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Vivienda, delito y geopolítica en "Conectados"

## Introducción **Conectados** en la **Diocesana de Canarias** reúne a Guillermo García, Alejandro Díaz, Rafa Pérez y el profesor Rodríguez para un programa de *tertulia* política y social, con cierre en clave más personal y humorística. --- ## 1. Congreso de vivienda y crisis inmobiliaria (seg 43–429) ### 1.1. Lo aprendido en el congreso • Alejandro asiste al **primer congreso de vivienda** en el Hotel Santa Catalina. • Destaca la ponencia del profesor *Sergio Nasarre*, experto en vivienda: • **Intervenir el mercado** (topar alquileres, regulación intensa) no soluciona el problema; según sus datos, *lo empeora*. • La **vivienda pública masiva** tampoco arregla el acceso; como ejemplo cita **Viena**, donde gran parte del parque es público y eso genera **clientelismo político**: el partido que gestiona esas viviendas se convierte en el “casero” de los votantes. > "Lo más democrático en vivienda es que la mayoría tenga una vivienda en propiedad" • España estaría **mejor que otros países europeos** en porcentaje de vivienda en propiedad, por encima de Alemania, Inglaterra o Suecia, donde predomina el alquiler. ### 1.2. Riesgo de nueva crisis de vivienda • La directora general de **Fotocasa** apunta a un escenario de **gran crisis de vivienda** (no exactamente una burbuja como la de 2008, pero sí muy grave y “sin precedentes”). • Pregunta central de Alejandro: si España está **envejecida** y con **baja natalidad**, ¿cómo es posible que falten viviendas? • Respuesta: la **fuerte inmigración** (europeos, africanos, americanos, etc.) que compra para vivir, alquilar o especular. • Presencia notable de **constructoras de Gran Canaria y de la península** interesadas en seguir construyendo. ### 1.3. Falta de mano de obra y encarecimiento de materiales • Se denuncia la **subida del coste de materiales** (bloques, cemento, hierro, hormigón). • Grave **falta de profesionales**: • No hay suficientes *albañiles, electricistas, ingenieros*. • Se comenta con humor que ahora “todos son tiktokers o influencers”. • Se habla de un déficit de **decenas de miles de trabajadores** en la construcción. --- ## 2. Balizas V16 y seguridad vial (seg 429–789) ### 2.1. Nueva obligación legal • A partir del **1 de enero de 2026** las **balizas V16** serán obligatorias en España. • Problemas detectados: • Muchos ciudadanos han comprado balizas **sin geolocalización (GPS)**, que quedarán inservibles como elemento obligatorio. • La administración ha ofrecido como “consuelo” que **sirven como linterna**. • El rango de homologación es enorme: **entre 40 y 700 candelas**, lo que provoca que haya dispositivos muy poco visibles y otros mucho más potentes, pero todos “legales”. ### 2.2. Críticas técnicas y de diseño • Alejandro reconoce la **comodidad** de no salir del coche para señalizar, pero duda de su visibilidad **diurna**. • Coinciden en que los **triángulos** deberían ser **complementarios** a la baliza, especialmente en curvas o cambios de rasante. • Críticas de Rafa: • Considera las balizas **una estafa**: • El objetivo de geolocalizar podría integrarse en los **triángulos tradicionales**. • No pueden ser muy potentes para no deslumbrar, por lo que **se ven poco**. • Su **precio elevado (alrededor de 60 €)** es desproporcionado. • Lo que se genera es más bien **estadística** (cuántas balizas están encendidas), no un rescate efectivo. ### 2.3. Problemas prácticos y medioambientales • Algunas balizas son **prácticamente de un solo uso**: tras activarse, deben sustituirse. • La **DGT** exige igualmente avisar a grúa y emergencias, aunque haya geolocalización. • Se critica el diseño global del sistema por **caro, ineficiente y poco útil** comparado con mejorar lo ya existente (intermitentes, triángulos, señalización del vehículo). --- ## 3. Fiscal General del Estado y dependencia del poder judicial (seg 789–1109) ### 3.1. Nombramiento de Teresa Paramato • Se analiza el previsible nombramiento