Title:

Interculturalitat i classes d'àrab a l'IES Torreforta

## La integració mitjançant la llengua i la cultura El diàleg se centra en la iniciativa d'impartir classes de **llengua i cultura àrab** a centres educatius de Tarragona, concretament a l'**IES Torreforta**. Aquest projecte busca no només mantenir les arrels de l'alumnat d'origen magrebí, sinó també obrir espais de convivència per a l'alumnat autòcton. ### Motivacions i perfil de l'alumnat Es destaquen tres perfils principals d'estudiants que s'han sumat a la iniciativa: * **Recuperació d'arrels**: Alumnes de famílies *rifenyes* (amazics) que a casa parlen bereber i volen aprendre l'àrab com a llengua de cultura. * **Continuïtat lingüística**: Estudiants que ja havien començat a estudiar al Marroc i volen mantenir el seu nivell. * **Interès cultural**: Alumnes catalans atrets per l'exotisme i la connexió històrica de la Península amb el món islàmic. ### L'àrab com a pont cultural > "Si no som capaços d'establir ponts entre cultures, anirem al fracàs més absolut." L'entrevista subratlla que l'aprenentatge es basa en l'**àrab estàndard**, la varietat normativa que uneix tot el món àrab. A més de la gramàtica, les classes aprofundeixen en la *cultura mediterrània* compartida, incloent-hi tradicions, gastronomia i música, trencant barreres i prejudicis fonamentats en el desconeixement. ### Desafiaments i acollida Tot i que la resposta general ha estat positiva, els interlocutors assenyalen que el procés de convèncer a certes famílies és un degoteig constant que es basa en el **boca a orella**. Es destaca la figura del professor Rachid com un docent més a l'institut, integrat plenament i ajudant a fomentar la *interculturalitat* en un centre amb gran diversitat d'orígens (Amèrica Llatina, Països de l'Est, etc.).

['Educació', 'Interculturalitat', 'Llengua Àrab', 'Immigració', 'Tarragona', 'Cultura Mediterrània', 'Integració']