Escasso segon serà un quart de dotze.
Continuem endavant el matí de Tarragona Ràdio.
De ben segur que ja han identificat aquesta sintonia.
És la sintonia que ens acompanya cada divendres.
Aquesta és la tercera temporada per introduir aquest espai,
l'Aventura de la Vida,
un espai que organitzem en col·laboració
amb les àrees d'ensenyament i serveis socials
de l'Ajuntament de Tarragona
i que compta amb la col·laboració
de la Federació Catalana de l'Esplai.
Avui ens acompanyen 15 nens.
Estem molt ben acompanyats, la veritat.
L'estudio de Tarragona Ràdio avui està ple de gom a gom
i si els sembla, el primer que podem fer
és que ells mateixos, els nens protagonistes, es presentin.
Irina, endavant.
Bon dia.
Som els nens del col·legi CEIP...
del CEIP Sant Pere i Sant Pau, de Sisea.
Des de la ràdio volem saludar els nostres companys
que no han pogut venir,
però que han participat tant com nosaltres en aquesta activitat.
Aquests companys són l'Elieser, el Jacint, l'Adrià, l'Amanda, Fran, la Maria, el Manel, el Rubén i Cristia.
A tots ells una basada molt forta.
També volem agrair a la ràdio l'oportunitat que ens dona
de poder participar en aquest programa.
I així, a més a més de passar-lo bé,
podem explicar a altres nois i noies les nostres inquietuds,
que potser també són les seves.
Doncs, benvinguts, alumnes de sisè de primària del Col·legi Sant Pere i Sant Pau,
per a aquells oients que encara no es relacionen cursos i edats,
o això li queda molt lluny, sisès o nens, que teniu entre 11 i 12 anys, no?
Corregiu-me si m'equivoco.
Sí, sí.
O sigui que és en aquest 2007 quan feu els 12 anys.
Sí.
D'acord?
Doncs ja estem tots presentats.
Ho hem comentat abans en el sumari.
El tema d'avui és córrer a explicar-ho.
I algú pot dir, vaja, no és un tema gaire concret,
és un tema molt ampli.
Avui parlarem de moltes coses.
Heu es treballat molt d'ho.
Hi ha molts temes interessants que comentar.
Però, si us sembla, el primer que podem fer és escoltar un conte.
Ja saben els oients de Tarragona Ràdio
que aquestes activitats de l'aventura de la vida
moltes ocasions parteixen d'un conte.
i avui, per posar-nos en matèria,
podem escoltar un conte que diu així.
Avui a l'aventura de la vida
escoltareu un altre dels meus contes.
Soc la Marta.
Benvinguts!
Diu l'aventura de la vida.
Corre a explicar-ho.
Els dissabtes, quan acabo la classe de dansa,
agapo l'autobús per tornar a casa.
I pujo, m'assec,
i em dedico a mirar per la finestra.
M'entretic mirant la gent i els cotxes que passen.
Un dia, estava tan distreta mirant per la finestra,
que no em vaig adonar que un senyor s'havia assegut al meu costat.
Un senyor normal i corrent.
Faltaven unes 10 o 12 cantonades per arribar a casa,
quan, de sobte,
aquell senyor normal i corrent
va començar a tocar-me les cames dissimuladament.
Jo no sabia què fer de tan espantada que estava.
Com vaig poder, em vaig aixecar.
Li vaig demanar que s'apartés una mica per deixar-me sortir.
I quan vaig passar-li pel davant,
em va posar les manasses al cul.
Vaig sentir una ràbia terrible
i em vaig allunyar ràpidament.
Vaig fer sonar el timbre de l'autobús,
vaig baixar a la parada següent
i vaig arrencar a córrer cap a casa.
Vaig baixar-ne d'un salt
i vaig començar una cursa boja fins a casa.
Jo notava que aquell senyor em perseguia.
Quan vaig arribar a casa,
la mare era a la porta regant les flors del jardí.
Em va saludar
i jo vaig arrencar a plorar amb totes les meves forces.
Filla, què et passa?
No ploris.
Explica'm què tens.
Està terrible, mare.
Què t'ha passat, filla?
Explica'm-ho.
Un senyor, mare, un senyor.
Un senyor què?
Què t'ha fet?
M'ha tocat les cames i el cul.
Desgraciat.
He sortit corrent tan aviat com he pogut.
Has estat molt valenta, filla.
Me'n recorria.
Pensava que no ho explicaria a ningú.
Em feia vergonya.
Vergonya?
És ell qui n'hauria de tenir.
És ell qui ha comès un abús.
Tu has fet bé de baixar de l'autobús
i d'explicar-m'ho tot.
Gràcies per confiar en mi.