de **Teresa Paramato** como nueva **Fiscal General del Estado**. • Debate sobre: • Su negativa a **condenar los ataques** del Gobierno y de la *Unión Progresista de Fiscales* contra los magistrados del **Tribunal Supremo** que condenaron a su predecesor, **García Ortiz**. • Su defensa de que éste fue “**escrupuloso**” con la **ley de amnistía**. • Se cuestiona la **independencia real de la Fiscalía** cuando el Fiscal General es propuesto por el **Gobierno** y nombrado por el Rey, con informe del CGPJ. ### 3.2. Opiniones de los tertulianos • Rafa: • Entiende que Paramato no quiera ir contra su predecesor, pero **ve grave** que no defienda a los magistrados del Supremo. • Cree que así **no se sana la herida interna** del Ministerio Fiscal, que ya está en entredicho por la condena a García Ortiz. • Alejandro: • Recuerda que todos los gobiernos eligen a su **Fiscal General** y que, una vez nombrado, se le **presupone imparcialidad**. • Reconoce que la **desconfianza ciudadana** es grande, especialmente tras casos como el borrado del móvil de García Ortiz. ### 3.3. Caso Lobato y manipulación política • Se comenta el caso del político madrileño **Juan Lobato**: • Recibió información sensible sobre el novio de **Isabel Díaz Ayuso** para que la usara en el parlamento. • Dudó de su origen, pidió garantías de que estuviese publicada y, al sospechar, acudió a un **notario** con las conversaciones de WhatsApp. • Finalmente, quien le filtró la información **acabó ocupando su cargo**. • El caso se usa como ejemplo de cómo se puede intentar **“quemar” a un dirigente** usando información dudosa y de la importancia de **no colaborar con prácticas turbias**, incluso si vienen “del propio partido”. --- ## 4. Reforma penal sobre multirreincidencia y delitos leves (seg 1109–2393) ### 4.1. Acuerdo PP–PSOE–Junts • Se presenta la propuesta de reforma penal sobre **multirreincidencia**: • Cambios principales: • Modificación de los **artículos 234 y 235 del Código Penal**. • Los **hurtos reincidentes** podrán tener penas de **1 a 3 años de prisión**. • La **reincidencia** pasa a ser un **agravante claro**. • Se abre la puerta a que los **ayuntamientos** puedan personarse como **acusación** en delitos leves si la Fiscalía no interviene. • Contexto: en **Barcelona** en 2024 se registraron **95.000 denuncias por hurto**. ### 4.2. Colapso del sistema y sensación de impunidad • Rafa lamenta la situación actual: • Muchos **delitos leves** (hurtos de 20–30 €) **no se denuncian** porque “no sirve para nada”. • El resultado típico: pequeña multa, el condenado es insolvente y **no paga**. • Para las víctimas, sobre todo **autónomos**, denunciar implica **perder tiempo y dinero**. • Coinciden en que la ciudadanía ha **perdido la fe** en el sistema de justicia, lo que alimenta una **espiral de impunidad**. ### 4.3. ¿Cárcel, trabajos sociales o reeducación? • Rafa defiende: • La necesidad de **endurecer la respuesta penal** a los reincidentes. • Que, si no pagan, deben **restituir a la sociedad** con **trabajos sociales** u otras medidas, dejando la cárcel como **último recurso**. • Alejandro y Guillermo matizan: • La **prisión puede ser contraproducente**, empeorando el perfil del delincuente. • Es clave un sistema que combine **sanción, reeducación y reinserción**. • Se menciona la figura del **peculio** en prisión (60–80 € semanales por trabajos voluntarios) y la idea de aprovechar mejor los **recursos humanos en las cárceles** para beneficio social. ### 4.4. Papel de los ayuntamientos • Se debate la posible intervención de los **ayuntamientos** en lugar de la Fiscalía en delitos leves: • Guillermo cree que puede **aliviar carga** a la Fiscalía y **agilizar** procedimientos. • Rafa es crítico: considera que, por principio, quien debe perseguir el delito es el **Ministerio Fiscal**, y teme una **excesiva politización local**. --- ## 5. Violencia, delitos sexuales y educación (seg 1507–2366) ### 5.1. Revictimización y protección efectiva • Se aborda el problema de la **revictimización**: • Víctimas de delitos graves (especialmente **violaciones**) deben repetir su relato ante policía, peritos médicos y jueces. • Este proceso puede ser **psicológicamente devastador**. • Se aboga por: • **Más apoyo policial** y menos carga burocrática para la víctima. • Procesos **más rápidos** y sensibles. • Mayor protección posterior para evitar **represalias** del agresor. ### 5.2. Orden de alejamiento vitalicia • Rafa defiende la posibilidad de una **orden de alejamiento vitalicia** en casos graves de agresión sexual: • Aunque el agresor cumpla condena y se arrepienta, la víctima mantiene secuelas y miedo. • Proponen que el agresor **no pueda vivir en el mismo entorno** (barrio o municipio) de la víctima. • Se reconoce que muchos agresores son **conocidos o del entorno cercano**, lo que complica más la convivencia posterior. ### 5.3. Violencia física vs violencia sexual • Diferencias señaladas: • Los hombres sufren más **violencia física** (entre hombres), mientras que las mujeres sufren más **acoso y agresión sexual**. • La violencia física suele dejar **secuelas visibles y de corto plazo**; la sexual, **daños psicológicos profundos y duraderos**. • Se comentan ejemplos cotidianos: tocamientos en la calle o discotecas, comentarios sexuales, palmadas, etc. • Se insiste en la importancia de la **percepción subjetiva de la víctima** y del **desequilibrio de fuerza física** entre hombres y mujeres. ### 5.4. Educación, familia y “karma” • Los tertulianos vinculan el aumento de ciertos comportamientos (acoso grabado en vídeo, humillaciones, etc.) con: • La **inmediatez** de las redes sociales y la búsqueda de “likes”. • La **falta de educación en valores**: respeto, dignidad, responsabilidad. • Se debate si la culpa es siempre de los **padres**: • Reconocen que hay familias muy implicadas cuyos hijos **aun así** se desvían. • Influyen también el **grupo de amigos** y el entorno social. • Claves educativas que proponen: • Recuperar el valor del **honor familiar**, la **vergüenza** por un mal comportamiento y el orgullo de “portarse bien”. • Enseñar a los jóvenes a sentir **satisfacción por el esfuerzo** (sacar buenas notas, ayudar, sacrificarse). • Hablan de “**medallas invisibles**” de autoestima ganadas por comportarse bien. • Se menciona la dimensión **espiritual**: • Tener la sensación de que “*alguien te mira siempre*” y te juzga puede frenar ciertas conductas. • Para quien no sea creyente, al menos la **propia conciencia** debe cumplir ese papel. • Conclusión compartida: el **karma** (o la consecuencia de los actos) siempre llega, tarde o temprano, y eso también debe enseñarse desde pequeños. --- ## 6. Maduro, Venezuela y la geopolítica del Caribe (seg 2393–2836) ### 6.1. Contexto del conflicto • Tras las **elecciones de 2024** en Venezuela, consideradas fraudulentas por buena parte de la comunidad internacional, **Nicolás Maduro**: • Ignora las peticiones de publicar las **actas electorales**. • Refuerza el control interno creando nuevos **comandos de comunidad bolivariano** y un **nuevo buró político**. • Estados Unidos responde desplegando **buques de guerra, destructores y fuerzas militares** en el Caribe, alegando lucha contra el **narcotráfico**. • Se cierra el **espacio aéreo** sobre Venezuela y se insinúa la posibilidad de **ataques por tierra**. • **Cuba (La Habana)** acusa a Estados Unidos de **buscar un derrocamiento violento**, no de combatir la droga. ### 6.2. Intereses de Estados Unidos • El profesor Rodríguez expone una visión muy crítica con EE. UU.: > "Estados Unidos no hace nada gratis" • Considera que el verdadero objetivo es el **petróleo y los recursos venezolanos** (se mencionan las mayores reservas del mundo). • Recuerda precedentes como Irak o Irán, donde se alegaron **armas nucleares** o instalaciones de armamento, pero también había **intereses estratégicos y comerciales**. ### 6.3. Alianzas de Venezuela: China, Rusia e Irán • Venezuela se acerca al **bloque asiático**: • **China** gestiona puertos venezolanos a través de la empresa *Cosco* y puede usarlos **con fines bélicos** si hay guerra. • **Irán** suministra equipamiento médico y tecnológico a hospitales venezolanos. • **Rusia** participa con misiles y **mercenarios del grupo Wagner**. • Para China, Venezuela es un **enclave clave** en su competencia global con Estados Unidos: • Control de **recursos** (petróleo, minerales, tierras raras). • Aumento de su influencia en **Latinoamérica**. • Se interpreta el conflicto como parte de una **guerra fría económica**: • China busca ganar la **guerra comercial** sin llegar a un conflicto militar directo. • EE. UU. quiere impedir que China consolide **bases y puertos estratégicos** en su “patio trasero” caribeño. ### 6.4. Visión personal sobre Maduro y el régimen • El profesor Rodríguez reconoce que sigue con frecuencia los discursos de **Nicolás Maduro** en redes. • Distingue dos planos: • **Internamente**, Venezuela está “fatal” desde la época de Hugo Chávez: crisis económica, pobreza, deterioro institucional. • **Externamente**, entiende la lógica de **defender los recursos** frente a potencias extranjeras. • Cuenta cómo Maduro muestra hospitales renovados con equipamiento iraní y bromea sobre las supuestas “bombas nucleares” que nunca se encontraron en Irán. • Conclusión: el oyente debería **desconfiar de todos los relatos oficiales**, tanto de EE. UU. como del propio Maduro, porque cada actor tiene **intereses geoestratégicos ocultos**. --- ## 7. Sección final: entrevista a Alejandro Díaz (seg 2874–3347) ### 7.1. Orígenes de Alejandro en la radio • El profesor Rodríguez se transforma en **“reportero Rodríguez”** para entrevistar a Alejandro. • Alejandro cuenta su trayectoria: • Empezó en la radio del instituto con el profesor **Esteban**. • Trabajó en **Radio Tamaraceite – Onda Parroquial**, ligada a una **Parroquia** local. • Compartió esa etapa con **Laura Hernández**, **Carla Rivero** (hoy periodista en Sevilla) y **Tomás Galván** (actual locutor en otra emisora canaria). • Más tarde, junto a Guillermo, recupera la idea de hacer un **podcast de actualidad política**, que acaba convirtiéndose en **Conectados** en la **Diocesana de Canarias**, con apoyo del director **Raúl Arencibia** y del entonces párroco **Cristóbal Deni**. ### 7.2. Minijuego de “a quién querrías entrevistar” • El profesor le propone a Alejandro valorar cuántas ganas tiene de entrevistar a distintos personajes: • **Feijóo**: muchas ganas. • **Melody**: muchas. • **Ángel Víctor Torres**: ganas medias. • **Profesor Rodríguez**: muchas (más que a Feijóo, por cercanía personal). • **Carolina Darias**: entre medias y muchas. • **Arturo Pérez-Reverte**: medias. • **Quique Pérez (humorista)**: medias, aunque prefiere antes a otros artistas canarios como **Mayra Cazorla** o **Arístides Moreno**. ### 7.3. Qué le hace feliz a Alejandro • Afirma que es **feliz con casi todo**, pero especialmente con: • **Laura Hernández**, a quien agradece su labor en el control técnico. • Volver a casa tras una semana intensa, sentarse en el **sofá**, ver algo de **televisión, documentales o YouTube**. • Últimamente ha visto la serie **“La Diplomática”**. ### 7.4. Futuro del profesor Rodríguez en el programa • Con humor, el profesor pregunta si será despedido. • Alejandro responde que pasará “de la cuerda floja al tablón de los piratas”, pero en realidad cada vez está **más seguro** en el programa. • Cierran con agradecimientos y la promesa de seguir con nuevas tertulias. --- ## Conclusión El episodio ofrece una **tertulia densa y variada**, que va desde la **crisis de vivienda** y la **política penal** hasta la **geopolítica venezolana**, siempre con un enfoque crítico hacia el poder político y económico, y con un fuerte énfasis en la **educación en valores**, la **justicia efectiva** y la **responsabilidad individual**. La entrevista final a Alejandro aporta un toque **cercano y humano**, mostrando el lado personal de quienes conducen *Conectados* en la **Diocesana de Canarias**.

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