Title:

Club d’Escacs Tordera: present i futur

## Resum general **La teranyina** entrevista el **president del Club d’Escacs Tordera, Rafael Angelats**, per parlar de la realitat actual del club, el seu funcionament esportiu i social, i els reptes de futur, sobretot en la captació i formació de joves jugadors. --- ## Història i identitat del Club d’Escacs Tordera • **Antiguitat del club**: és un dels clubs més antics de Tordera, amb **uns 57-58 anys d’història** (fundat al voltant del **1967-1968**). • **Origen**: sorgeix d’un grup de jugadors aficionats que decideixen **associar-se i constituir formalment el club**. • **Continuïtat**: des de la seva creació ha funcionat **ininterrompudament**, fet que es destaca com un valor molt important per a l’entitat. > "El paper de president és el de menys, el que compta és el club." • El president posa l’accent en el **caràcter col·lectiu** del projecte, per sobre dels càrrecs. --- ## Situació actual del club ### Massa social i vitalitat • El club es mou **des de fa anys en una base d’uns 30 socis-jugadors**. • **Quasi tots els socis són també jugadors**, amb nivells molt diversos, però tots actius d’una manera o altra. • Es defineixen com un **club minoritari**, però **estable** i amb una **vitalitat similar a la dels darrers 25 anys**. • Han viscut **èpoques esplendoroses** en què han estat “per sobre de les seves possibilitats reals”, i actualment es consideren en un **bon nivell esportiu i socialment reduïts però estables**. --- ## Formació, jovent i dificultats per créixer ### Activitat formativa • El club combina: - **Participació en competicions i tornejos** - **Tasques d’ensenyament i perfeccionament**, sobretot adreçades a **gent jove** • D’uns anys ençà, treballen en la **difusió i ensenyament dels escacs** “en la mesura de les seves possibilitats”. ### Competència amb altres activitats • A l’hora d’atraure infants i joves, els escacs tenen molts **“competidors”**: - Activitats **més immediates i gratificants** - Problemes d’**agenda familiar, desplaçaments i disponibilitat** • Això fa que: - Cada any hi hagi **“fornades” de nens i nenes** que s’hi interessen inicialment - Però **la majoria ho deixen** al cap d’un temps - Només **uns pocs continuen** i progressen > Es remarca que el progrés en escacs és sobretot una qüestió de *temps* i *treball constant*. ### Futur dels escacs i model d’escola • Es compara la situació de Tordera amb **ciutats o pobles més grans** on: - Hi ha **escoles d’escacs funcionant a ple rendiment** - Sovint amb un **plantejament gairebé “empresarial”** • Perquè aquest model funcioni cal: - **Mitjans físics**: locals adequats, material - **Mitjans tècnics**: projectors, ordinadors, pantalles - **Professorat** dedicat de manera estable > Avui és “inconcebible” plantejar ensenyament d’escacs sense aquests recursos tècnics. • Tot això comporta un **cost econòmic i organitzatiu** que el Club d’Escacs Tordera **no pot assumir** amb l’estructura actual. • S’assenyala que només seria possible **si arribés gent amb ganes d’impulsar aquest model i es trobés la manera de fer-ho**. • Sense aquest suport, la formació passa sobretot pel **voluntariat**, amb resultats forçosament més modestos. ### Diferències de volum entre municipis • En altres poblacions, es treballa **amb volums de 200 nens i nenes**: - És esperable que **150 ho deixin al cap de 5 anys** - Però en quedaran **15-30 que arribaran molt amunt** • A Tordera, el **“filtre” és molt més petit** (menys nens, menys flux), i per tant: - **El potencial de jugadors d’alt nivell és menor** - Els resultats són **necessàriament més limitats** --- ## Competició oficial: com funciona i què juga el club ### Estructura de la competició • La **competició central** del club és el **Campionat de Catalunya per equips**, conegut com la **Lliga Catalana d’escacs**. • Aquesta lliga es divideix en **categories**: - Àmbit de tot Catalunya: • *Divisió d’Honor* • *Primera Divisió* • *Segona