La mare diu
que tant de bo que tots els nens i nenes
a qui els passen aquestes coses
fessin el que jo vaig fer.
Corre per fugir
i explicar-ho per demanar ajuda.
Ningú, ni tan sols els meus familiars
ni els meus amics
no té dret a tocar-me
en contra de la meva voluntat.
Ningú.
Corre a explicar-ho.
És un conte per xerrar
de l'aventura de la vida.
Tornarem amb un altre.
Fins aviat.
Viu l'aventura de la vida.
Ho deixa ben clar aquest conte.
Avui l'aventura de la vida
no tindrà un contingut segurament tan lleuger
com d'altres ocasions.
En qualsevol cas el nostre objectiu
sempre és passar una mitja hora agradable
conversant amb aquests nois
però ja hem pogut deduir
que avui volem parlar
de temes com per exemple
la relació dels nens amb persones desconegudes,
problemes com l'assetjament escolar,
problemes com la pederàcia
i d'entrada des de Tarragona Ràdio
el que volem felicitar és d'una banda
l'equip de professors i de responsables
de l'aventura de la vida
per proposar un tema tan valent
i també la naturalitat
amb què aquests nens tractaran aquestes qüestions,
problemes que moltes vegades
poden semblar més o menys llunyans
i que per què no,
com segurament escoltarem al llarg dels propers minuts,
segurament són molts més propers
del que nosaltres ens pensem.
El conte, si us sembla, comencem a parlar.
El conte parlava d'una noia que té un problema
després que aquesta noia l'explica a seus pares.
quan vosaltres teniu un problema,
del que sigui,
un problema amb les notes,
un problema perquè us heu enfadat amb algú,
amb qui ho parleu,
amb qui ho comenteu?
Per exemple, Cesc, tu mateix.
El primer que faig és,
si no he arribat a casa encara,
ho parlo amb els amics
i quan arribo a casa s'ho explico a la mare o al pare
i així ho comentem
i ell o ella m'apoya
i m'ajuda a superar-ho.
Àlvaro.
Sí, el mateix que...
què diu francès?
Dir-ho als pares
i si no pots,
als amics o als tutors.
Amb qui teniu més confiança?
Amb els amics?
Amb els pares?
Alguns temes els parleu només amb els amics?
Alguns temes només els parleu amb els pares?
A veure,
Álvaro, tu mateix.
Uns temes,
quasi sempre els parlem amb els pares,
però uns altres ens donen vergonya
i els parleu amb els amics.
Quins són,
a veure,
aquests temes que us donen vergonya?
Teniu dues categories,
una a fer una llista mental,
una a ranja al mitjou.
Això,
millor parlar-ho amb els amics,
que m'entenc més bé,
i unes altres coses amb els pares.
A veure,
de quines...
Parles de temes com el que passa al conte,
que et passa que algun senyor et toca
o et diu que vagis amb ell,
aquestes coses no...
A mi em dona vergonya,
dir-les amb el meu pare.
I moltes vegades potser preferiu,
doncs,
la confiança que teniu més amb un amic?
Amb els amics.
L'Álvaro està molt xerraire,
però m'agradaria escoltar més veus.
A veure,
tots penseu igual que l'Álvaro?
Tots teniu...
Sí,
en major part sí.
Sí?
A veure,
Irina,
que t'he vist amb ganes de dir-ho.
Tu també et passa el mateix?
Sí.
Sí.
Algunes coses les explico a la meva mare,
si són del carrer,
però si són del col·legi
se les explico a la tutora.
Teniu diferents coses.
Fins i tot,
moltes vegades,
doncs,
veiem que hi ha els amics,
hi ha els pares i també els professors.
Quan teniu algun problema d'aquests personals,
també de vegades
parreu amb els professors,
doncs?
O la senyoreta,
és la senyo,
i només hi està per posar-me les notes.
Cesc?
Per exemple,
quan ens peguen,
o ens insulten,
o un company el peguen i l'insulten,
nosaltres anem ja directament a la professora,
li expliquem tot
i ella fa el que pot per ajudar-nos.
Ricard,
també penses el mateix?
Sí, sí,
perquè la senyoreta ens pot ajudar
i ens pot arreglar les coses i tot això.
en el comte hem parlat,
en el comte hem parlat,
doncs,
doncs,
doncs,
doncs,
doncs,
en aquest cas d'una persona,
doncs,
que feia una sèrie de tocaments a un nen.
Vosaltres,
quan vau sentir aquest conte per primera vegada,
aquest problema l'havíeu sentit alguna vegada?
Sabíeu de què era això?
Rubén,
per exemple.
Jo crec que està bé això de córrer a explicar als pares,
perquè així els pares poden defensar o parlar amb el tothom.
