results.
This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.
## **La Festa Major com a eina pedagògica** L'episodi se centra en la importància de transmetre les tradicions de **Santa Tecla** a la canalla de Tarragona. Es presenta el llibre i quadern de treball ***Santa Tecla a les escoles - 1: La Víbria***, una obra didàctica de **Marta Badia**, **Josep Cornador** i **Gerard Alías**. Aquest material està dissenyat per portar la festa a les aules, des de les llars d'infants fins a la primària, amb l'objectiu de fomentar l'estimació per la cultura local a través del coneixement. ### **Continguts del llibre sobre la Víbria** El llibre no és només teòric, sinó que inclou diversos recursos per interactuar amb la festa: * **Documentació i descripcions** històriques de l'element del seguici. * **Propostes de treball** per a diferents àrees de coneixement. * **Activitats lúdiques**: sopes de lletres, dibuixos per pintar i exercicis per perdre la por al foc. * **Partitures musicals**: tocs tradicionals per treballar el ritme. > "Quan un coneix una cosa és quan l'aprècia, és quan l'estima i és quan tens possibilitats que això es defensi i es perpetuï." ## **La dansa al carrer amb Artemis Plaja** En la segona part de la conversa, l'escola de dansa **Artemis** explica la seva actuació a la Rambla. Es destaca la voluntat de treure la *dansa neoclàssica, contemporània i espanyola* fora dels teatres per apropar-la al gran públic durant les festes. L'Artemis també fa una crida a trencar els **prejudicis de gènere** en la dansa, lamentant la baixa participació de nois malgrat el seu talent i la masculinitat de la disciplina.
Tags:['Santa Tecla', 'Tarragona', 'Víbria', 'Educació', 'Cultura Popular', 'Dansa', 'Seguici Popular']