Title:

TDAH: Reptes, jornades i la visibilitat d'un trastorn invisible

## TDAH: Més enllà de la infantesa i les etiquetes socials En aquesta conversa, la presidenta de l'associació **APIDA**, Joaquina Porro, i la Xus, integrant de l'entitat, exposen la realitat del **Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat (TDAH)**. La discussió se centra en la complexitat del diagnòstic, l'heretabilitat i l'impacte emocional en les famílies i en els mateixos adults que descobreixen el trastorn tardanament. ### Conceptes clau i manifestacions És fonamental diferenciar entre les dues variants principals, tot i que sovint es confonen: * **Dèficit d'atenció:** Sovint es manifesta com a *fracàs escolar* i pot passar desapercebut durant anys, ja que no presenta una conducta disruptiva. Segons les convidades, molts nens són titllats de "lents" o "poc capaços". * **Hiperactivitat:** Es caracteritza per un moviment constant i inconstant; el nen no pot finalitzar les tasques iniciades perquè el seu focus d'atenció canvia sense sentit aparent. * **Component hereditari:** S'estima que un **56% del TDAH és hereditari**. Molts pares i mares diagnostiquen el seu propi trastorn després de veure els símptomes en els seus fills. ### L'impacte de la mirada social Un dels punts més crítics de l'entrevista és la denúncia de l'estigmatització. Com que és una **"discapacitat invisible"**, moltes persones interpreten les dificultats de comportament com a falta d'educació. > "La primera etiqueta que li pengem a un nen que es mou és la de mal educat. És la primera qualificació que porta, i la gent no pensa en les raons de fons." ### Estratègies i suport L'associació organitza jornades per a professionals i famílies (actualment la cinquena edició) amb un gran èxit de participació (**200 persones**). Les ponents destaquen la importància de: 1. **Aprendre estratègies d'organització:** L'ús constant d'agendes i llistes per compensar les distraccions. 2. **L'empatia familiar:** El paper dels psicòlegs per ajudar els pares a "posar-se en la pell del fill". 3. **El futur professional:** Tot i la por pel futur, subratllen que les persones amb TDAH poden ser veritables **genis o artistes** si troben una feina que els apassioni i capti totalment la seva atenció.

['TDAH', 'Salut Mental', 'Educació', 'Família', 'Associacionisme', 'Hiperactivitat', 'Fracàs Escolar']