Ara parlarem de com s'han de canalitzar aquestes problemàtiques,
però el problema aquest de la pederàcia,
havíeu sentit a parlar d'aquesta paraula?
A veure,
César.
Sí,
hi ha molts abusos i violacions
i nens que els segresten i els porten a casa
i fan el que volen amb ells i després els maten.
Llavors,
aquests nens,
normalment,
el que tenen de fer és directament,
si s'ho diuen,
dir-li que no i sortir a córrer.
Teniu la sensació que moltes vegades aquests temes
només en parlen els grans,
però vosaltres,
ei,
que jo tinc 11,
jo tinc 12 anys,
ja sé de què va el món,
no?
Teniu aquesta sensació que moltes vegades
aquestes coses podeu sentir converses a casa,
a la tele, a la ràdio,
i són coses amb les quals,
doncs, home,
vosaltres n'heu sentit a parlar,
les heu vist,
o també teniu opinió pròpia sobre aquestes coses,
no?
Sí.
Sí.
Hem parlat d'aquest tema del pederàcia,
abans el Cesc parlava de com s'ha d'anar,
com s'ha de reaccionar davant d'una problemàtica
com aquest tipus.
Algú de vosaltres alguna vegada s'ha trobat
amb algun cas similar com el que sentíem en el conte?
Àlvaro, per exemple.
Sí, jo estava jugant a futbol amb un amic
i quan érem petits
i es va aturar un cotxe damunt nostre
i el que estava conduint ens va dir que,
com ens deíem,
no el vam fer cas
i vam seguir jugant.
Llavors,
una altra vegada ens va preguntar
i ja
jo estava assustat,
una mica assustat
i vaig agafar la pilota,
vaig agafar el meu amic
i vam anar caminant per la vorera.
Llavors,
el cotxe va acelerar,
es va posar davant nostre
i ens va dir
que on vivíem
i com ens dèiem.
Llavors,
ja molt assustats,
vam anar corrent
fins a
una fruiteria
que tenen els seus pares
i estava el meu pare també.
vam dir tot això
als pares,
van sortir els pares
al carrer
a veure si
hi havia algun cotxe
i ja no hi havia ningú.
Però el susto
que...
Ricard,
explica'ns el teu cas.
Jo,
quan era,
tenia 7 o 8 anys,
estava jugant a la pilota
a la plaça,
no?
Llavors,
al barri de Sant París-Sant-Pau,
aquí a Tarragona,
perfecte.
Llavors,
vaig
fer un xut
i la pilota
es va anar
al carrer.
Llavors,
un cotxe
es va posar
davant meu
i l'home
va sortir del cotxe
i va dir
vine aquí,
vine aquí
que et portaré
a un joc.
A un joc.
Llavors,
després,
vaig agafar la pilota
i em va ofreixer
geminadures,
xocolata
i tot això,
però després
es va callar
i vaig sentir
com homes,
hi havia homes
a dintre del cotxe
i es sentien
com a borratxos
i tot això.
I em vaig agafar
la pilota
i em vaig anar
corrent.
No sé si l'Aitor
també vol
explicar la seva experiència.
Jo,
quan tenia
9 o 10 anys,
estava
durant voltes
amb la bicicleta
a la plaça
i va parar
una furgoneta
amb dos senyors
i em va dir
que
vaig a la seva casa
que tenia
moltes joguinis
i tot
i jo
em vaig anar
corrent.
La Irene
també té
un cas,
no?
Sí,
que estava jo
a la fleca
amb la meva germana.
Jo tenia
uns 7 anys
i
em vaig anar
a donar
una volta
i hi havia
un senyor
també a la fleca
i se'n va anar
a un portal
que jo vaig anar
a buscar
una amiga
i me va preguntar
vols ser la meva amiga?
i jo vaig dir
sí
i em diu
com et dius
i jo vaig dir
un altre nom
que no era el meu.
Després
em va dir
on vivia
i jo vaig dir
un altre lloc
i me vaig anar
una volta.
Després
es va posar
al meu costat
i em va dir
vols pujar
a la meva casa?
Jo primer
vaig dir
no
i després
em va pensar
perquè em va dir
que tenia
un gos
molt petit
i a mi m'agrada
molt
vaig dir que sí
i després
vaig pensar
que si em feia
alguna cosa
o em aniria
a matar
i això
i em vaig dir
que no
i me'n vaig anar
corrent.
Cés
digues
que jo
l'altre dia
ja fa molt poquet
anava cap a l'escola
i vaig de casa meva
ja com si fos
unes obres
d'uns contenidors
subterranis
i un dels treballadors
se'n va apropar
i em va dir
que si volia
vindre amb ell
jo li vaig dir
que no
i vaig sortir
corrent cap a l'escola
vaig mirar
si venia cap endarrere
i anava caminant
darrere el meu
i d'allí
ja vaig sortir
cap a l'escola
corrent
i ja no el vaig tornar a veure.
