Title:

Escoles Taller: Formació i Inserció Laboral de Joves

## Les Escoles Taller com a Eina Social El director de l'Escola Taller **Mas Bober 2**, Salvador Peiró, explica el funcionament d'aquests centres de formació adreçats a joves d'entre **16 i 24 anys** que no han completat els estudis reglats. L'objectiu principal és doble: oferir una formació pràctica en un ofici i aconseguir la **inserció laboral** de l'alumne. ### Característiques del Model Pedagògic * **Formació Dual:** Els alumnes tenen un *contracte de formació* amb el qual cobren el salari mínim mentre aprenen i treballen en una obra real. * **Perfil de l'Alumne:** Joves sense graduat escolar, sovint amb resistència al sistema educatiu tradicional, incloent-hi un alt percentatge de persones nouvingudes. * **Oficis Impartits:** En aquest centre concret s'especialitzen en *fusteria*, *lampisteria* i *construcció*. * **Educació Integral:** No només s'ensenyen tècniques professionals, sinó també hàbits bàsics, alfabetització informàtica, català i orientació laboral. ### Impacte i Sostenibilitat Econòmica > "No formem professionals acabats, sinó que els ensenyem a treballar i a esdevenir aprenents de primera qualitat." Aquests projectes són cofinançats pel **Departament de Treball** i el **Fons Social Europeu**. Malgrat ser considerats projectes amb un cost econòmic elevat a causa de la necessitat de contractar professorat, personal directiu i comprar maquinària, la seva eficàcia és molt alta. Salvador destaca que l'edició anterior (Mas Bober 1) va assolir un **75% d'inserció laboral**, una dada clau per justificar la inversió en col·lectius amb risc d'exclusió. ### El Repte del Futur L'entrevista conclou reflexionant sobre la importància de donar continuïtat a aquestes iniciatives a través de noves subvencions, evitant que les escoles taller esdevinguin simples "aparcaments" de joves fins a la majoria d'edat.

['Escoles Taller', 'Formació Professional', 'Inserció Laboral', 'Joventut', 'Constantí', 'Diputació de Tarragona', 'Fons Social Europeu']