Title:

Pau, música i comunitat a l’Ateneu

## Resum general En aquest episodi de **Fans de Tarragona** a **Tarragona Ràdio**, el programa combina tres fils principals: • **Memòria musical tarragonina** (grups locals i el projecte *Fan Fan Show*). • **La causa “Còpel per la Pau”** i l’activisme per la pau interior i col·lectiva. • **Vida cultural de l’Ateneu de Tarragona** (voluntariat per la llengua, presentació d’una novel·la, loteria i teixit social). El to és proper i distès, amb molta complicitat entre els **locutors** i el convidat, barrejant música, humor i reflexió sobre la pau i la convivència. --- ## 1. Música tarragonina i projecte *Fan Fan Show* ### 1.1. Continuïtat de la sèrie sobre música del nou mil·leni • El programa reprèn la sèrie dedicada a **la música tarragonina del nou mil·leni**. • Avui toca parlar de l’evolució del grup *Fan Fan i Claudinet* cap a **Fan Fan Show**. > “Avui continuem explicant l’història… el nou mil·leni, la música del nou mil·leni.” ### 1.2. Història i components de *Fan Fan Show* • Es recorda la trajectòria del grup **Fan Fan Show**, que **encara existeix**. • Es mencionen alguns components: • *Magí Morranes* (bateria) • *Joan Munyits* (baix) • *Joan Llorenç* (percussió) • *Xavier Giner* (teclat) • *Jordi Català* (guitarra) • També s’hi incorporen veus com la **Míriam Valls** (neboda de Jordi Català). ### 1.3. Maria Moss / Maria Hernández: talent local amb projecció internacional • Es destaca el pas pel grup d’una jove cantant tarragonina, **Maria Hernández**, coneguda artísticament com **Maria Moss**. • Va ser **pobilla de l’Ateneu** i després va marxar a Londres, on està tenint èxit musical. • S’escolta un tema seu en anglès i es remarca que **se l’entén molt bé quan canta**, malgrat ser en una altra llengua. • Es planteja la idea de convidar-la algun dia en directe o trucar-la per sorpresa al **programa**. ### 1.4. El disc *Vols ballar?* i el tema “Big Boogie” • Es presenta el treball discogràfic de **Fan Fan Show**, titulat **“Vols ballar?”**, pensat específicament *per ballar*. • S’escolta un fragment del tema **“Big Boogie”**, una cançó de ball amb molta energia. • El disc està gravat en **CD**, i els locutors fan broma sobre com aquest format ha quedat superat pels *pendrives* i altres tecnologies modernes. • **Míriam Valls** i **Jordi Català** hi participen com a veus principals. --- ## 2. “Còpel per la Pau”: pau interior, educació i música ### 2.1. Presentació de Josep Maria Ferran i de la causa • Es dona pas a una part més reflexiva del programa amb l’entrada del convidat: **Josep Maria Ferran i Torrent**, presentat gairebé com si “Còpel per la Pau” fos part del seu nom. • S’escolta l’**himne del Còpel per la Pau** com a introducció. • Josep Maria és **fundador de la causa “Còpel per la Pau”**, activista per la pau, **radiofonista** i **vocal d’Humanitats** de l’**Ateneu de Tarragona**. ### 2.2. Origen i recorregut del projecte • La causa neix als anys 80–90, inicialment vinculada a **Ràdio Fòrum**, després a **Tarragona Ràdio** i **Ràdio Sant Pere i Sant Pau**. • S’insereix en campanyes com **“Tarragona Capital de la Cultura”** i després en l’etapa de **“Tàrraco Patrimoni de la Humanitat”** (1998). • A partir de l’any 2000, entren a la **xarxa UNESCO d’entitats associades**. • El 2012, **Arcadi Oliveres** presenta el projecte a la **Universitat Rovira i Virgili (URV)**. • Han fet activitats arreu del territori, amb actes i **concerts per la pau** acompanyats per **Jordi Català**. ### 2.3. Filosofia: la pau comença a dins de cadascú • Eix central del discurs: **la pau comença per la pau interior** i pel **control mental i emocional**. • Es treballen tres eines bàsiques: • **Silenci**: aprendre a gestionar els moments sense soroll ni estímuls externs. • **Respiració conscient**: controlar l’ansietat, la por, la ràbia. • **Control de la ment**: la ment es compara amb un *mòbil* que fa fotos, vídeos i ràdio; cal controlar-la i no que ella ens controli. > “La ment humana és un mòbil que fa fotos, fa vídeos, fa ràdio… la nostra ment l’hem de controlar, no la ment ens controla a nosaltres.” • Treballen amb **infants, joves (ESO) i gent gran**, incloent situacions quotidianes, com afrontar una visita al dentista sense ansietat. • Es promouen **actes simbòlics** com silencis públics i concentracions a llocs com la **Rambla Nova**. ### 2.4. De la pau interior a la pau mundial • La conductora es pregunta per què la pau no acaba d’arribar tot i esforços com aquest. • Josep Maria respon que hi ha **interessos creats** i estructurals, però que el que està a l’abast de cadascú és **treballar la pròpia pau interior** i la capacitat de **gestionar la ràbia**. > “Si controlem la ràbia, que la podem controlar, llavors ja estem construint la pau.” • La **música** es presenta com un element clau per construir pau, tant a nivell intern com comunitari. ### 2.5. Activitats recents i projecció internacional • Es recorda un acte significatiu el **23 d’octubre** davant la **Subdelegació del Govern**, amb un silenci i explicació de la causa. • Han portat el missatge de **Còpel