Quan
tots vosaltres
hem escoltat
no sé si Mateu
vols dir
hem escoltat
aquests
cinc experiències
aquestes cinc
vivències personals
vols vosaltres
ràpidament
reaccineu
sabeu que
aquella persona
no té bones intencions
quins sentiments?
Teníeu por?
Teníeu angoixa?
Què són les primeres coses
que us passaven pel cap?
Àlvaro, per exemple.
A mi em passava pel cap
que em secrestara
i que em matara
i estava molt assustat
tenia molta por
però això
vaig agafar
i em vaig anar corrents.
ràpidament
doncs vosaltres
quan veieu
que érem
persones
desconegudes
vosaltres
ràpidament veieu
que
no hi havia
bones intencions
que us oferien
caramels
joguines
coses que
més o menys
agraden a tots els nens
de la vostra edat
els nens que són petits
doncs òbviament
els agraden aquestes coses
però vosaltres
ja veu ser capaços
de detectar
per exemple
a Irina
que allí hi havia
alguna cosa amagada
no?
Sí
a mi
em va dir
que hi havia dos senyors
a la seva casa
que estava compartint pis
i jo
tenia por
que me violara
o tot això
Quan veieu tenir
aquests problemes
Ricard
per exemple
abans parlàvem
que el nen del compte
ràpidament
el que va fer
va ser doncs
parlar-ho a casa seva
parlar-ho amb la seva mare
vosaltres
quan us passaven
coses d'aquestes
després de la por
quan veieu començar
a poder
primer parlar
en alguna botiga
anar al vostre col·legi
què veieu fer?
parlar-ho amb els vostres amics
amb els vostres professors
amb els vostres pares
què veieu fer Ricard?
Primer
vaig anar
a explicar-lo
a un amic
i després
vaig anar
a explicar-li
a la meva mare
i al meu pare
perquè
em diguessin
què tenia que fer
tot això
I què et van dir
per exemple
els seus pares Ricard?
Que sempre
que m'ofereixin
alguna cosa
o que me'n vagi
amb això
que mai
digués que sí
que digués que no
i m'anes corrent
La consigna
no sé si tots
la compartiu
aneu molt en compte
amb les persones
desconegudes
Sí
Per exemple
les altres noises
que no han viscut
directament
aquests casos
vosaltres
quan sentiu
aquestes històries
per exemple
Lorena
tu què en penses?
Coneixies casos?
Havíeu parlat
per exemple
amb els teus companys
de classe
d'aquests problemes?
Sí
vam parlar
una estoneta
i jo crec
que si a mi
em passaria
sortiria corrents
i
s'ho diria
als meus pares
Mateo
digues
que
un company
de la nostra classe
em va contar
una vegada
que estava a la plaça
jugant a futbol
i un home
li estava fent fotos
i com té
molta confiança
en uns altres
doncs
val dir
moltes vegades
també els nens
hi ha molts nens
que són molt valents
i està
molt bé
ser molt valent
però hi ha gent
que té
també molt por
allò desconegut
i diuen
no
anem a provar això
anem a provar l'altre
quan un amic
un nen
amb el que vosaltres
ser un nen
una nena
que teniu
moltes relacions
explica aquestes coses
vosaltres també
abans de parlar
d'aquest tema
de classe
ja els recomaneu
el mateix
sobretot
aneu amb compte
amb les persones
desconegudes
sigueu prudents
tu per exemple
Mateo
quan aquesta miqueta
et va explicar això
d'aquestes fotos
què li vas contestar
jo
no
que si a mi
m'haves
que si m'haves passat això
doncs
que m'aniria corrents
perquè a casa
s'explicaria a meus pares
o
el dia següent
a la tutora
a la meva tutora
hi ha algú
que
quan es va parlar
d'aquest tema
de classe
se sorprengués
no sabia
que
podien passar
per exemple
coses
aquestes
a veure
la Celeste
que està molt
que està molt calladeta
sí
ja sabia
que passaria
d'aquestes
però
jo no
no em veig
per exemple
que
algú
com
ningú m'ha fet
ningú
algun senyor
no m'ha dit res
ni res
no sé
què es passa
i penso que
em faria com por
però va bé
conèixer
les experiències
de seus companys
perquè així saps
com s'ha de reaccionar
si també
després d'això
les persones
que heu patit
actueu d'una altra manera
sou més desconfiats
o ja teniu molt clar
i escolta'm
passa això
se li diu que no
a aquesta persona
me'n vaig cap a casa
me'n vaig cap al col·le
i ja està
per exemple
Irina
ara després
si tornés a passar
actuaries
de la mateixa manera
no
diria que no
que me deixés en pa
i m'aniria
no fa falta
ni inventar-se noms
ni inventar-se adreces
ni coses
ni coses
ni coses
ni coses
d'aquestes
hem parlat
d'aquesta qüestió
de la pedracia
hem escoltat
doncs
algun
algun testimoni
les reaccions
completament naturals
naturals
dels nens
però també
ens agradaria
parlar d'un altre tema
que heu parlat
per exemple
a vosaltres
amb la vostra classe
que és el tema
de l'assetjament
escolar
hi ha una paraula
anglesa
que no sé si la sabeu
que se li diu
el bullying
el bullying
a veure
l'Alvaro com ho dius?
