Title:

Comprensió i reptes del TDAH amb l'associació APIDA

## El TDAH: Més que una manca d'atenció Joaquina Porro, representant de l'associació **APIDA**, analitza la realitat dels nens i nenes amb *Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat*. Durant la conversa, es destaca l'avenç en la sensibilització escolar, tot i que persisteix una forta **incomprensió social**. ### Característiques i diagnòstic El diagnòstic sovint és complex i tardà, especialment en les nenes, que tendeixen a *interioritzar* el problema i poden derivar en quadres d'ansietat o depressió. El trastorn té un component **neurobiològic** del 90%, amb una forta càrrega *hereditària*. Les principals dificultats són: * **Fracàs escolar**: No per falta d'intel·ligència, sinó per la dificultat dels *neurotransmissors* en processar i organitzar la informació. * **Problemes de socialització**: Dificultats per seguir normes de grup o ser acceptats en entorns lúdics. * **Estigma familiar**: Sovint es confon el trastorn amb falta de disciplina o mal caràcter. ### Intervenció i suport L'èxit en l'evolució d'aquests infants depèn d'un tractament *multimodal* que inclogui: 1. **Suport familiar incondicional**: Tenir referents que confiïn en les seves capacitats. 2. **Atenció farmacològica i psicològica**: Per centrar l'atenció i gestionar les emocions. 3. **Adaptacions escolars**: Porro posa èmfasi en el fet que no cal treure contingut, sinó **adaptar les formes** (més temps, exàmens orals, etc.). > "Els pares lluitem perquè no sigui una adaptació de continguts, sinó de formes; la seva intel·ligència donarà fruit si se'ls dona el temps necessari."

['TDAH', 'Educació', 'Salut Mental', 'APIDA', 'Pedagogia']