Title:

Aules Multicolors i Diversitat a l'Educació

## La Realitat de les Aules Multicolors L'episodi d'avui del programa *Entre Amids* se centra en la importància de la **diversitat cultural a les escoles** de Tarragona i voltants. Amb la participació de la professora **Panxi Picallos** i **Pep Montaner** (Cap d'Estudis del Col·legi Mistral), s'analitza com la immigració ha transformat l'entorn educatiu en el que anomenen *aules multicolors*. ### Desequilibris entre l'Escola Pública i la Privada Es posa de manifest una realitat preocupant sobre la distribució de l'alumnat: • Un **78% dels alumnes immigrants** estan escolaritzats a la xarxa pública. • Es denuncia que alguns centres privats o concertats (finançats amb fons públics) posen traves econòmiques o religioses per evitar matricular aquests nens. > "No s'hauria de parlar de marginació per origen, sinó de marginació econòmica i clarament classista." ### El Rol dels Nous Vinguts i la Llengua El debat aborda el concepte de *nou vingut* (estudiant que porta menys d'un any al sistema) i els mecanismes de suport: • Les **aules d'acollida** funcionen com a espais de reforç per adquirir competències en *català* i *castellà*. • Es destaca que els nens són els millors agents d'integració, ja que no tenen els prejudicis que sovint mostren els pares. • La facilitat dels nens per aprendre idiomes és clau; es comenta el cas d'infants que dominen fins a 3 o 4 llengües a edats molt primerenques. ### Reptes de Gestió i Convivència En Pep Montaner explica la creació de la **Comissió d'Atenció a la Diversitat** a Vilaseca i com gestionen situacions quotidianes: • **Interpretació:** Davant la falta de recursos oficials immediats, els centres recorren a familiars o antics alumnes com a mediadors. • **Menjador escolar:** S'han hagut d'adaptar els menús per respectar les creences religioses (com el menjar *halal*), tot i que encara hi ha limitacions logístiques als escorxadors. • **Beques:** S'emfatitza que les ajudes per a llibres i menjador es basen estrictament en criteris econòmics i no de procedència.

['educació', 'immigració', 'escola pública', "aules d'acollida", 'integració', 'Tarragona', 'interculturalitat', 'multilingüisme']