el bullying
l'Alvaro se la coneix perfectament
i es tracta
sobre això
quin podria dir
per exemple
què és el bullying
què és l'assetjament escolar?
a veure
la Diana
que la tenim molt calladeta
l'assetjament escolar
és quan
al col·legi
hi ha uns companys
que et molesten
i te'n fan mal
i t'insulten
llavors
tens por
d'aquells
perquè sempre
van en grups
i sempre
peguen els que estan
més callats
i estudien més
però aquí hem de separar dues coses
perquè a veure
tots els nens
doncs ens portem bé
els uns als altres
òbviament
hi ha nens
de les quals ets més amic
i hi ha nens i nenes
de les quals ets menys amic
això és lògic i normal
i no és cap problema
pot ser que
algun dia
per alguna qüestió puntual
en un partit de futbol
per exemple
et puguis enfadar amb algú
però això no vol dir
que aquesta persona
et vulgui tractar malament
suposo
s'ha de saber diferenciar
quan és una cosa puntual
a quan és una cosa sistemàtica
no?
quan passa més sovint
Ariadna
sí
però és que
és constantment
quan et peguen ja
cada dia
i llavors
no és quan t'enfades
de broma
o alguna cosa
però
és constantment
quan t'ho fan
diga Ricard
que
a vegades
si
hi ha dos assetjaments
l'assetjament físic
i el psicològic
llavors
si
per exemple
si tu saps
que
que el psicològic
si
si saps
que
no et pegaran
però
t'insulten
i et fan sentir malament
i
no sospiques
els pares
i tot això
fins
que algun dia
et pots arribar a suicidar
i tot això
M'agradaria remarcar
el que comentaves
de la Ricard
que aquests nens de 12 anys
saben perfectament
que
hi ha una cosa
que és l'assetjament físic
que pot ser la violència
pot ser quan et peguen
però que
també et poden fer mal
de moltes altres maneres
no Cesc?
Jo
el que també
és que estic molt nerviós
perquè com l'any que ve
ja passem a l'institut
tinc por
que allí
ens puguin amenaçar
o alguna cosa
fent-nos
ser assetjadors
Ara parlem del tema aquest
perquè clar
ara teniu 12 anys
l'any que ve
doncs passareu
a la primer d'ESO
segurament
haureu de canviar
de centre
haureu de canviar
de col·legi
un nou entorn
uns nous amics
tot plegat
però abans
m'agradaria
conèixer si
algú de vosaltres
ha patit
o coneix
algun cas
d'això
que parlàvem
d'aquest
assetjament
digues Irina
jo tinc
una amiga
que
li estaven
amenazant
que si no
assetjava ella
que li pegarien
i tot això
i com
com ha acabat
el cas
de la teva amiga
Irina
no sé
ja no la vaig
veure més
vosaltres sou els grans
ara
del col·le
i clar
quan fa 600
tots els més grans
i els altres
són més petits
ara clar
vosaltres esteu
doncs vaja
al lloc més alè
de l'escala
però clar
abans vosaltres
heu estat més petits
i no éreu tan forts
no éreu tan intel·ligents
no teníeu tanta experiència
de petits
us havíeu tingut mai
algun tipus de problema
amb els nens més grans
Álvaro per exemple
jo amb els nens més grans
no
però amb els nens
de la meva classe
sí
quan anaven a segon
jo i un company
que està
el Joanjo
el Juanjo
un amic
que no està present
tenia uns pins
i
els van
desapareixer
i quan anaven a segon
estaven tot el rato
pegant-nos
doncs
els van
els van dir
que nosaltres
vam
robar-los
i durant
unes setmanes
tot el rato
ens rebutjaven
dient-nos
lladres
i de tot
que ens ho expliqui
el Juanjo
encara no ha parlat
el tenim ben tímid
ben callat
jo
jo vaig anar un dia a la plaça
i els estava donant per allà
i tot això
i ens cobrava
a nosaltres
i vosaltres
òbviament
no havíeu fet res
no havíem fet
ho van dir a la professora
els companys
però
quasi la meitat
no ens creia
Cesc
explica'ns
que jo quan era més petitet
la veritat
els nens més grans
es ficaven amb nosaltres
quan jugàvem i tot
es ficaven nosaltres
ens insultàvem
si per exemple
ens tiraven la pilota
a nosaltres
se la passàvem
i a lo millor
sense voler
se la tiràvem lluny
i ens insultàvem
i fins i tot
arribaven a pagar uns
fora del col·legi
A vosaltres
et deu veure
digues Aitor
També hi ha una banda
Apropa't més el micro
que si no
no t'escolta
També hi ha una banda
que es diu
la Trinquit
que són tots uns pedrastres
i que si
te'n vas al grup
te poden
fins a matar
perquè saps
tots els seus secrets
Això seria una altra
una altra problemàtica
la de les bandes
organitzades
Algú més vol comentar
alguna cosa
sobre aquesta ocasió?