Divisió* - Àmbit provincial: • *Preferent* • *Primera* • *Segona* • *Tercera* (categoria d’inici) ### Posició esportiva del Club d’Escacs Tordera • El club manté **des de fa anys un equip a Segona Divisió territorial catalana**, fet que consideren: - **Notable** - **Lluable** - **Molt digne esportivament** • A més: - Tenen un **segon equip en categoria provincial** - L’any anterior aquest equip era a **Primera provincial**, però va baixar - La propera temporada **competirà a Segona provincial** • **Objectiu per a la nova temporada**: - Crear també **un tercer equip a Tercera categoria provincial** - Pensat com a **via d’iniciació i “fogueig”** per als jugadors nous que pugen l’escala competitiva --- ## Evolució recent del club i tendència de creixement ### Perill de regressió i recuperació • Fa **7-8 anys** tenien la sensació que el club **“es moria d’inanició”**: - Hi havia por d’arribar al punt que **“l’últim tanqués el llum i pagués”**. • Aquesta situació s’ha **revertit**: - Ha entrat **un contingent de nous jugadors** - De **diferents edats i procedències** ### Creixement real però moderat • Malgrat la millora, **no hi ha hagut un “boom” d’esponjament i creixement fort**. • El creixement és: - **Molt petit**, però **constant** - **Suficient per mantenir el club viu i actiu** • L’entitat es mostra **satisfeta** amb aquest progrés, tenint en compte **els recursos i esforços que poden posar en joc**. ### Incorporacions imprevistes • També hi ha casos de **jugadors que arriben per circumstàncies diverses**: - Gent que **ve a viure a Tordera** - O que **descobreix el club de casualitat** i s’hi sent bé • Aquests perfils poden ser de **qualsevol nivell**, fins i tot arribar a ser **els millors jugadors del club**. • Són factors **que no depenen directament de l’entitat**, però que ajuden a reforçar l’equip humà. --- ## Model de classes i acompanyament als jugadors ### Classes homogènies vs. aprenentatge personalitzat • Es matisa la idea de **“classes”** d’escacs enteses com a grups homogenis d’estil escolar. • S’explica que, en la pràctica, passa com en altres esports (exemple del *tennis*): - El **primer dia** tothom pot fer el mateix - Però al cap d’un **mes cada persona té necessitats diferents** • En el club: - Si arriben **3-4 nois o noies**, cadascú requereix **un tipus de treball diferent** - A més, **no sempre venen els mateixos dies**, cosa que dificulta la uniformitat > El resultat és un **model molt personalitzat**, on **cada jugador va fent la seva pròpia evolució**. ### Oferta actual del club • El club no presenta una “escola” formal amb cursos escalonats, però sí que està en disposició de: - **Oferir ajut i acompanyament** per progressar a **qualsevol persona interessada** - Adaptar-se a les **necessitats i ritmes de cada jugador** • Per accedir-hi, només cal: - **Contactar amb el Club d’Escacs Tordera**, fàcilment localitzable a les **xarxes socials** - Parlar amb ells per **trobar la manera de treballar plegats** --- ## Crida final i tancament de l’entrevista • El president fa una **crida oberta**: - A qualsevol persona que **no sabés que existeix el club** i s’hi vulgui apropar - A qui ja juga a escacs, **sigui quin sigui el nivell**, i vulgui integrar-se al club > "Tenim portes obertes a tothom." • Es destaca: - El club com un **espai acollidor** per a nous jugadors - La voluntat de **fer créixer l’entitat** dins de les possibilitats actuals • L’entrevista es tanca amb el **compromís de tornar a parlar al gener**, quan comenci una nova edició de la Lliga, per seguir l’actualitat del Club d’Escacs Tordera.

['La teranyina', 'Ràdio Tordera', 'Tordera', 'món associatiu', 'Club d’Escacs Tordera', 'escacs', 'esport', 'competitions esportives', 'Campionat de Catalunya per equips', 'Lliga Catalana d’escacs', 'Segona Divisió', 'categories provincials', 'formació en escacs', 'joves', 'voluntariat', 'vida associativa', 'clubs esportius locals', 'creixement de clubs', 'esport base']