Title:

Mecanismes d'adquisició del concepte de nombre en nens amb discapacitat psíquica

Entrevista amb Gemma Rivera sobre un estudi de la Fundació Antoni Cambrodí que analitza com adquireixen el concepte de nombre nens de 4 i 5 anys amb discapacitat psíquica. S’estudien principalment el procés de comptatge i com el suport perceptiu facilita el recompte, però dificulta l’abstracció. Tot i que amb l’ensenyament els alumnes interioritzen un comptatge mecànic sense saltar elements, mostren dificultats en tasques de partitions i operacions inverses. L’estudi, basat en proves comparatives amb 75 nens, està en fase d’anàlisi i servirà per dissenyar eines psicopedagògiques adaptades. S’hi inclou informació sobre la metodologia, la mostra analitzada i la col·laboració amb Caixa Tarragona.

['discapacitat psíquica', 'aprenentatge numèric', 'psicopedagogia', 'investigació', 'ensenyament']