A veure, Mateu
Jo, és que
a classe
acudeix
un tipus
d'aquest cas
que
hi ha un company
que no
a vegades
ens fiquem
amb ell
Per què
us fiqueu
amb ell, Mateu?
És que
no sé
va
a vegades
de xulo
i ens insulta
i nosaltres
no fem res
Diga't, Lorena
Que quan jo era petita
havia una amiga
a la nostra classe
que tenia una germana
gran
i quan
es posava a plorar
anava la seva germana
amb una banda
i ens insultava
i deia que
eren uns altres
que la pegava
a mi
em consta
que quan heu treballat
quan heu parlat
d'aquests temes
a vosaltres
us preocupa molt
perquè, clar
això de l'assetjament escolar
cada vegada
se'n parla més
als diaris
cada vegada
se'n parla més
a les ràdios
a les teles
i, bueno
parlant clarament
hi ha hagut casos
de nens
que ho han passat
molt malament
que han hagut
de sortir
de l'escola
i fins i tot
algun nen
que es va arribar
a perdre la vida
suïcida
per aquesta qüestió
què creieu
que li pot arribar
a passar pel cap
a un nen
per arribar
a uns extrems
d'aquesta manera
a veure, Ricard
suicidar-se
no comptar-se
els pares
i tot això
i no anar
a jugar
amb els amics
sempre estar
no jugar
amb ningú
sempre estar callat
i tot això
i fins que
es suicida
i
i tot això
a veure, aquí hi ha nenes
que encara no han dit res
Natàlia, per exemple
doncs
no tenim ganes
de fer res
perquè si l'insulten
no volen anar al col·legi
fer excuses
per exemple
que li fa mal el cap
que li fa mal la panxa
i el fet
de no dir-se-lo
als pares
ni als tutors
doncs que se l'ho
tindria d'haver dit
i està callat
i se sent molt malament
a veure, la Lourdes
la volem saludar
que també la tenim
molt calladeta
Lourdes, bon dia
hola
també creus
com la Natàlia
com la teva companya
que el que s'ha d'evitar
és intentar tancar-se
amb un mateix
que s'ha de saber
explicar els problemes
de la gent?
Sí, perquè
si arribes al suïcidi
és una cosa
perquè ningú t'estima
i penses
fins a un punt
què faig jo
en aquest món
si ningú
em recolza
i per això
el suïcidi
fas aquesta
aquesta
meva pregunta
però
és que
també tens que
tens que formar
una banda
no una banda
sinó
que fer amics
un grup d'amics
en què poder explicar
les coses
i ser testimonis
aquells amics
ser testimonis
que t'acosen
saps
i després
per tenir testimonis
per després
anar-se'n
als tutors
i fer testimonis
que això és veritat
i que
posin algun remei
a això
que s'expulsin
o alguna cosa
d'aquestes
Aquests són
moltes vegades
no sé si us passa
al col·le
moltes vegades
quantes vegades
hem dit
tu ets un xivato
us han dit
moltes vegades
sí
moltes
i hi ha coses
que veus
i a vegades
no saps si les has de dir
no les has de dir
us han passat
Mateo alguna vegada
coses d'aquestes
que veus
coses més o menys
estranyes
escolta'm
aquest li ha agafat
el llibre
ho has de dir
no ho has de dir
si ho dius
ah no
és que em diu
en xivato
i després
la gent s'emprenya
amb tu
perquè t'han dit això
una vegada
a mi
bueno
a vegades
em insulten
i si el dic
a
senyoreta
em diu en xivato
i al carrer
diuen
que em pegaran
i tot això
és molt difícil
saber com reaccionar
davant d'aquests
davant de tots
Ariadna
digues
que també
hi ha
hi ha vegades
que quan t'acosen
tu vols dir
dir-li als pares
però
els que t'acosen
diuen
que si ho diuen
els pares
després
et peguen
ara diu això
l'Ariadna
si amenaces
no li diguis
als pares
davant d'aquests casos
què hem de fer
creieu que
el més important
és sempre dir-lo
als pares
perquè són ells
que hi poden reaccionar
no?
sí
però
no tenim que tenir por
si diuen
que ens pegaran
perquè
si ho diem
els pares
els pares ja parlen
i ja no
ja no faran res
esteu d'acord tots?
sí
uníson
aquí tots
amb claredat
meridiana
abans parlàvem
no?
