" per a moltes famílies. • Cal **finançament** suficient (personal + recursos) i **procediments simples** per complir terminis reals. > "No pots ser previsora" amb l’Alzheimer: el sistema no admet anticipació útil i arriba tard quan més es necessita. ## Drets d’infants i adolescents: vot als 16 i educació fins als 18 ### Propostes de la Síndica i diagnosi • **Vot als 16** i **educació obligatòria fins als 18** per reduir l’abandonament (experiència de Portugal). • Equilibri entre **protecció** i **autonomia progressiva**; superar l’*adultocentrisme* i l’*edatisme*. • **Riscos en adolescència**: més expedients de risc/desemparament; **manca de polítiques específiques** per a aquesta etapa. ### Conciliació i horaris • **Llicències parentals retribuïdes** i suport a la criança, també en adolescència (actualment centrades en la infància). • **Horaris d’institut**: tardes descobertes que deixen adolescents sols a casa; cal repensar temps educatius i familiars. ### Debat sobre el vot als 16 • A favor: coherència si es pot **treballar** als 16; **cap edat** garanteix maduresa plena. • Dret universal sense requisits d’estudis; cal **educació cívica/mediàtica** per reduir la desinformació. • En contra/recels: percepció d’**infantilització** social, dependència econòmica, risc de **vot emocional**. ### Model educatiu i cultura digital • Contrapunt internacional (ex.: Alemanya): **currículums concentrats**, matins intensius; aquí dificultats per conciliació i tradició. • Pantalles i xarxes: risc de **continguts nocius** i influències; la solitud a casa avui és **més complexa** que en èpoques sense xarxes. ## Reobertura del Casino: cultura i vida social ### Què s’espera • Que esdevingui un **nucli cultural** obert i **dinamitzador d’entitats**: teatre, música, actes cívics i populars. • **Accessibilitat per entitats** i ciutadania; recuperar l’"ànima" com a **punt de trobada** (vermuts, ballades, activitats). • Concessió del **bar**: pendent, però clau per la **vida social** de l’espai. ### Reptes • Evitar que sigui un **pou econòmic** sense retorn social; necessitat de **programació** i governança participada. • Resoldre el **model de bars/serveis** en equipaments municipals (comparativa amb municipis veïns més avançats). > "Tant de bo es converteixi en un nucli d’activisme cultural; tinc dubtes perquè no se n’ha parlat prou."

['Rubí', 'Serveis Socials', 'Prestacions d’urgència (PEUS)', 'Burocràcia', 'Transparència', 'Dependència', 'SAT (Servei d’Atenció Domiciliària)', 'Desigualtats territorials', 'Externalització', 'Pobresa i precarietat', 'Immigració i mites', 'Vot als 16', 'Educació obligatòria fins als 18', 'Adolescència', 'Conciliació familiar', 'Horaris escolars', 'Adultocentrisme', 'Xarxes socials', 'Casino de Rubí', 'Cultura i entitats']