Title:

Experiència de l'IES Comte de Rius al Japó

## Resum de l'experiència al campionat mundial de formació professional al Japó Els estudiants **Carlos San Romero** i **Ismael Chico**, acompanyats pel professor **Ramon Juste** i el director de l'IES Comte de Rius, **Antoni Barrofet**, expliquen la seva participació en l'olimpíada de *FP* (formació professional) celebrada recentment al Japó. Tot i no haver assolit el pòdium, destaquen l'enorme valor de l'aprenentatge adquirit. ### Reptes i nivell de la competició Els participants han descrit una competència d'alt nivell on la preparació d'altres països era clarament superior en termes de recursos i temps de dedicació: * **Dificultat mecànica**: Malgrat ser experts en *programació*, es van trobar amb la necessitat de realitzar muntatges mecànics complexos des de zero, un aspecte on anaven menys preparats. * **Gestió del temps**: Cada projecte tenia una durada estricta de tres hores, un temps que va resultar insuficient davant la complexitat de les cadenes de muntatge de *Mecatrònica*. * **Professionalització**: Altres països (com Suïssa o Brasil) tracten aquestes competicions com uns Jocs Olímpics reals. > "Estaven més preparats i la veritat és que mereixien guanyar. Per nosaltres no és que fossin superintel·ligents, només que portaven molta més pràctica." ### Visions de futur cap a Calgary 2009 L'experiència ha servit per detectar els punts febles i plantejar millores per a la propera edició al Canadà: 1. **Suport institucional**: El professor Ramon Juste subratlla la necessitat que el *Departament d'Ensenyament* doti els alumnes de beques i temps exclusiu per a l'entrenament. 2. **Preparació psicològica i física**: S'ha observat que països punters inclouen atenció psicològica i exercici físic en les seves rutines de preparació. 3. **Relleu generacional**: A causa de la límit d'edat (23 anys), els actuals competidors donaran el testimoni a nous alumnes de l'institut. ### Xoc cultural i convivència Fora de la competició, els protagonistes han valorat molt positivament la cultura japonesa, destacant la *neteja*, el civisme i la gastronomia típica. També han hagut d'utilitzar l'*anglès* com a única eina de comunicació i supervivència amb la resta d'equips internacionals.

['Formació Professional', 'Japó', 'Mecatrònica', 'IES Comte de Rius', 'WorldSkills', 'Tarragona', 'Calgary 2009']