és que
tenim 12 anys
el juny
si tot va bé
aprovareu tots el curs
aprovareu tots el curs
sí?
sí
ui aquí hi ha hagut algú
que s'ha pensat
una miqueta més
la professora
feia una cara així
però bueno
aprovaran tots
el mes de juny
i l'any que ve
el setembre
curs nou
nou centre
nous amics
abans
el Cés per exemple
ens explica
no sé
és que a mi em fa
una miqueta de por això
sí
perquè
és que tinc por
que els companys nous
o algú
em rebutgin
perquè
és que com són companys nous
i a més
ens junten més col·legis
i també van al mateix institut
doncs són nervis
que tinc d'anar allí
i a més
que potser hi ha nens
que m'hi diuen
si no pegues amb nosaltres
te pagarem nosaltres a tu
algú altre pensa
com el
com el
és té por
del canvi de centre
a veure
a veure
Celeste
digues
sí
perquè també
a l'ESO
també hi haurà
més gent
també
més gran
que nosaltres
i també
seran més grans
i nosaltres
de passar
a que seran
els més grans
passem
a que som els més petits
és el que dèiem abans
és que vosaltres
ara sou els reis
del col·le
i ara sereu
els prínceps
de l'institut
els més petits
unes
Ricard
digues
jo també tinc por
perquè ens poden
ofreixir
tabac
drogues
i tot això
i
a lo millor
si no
si diem
que no
a lo millor
ens diuen
que
que no som
uns
que no som
nois de veritat
i que tot això
i no
ens pegarà
a nosaltres
Álvaro
digues
jo crec
que
si tenim por
lo
lo
tenim
que
com es diu
dissimularlo
lo
lo més possible
perquè
els assetjadors
quan veuen
un nen
que té por
o que és vulnerable
van
van a per tu
van a per
els més vulnerables
a per els més dèbils
ara
em quedo amb aquesta frase
ara
continuarem a cirar
en defil
digues Aitor
jo
tinc un cosí
que anava
l'any passat
a CES
al meu col·legi
i
si algú
le
le pegava
l'amenaçava
els seus amics
le definien
i
ara
ha anat
al primer de l'ESO
i
crec
me'n va dir
l'altre dia
que le pegava
i ningú
els seus amics
le definien
ara
ara
sabem
parlant
de l'albor
deien
l'assetjador
què creieu
que pot
motivar
un nen
de la vostra edat
de 12
o de l'ESO
de 13
o més petits
per amenaçar
un altre nen
un altre company
a veure
CES
si les mares notes
que per exemple
els rebutgin
i coses així
normalment
provoquen els nens
que peguin els altres
perquè
si veuen
que si un mal estudiant
veu que un altre
treu molt bona nota
normalment
sempre va per a ell
que entra el problema
de l'enveja
no?
sí
Aitor
digues
que per exemple
si
el pedastro
el mal estudiant
reuneix
un grup
i van
als nens
que estudien més
Caleu que tot
és problema
d'enveja
o hi ha alguna
altra cosa?
No
és el pedastro
que
no
no és un valent
sempre
No va regent coses
abans hem parlat
que una cosa
és la pedràcia
l'altra cosa
és l'assetjament
Sí
que
no
no va
sempre va en banda
no va sol
sempre
sempre va en banda
Hem de diferenciar
una cosa són les bandes
com vosaltres heu
i l'altra cosa
són els grups d'amics
tothom té grups d'amics
moltes vegades
tothom va
vaja
ningú va sol
tothom té
per a rodar les seves coses
amb els seus altres companys
els seus altres amics
o sigui
una cosa són els grups d'amics
i les altres coses
són les bandes
no?
