Title:

Pont del Diable i arqueologia; “Pas a Pas” del CAP Malgrat; Eduquem amb Família (adolescents i pantalles); Italianismes i Voluntariat per la Llengua; Pla Català d’Esport Escolar a La Minerva

## Panorama general del programa Un magazín local amb continguts diversos que combina **patrimoni i memòria**, **salut comunitària**, **educació i famílies**, **llengua i cultura**, i **esport escolar**, a més d’una enquesta d’actualitat i una proposta musical final. Els moments clau inclouen la troballa arqueològica vinculada al *Pont del Diable* de Pineda, la 4a edició del programa *Pas a Pas* del CAP Malgrat, els primers tallers d’*Eduquem amb Família* (adolescents i pantalles), un tastet d’*italianismes* en català i novetats del *Voluntariat per la Llengua*, i l’adhesió de l’Escola La Minerva al *Pla Català d’Esport Escolar*. --- ## Viatge en el temps: el Pont del Diable (Pineda, 2009) ### Què s’hi destaca • Construcció de l’*EDAR de l’Alt Maresme* i prospeccions prèvies a l’entorn del *Pont del Diable*. • Confirmació de **restes arqueològiques** que podrien ser la prolongació de l’estructura sota la carretera d’Urça-Vinyà, paral·lela a la riera de Pineda. • Valor patrimonial i ús actual en **rutes excursionistes**; recordatori del seu antic aprofitament hidràulic. > "Els arqueòlegs afirmaven que els resultats eren de gran interès, a l’espera de concretar la troballa." --- ## Salut comunitària: “Pas a Pas” (CAP Malgrat) ### Objectius principals • **Potenciar l’exercici físic regular** en persones que no el practiquen habitualment. • **Teixir xarxes socials** i **millorar l’estat d’ànim** dels participants. > "L’objectiu és, sobretot, potenciar la pràctica regular d’exercici físic... i establir o ampliar les xarxes socials." ### Funcionament i calendari • 4a edició: dilluns de 9:30 a 11:00; punt de trobada: sala de rehabilitació del CAP. • Abans de cada sortida: **xerrada de salut** (15 minuts) i registre d’assistència. ### Temes de salut i criteris • Adaptats a **demanda de consulta**, **temporada** i **novetats**: vacunació grip, *força muscular*, *estiraments*, *higiene bucodental*, *consum d’alcohol i activitat física*, *document de voluntats anticipades*, etc. ### Participació i impacte • Edició anterior: **40–45 participants setmanals** (fins a 70 al llarg del cicle). • Beneficis: **condició física, flexibilitat, força, mobilitat**, i **control** de cròniques (pressió arterial, diabetis, obesitat), i **salut mental** (energia, relaxació, vincles). ### Rutes i dinamització • Itineraris variats: Parc Francesc Macià (amb fisioterapeutes), Castell, Passeig Marítim, Pla de la Pineda, Santa Rita, tram del *Camí de les Mines de Ferro*. • Acompanyament per **dos professionals** per ritmes diversos i detecció de necessitats. ### Inscripcions i incentius • **Sense inscripció prèvia**: registre el mateix dilluns. • Incentiu: sorteig d’**obsequi saludable** (Ajuntament de Malgrat) per qui assisteix a **7 o més** caminades. --- ## Eduquem amb Família (Tordera): adolescents i pantalles ### El cicle i la seva importància • Cicle de tallers durant el curs per **donar eines** i **acompanyar les famílies**; valoració prèvia **molt satisfactòria** i espai de **seguretat i aprenentatge compartit**. ### Taller 1 (25 de setembre): Acompanyar l’adolescència • Reptes comuns: **baixa percepció de risc**, **pes del grup d’iguals**, **canvis físics i psicològics**, **muntanya russa emocional**. • Enfoc: marc *teòric* + part *pràctica* amb **participació, dubtes i casos**. > "És una etapa de canvis... important saber que és normal, i dotar-se d’eines i estratègies." ### Taller 2 (9 d’octubre): Ús de pantalles • Liderat pel servei *RULA*: **riscos, beneficis i paper educatiu** d’un **ús equilibrat, responsable i segur**. • Dinàmiques amb **recursos audiovisuals** i **debat**. > "Acceptar que forma part de la nostra vida i, si està ben utilitzat, té beneficis." ### Accés i conciliació • Inscripcions via web/Instagram de l’Ajuntament; **servei de canguratge** a la biblioteca per facilitar l’assistència. --- ## Enquesta del dia: Pilota d’Or • Pregunta als oients: es decideix de manera justa? • Resultat: **80%** considera que és **justa o parcialment justa**. --- ## Tastets de llengua: paraules que venen de l’italià ### Italianismes destacats en català • Gastronomia: *macarrons* (macaroni), *risotto*, *mozzarella*, *mascarpone*. • “Espagueti”: de l’italià diminutiu *spaghetto* (< *spago* ‘cordill’) → **“cordonets”**. • “Pesto”: de *pestello* ‘mà de morter’ i *pestare* ‘aixafar’ → etimologia del **procés d’elaboració**. • “Pastel” (en català, colors/pintura pastel): de l’italià *pastelle* (llapis tous) → **no** ve del castellà “pastel”. > "Se non è vero, è ben trovato." ### Voluntariat per la Llengua (CNL Maresme) • Biblioteca La Montala (Sant Vicenç de Montalt): **club de lectura fàcil** per aprenents (inscripcions a la biblioteca). • Caldes d’Estrac: **grup de tertúlia ‘Xerrem’** obert a tothom (catalanoparlants i aprenents). Contacte: bxl.maresme@cpnl.cat --- ## Esport i escola: Pla Català d’Esport Escolar (Escola La Minerva, Calella) ### Accés i valors • Adhesió per **facilitar l’accés** a l’activitat física en el lleure a **preu assequible** (7 €/mes una activitat; 10 €/mes dues). • Eixos: **hàbits saludables** (control de berenars), **educació en valors**, **patis i descansos actius**, i **més minuts d’activitat física** setmanal. ### Oferta i organització • Activitats: *multiesport* (temàtiques mensuals: jocs populars, jocs del món, esports col·lectius, de xarxa, d’implement, rítmics), i *vòlei* (4t a 6è) amb vista a **lliga del Consell Esportiu del Maresme**. • Model sostenible: part de la càrrega docent del coordinador i suport de l’AFA per eventuals contractacions. ### Participació i perspectives • Vòlei: 8 inscrits (objectiu de qualitat d’entrenament). • Multiesport: dos grups (infantil i primària), amb la voluntat d’arribar a **tres franges** (petits, mitjans, grans). • Possibilitat d’**ampliar l’oferta** segons l’èxit de temàtiques concretes. --- ## Proposta musical • Petició de **Joan Rangel** (Fundació Palau): tema de Joan Manuel Serrat del disc *Tal com raja*, sobre el poema de **Palau i Fabre** “Vaig com les aus quan han perdut el fill”.

['Pont del Diable', 'arqueologia', 'EDAR Alt Maresme', 'Pineda de Mar', 'CAP Malgrat', 'Pas a Pas', 'caminades saludables', 'xarxes socials', 'salut mental', 'força muscular', 'vacunació grip', 'document de voluntats anticipades', 'Eduquem amb Família', 'adolescents', 'acompanyament familiar', 'ús de pantalles', 'RULA', 'Voluntariat per la Llengua', 'CNL Maresme', 'italianismes', 'espagueti', 'pesto', 'pastel (pintura)', 'Biblioteca La Montala', 'Caldes d’Estrac', 'Xerrem', 'Escola La Minerva', 'Calella', 'Pla Català d’Esport Escolar', 'multiesport', 'vòlei', 'Consell Esportiu del Maresme', 'Pilota d’Or', 'enquesta oients', 'Joan Manuel Serrat', 'Palau i Fabre', 'Fundació Palau']