Álvaro digues
jo al meu poble
hi havia
un amic
de la meva cosina
que ja és
que és gran
llavors
jo creia
que era un nen
que
que era
era bo
no pegava a ningú
però un dia
amb el mòbil
em va ensenyar
un vídeo
que estava ell
pegant
a un altre
que estava estudiant
i li pegava
llavors
jo vaig agafar
li vaig dir
que no em parlava més
i em vaig anar
jo amb gent
que pega els demés
per res
jo no m'ajunto
doncs no t'hi fas
clar
a veure
tenim aquí més
el Manel
em sembla
a veure
que s'apropi
cap al micròfon
que el tenim
assentat
a l'altre costat
de l'estudi
Manel
bon dia
bon dia
gràcies per acompanyar-nos
jo crec
que la majoria
de setlladors
van en grups
perquè són uns covards
i van
només
pel que està sol
i com hem de fer
com hem d'actuar
davant d'aquesta gent
dient-lo a la professora
i llavors la professora
que faci el que pugui
perquè no els hi pegui
em sembla
hem parlat de moltes coses
hem parlat
durant molta estona
seria si us sembla
moment d'anar resumint
vosaltres heu treballat
el tema aquest
ho reinsistim
a cada programa
tot el que expliquen
aquests ens de l'aventura
de la vida
són experiències personals
són les seves pròpies
d'opiniens
però ells han parlat
han treballat
aquestes activitats
en col·laboració
amb els professors
al col·le
a la seva ola
i heu elaborat
unes conclusions
em sembla
unes coses
aquí hem anat
dient moltes coses
però em sembla
que ho teniu tot
ben estructurat
a veure
qui m'explica
aquestes conclusions
què heu estat treballant
a veure
que hem estat treballant
que tenim de demanar
més ajuda
als pares
quan ens passen
coses així
que hem intentat
no fer els altres
el que no ens agrada
que ens facin
i moltes coses
semblen a aquest tema
que encara que
canviïn una mica
porten el mateix
Qui vol afegir
alguna altra
alguna altra conclusió
a veure
de fet heu portat
unes cartolines
que vau treballar
a classe
a veure
això és ràdio
òbviament no es poden veure
però a veure
les despleguem
i nosaltres
les llegim
a veure
Lorena
desplega aquesta
a veure
i la Lourdes
ens explicarà
què diu aquesta cartolina
a veure
No us deixeu influenciar
per coses
ni persones
que us indueixen
a fer coses
que no són correctes
vosaltres ja sabeu
el que està bé
i el que està malament
pensa per tu mateix
I esteu d'acord tots?
Sí
A veure
la Diana té
una pancarta
i el Rubén
que tenim l'altra
el Rubén en té una
però
què llegeixi el Rubén
la pancarta
de la Diana?
A veure
No feu als altres
el que
el que no us agrada
que us facin a vosaltres
I esteu d'acord també?
Sí
I tenim una última
una última cartolina
que la desplega
A veure
Mateu
què vols dir?
Vinga va
que la llegeixem
Mateu
vinga va
Confió en els vostres
en els vostres pares
i tutors
ells us
ajudaran
i us recolzaran
a actuar
amb seguretat
davant d'una situació difícil
Ja esteu d'acord també?
Sí
Creieu que
aquests tres consells
aquestes tres recomanacions
resumeixen una miqueta
tot el que m'ha anat explicant?
Sí
Sí
Sí?
L'Àlvaro
vinga una última cosa
que estem a punt d'acabar
i també la classe de 6a del Col·legi Sant Pere i Sant Pau
us vol recomanar
el llibre
El petit príncep
que parla de la humanitat
i el companyerisme
El petit príncep
l'heu llegit
El petit príncep?
No
No?
Encara no?
Alguns sí
Alguns dels alumnes sí
que són ells els que han tret
això
un llibre molt maco
a més és primet
que per la vostra data
sap força bé
i és un llibre molt recomanable
Irina
Celeste
Ricarda
Cesc
Juanjo
Álvaro
Rubén
Ariadna
Natàlia
Mateo
Aitor
Lourdes
Lorena
també el Christian
que no li hem pogut
tenir quasi de saludar-nos
el Manel també
moltes gràcies a tots vosaltres
moltes gràcies també
als alumnes de sisè de primària
del Col·legi Sembra i Sant Pau
ells són una representació
no vol dir que només
ho hagin treballat ells
vosaltres veniu
en representació
del company
del treball
que han fet
tots els vostres companys
moltíssimes gràcies
i insistim
a tu
merci
moltíssimes gràcies
per haver parlat
amb tanta claredat
amb tanta naturalitat
d'un tema
que per alguns
pot ser més complex
moltes gràcies
em sembla que torneu a venir
repetiu
no?
un any que ve
altres classes
altres classes
doncs
continua l'aventura
de la vida
fins aquí
l'aventura de la vida
d'avui divendres
manca en 8 minutets
per a les 12
d'aquí uns instants
Cinta Oliuant
ens acosta
l'agenda cultural
prevista per avui divendres
d'avui divendres
d'avui divendres