per la Pau** a: • Diversos pobles de Catalunya. • **Andorra** (d’on presumeixen haver-se internacionalitzat). • **Madrid**, on actuaren al **Centre Català** i els van entrevistar a **Radio Hortaleza**. • Tenen el projecte d’anar a la **sede de l’UNESCO a París**, possiblement pels anys **2026 o 2027**, per presentar la seva feina i la seva experiència. > “És com anar a ficar un ciri a un sant… ho enviem cada mes a la UNESCO.” • Josep Maria envia mensualment un **resum d’activitats** a la UNESCO; en alguna ocasió han rebut resposta i ànims des de la secretaria del camí Europa–Amèrica. ### 2.6. L’himne internacional “Imaginem” • Es presenta i escolta l’**himne internacional del Còpel per la Pau**, titulat **“Imaginem”**. • La lletra parla de viure “entre mig de llops i cel” buscant **bonança i amistat**, i d’“imaginar la gent vivint el dia rient”. • Després de sonar, s’anima els **oients** a **imaginar la pau i respirar profundament** tots plegats, com a exercici col·lectiu. --- ## 3. Voluntariat per la llengua i integració a l’Ateneu de Tarragona ### 3.1. Josep Maria Ferran com a vocal d’Humanitats • Jordi Català subratlla la tasca de Josep Maria com a **vocal d’Humanitats de l’Ateneu de Tarragona**, destacant la seva feina “immillorable”. • Una de les línies de treball més recents és el **voluntariat per la llengua**. ### 3.2. Col·laboració amb el CPNL i funcionament • L’Ateneu col·labora amb el **CPNL (Consorci per a la Normalització Lingüística)**, del qual han rebut un **diploma de reconeixement**. • El procés funciona així: • Persones que estan **aprenent català** venen a l’Ateneu. • Allà els fan una **entrevista en català**, perquè puguin practicar l’expressió oral. • Prencen apunts i després ho treballen a classe. • Això serveix perquè els alumnes **coneixin la ciutat**, el **patrimoni** (Tàrraco, aspecte social i cultural) i especialment l’**Ateneu de Tarragona** com a punt de referència. ### 3.3. Nouvinguts i integració social • La majoria de participants són **nouvinguts** procedents de diversos països (Equador, Veneçuela, Mèxic, etc.). • S’explica que a Tarragona cal dominar tant **català** com **castellà**, i que el voluntariat facilita aquesta integració lingüística. • L’Ateneu es presenta com un **espai d’acollida i suport**, un lloc on es pot **crear xarxa social** i conèixer les institucions locals. > “Veuen que aquí ja s’ha de saber català i castellà, doncs aprenen el català i nosaltres ens animem i saben que l’Ateneu és dins de la ciutat, que també els pot ajudar.” --- ## 4. Agenda cultural: novel·la “Quimet, el noi que volia ser gran” ### 4.1. Presentació literària a l’Ateneu • Cap al tram final, el programa gira cap a l’**agenda d’activitats de l’Ateneu**. • Es presenta la novel·la **“Quimet, el noi que volia ser gran”** de **Fermí Carré**. • L’acte de presentació es farà **dissabte a les 20 h** a l’Ateneu. • La presentació anirà a càrrec de **Jordi Freixa**. • Després hi haurà **refrigeri** i **venda amb dedicatòria** de l’autor. ### 4.2. Música i nostàlgia dels anys 50–60 • Per acompanyar el tema del llibre (un nen que vol ser gran), es tria una **cançó antiga** que representa la música que escoltaven quan eren petits, als **anys 50 i 60**. • Es recorda el personatge radiofònic **Maginet, l’Invisible Locutor**, i s’escolta un fragment amb el característic soroll de disc antic (*crac, crac, crac*). • Entre bromes, canten la lletra de la taula de multiplicar (“**Siete por siete, cuarenta y nueve…**”) com a gest de nostàlgia. --- ## 5. Loteria, Ateneu i tancament del programa ### 5.1. Loteria de Nadal de l’Ateneu • Es dona la informació del **número de loteria de Nadal** de l’Ateneu de Tarragona: • **Número: 70.107** • Es pot comprar a **2 euros** a la seu de l’Ateneu. • Es convida la gent a apropar-s’hi per **comprar loteria** i de pas **conèixer totes les activitats** que organitza l’entitat. > “Amb la música d’aquest xiquet del Quimet que volia ser gran, el número de la sort de l’Ateneu és el 70.107.” ### 5.2. Referències locals i humor • Es fa referència a **Santa Tecla** i **Sant Magí** de manera humorística, comparant l’enviament de resums a la UNESCO amb “posar un ciri a un sant”. • Es comenta de passada **Port Aventura**, el seu 30è aniversari i la seva relació amb Tarragona (amb la broma que alguns el situen “més a prop de Barcelona que de Tarragona”). • El programa manté un to distès, amb bromes internes, paraules com *“borrego”* reconduïdes humorísticament i referències a **oients** i amistats radiofòniques. ### 5.3. Comiat • Es tanca agraint la presència de **Josep Maria Ferran** i la participació de tots. • Es recorda l’adreça de l’**Ateneu de Tarragona**, al carrer **Sant Magí, número 4**. • S’acomiaden amb el desig de tornar **la setmana vinent**, intentant que el programa sigui “encara millor”. > “Gràcies, Josep Maria. Fins la propera. Adéu-siau.” --- ## Idees clau del contingut • **Pau interior i control emocional** com a base per construir **pau social**. • L’ús de la **música** i la **ràdio** com a eines educatives i de conscienciació. • El paper de l’**Ateneu de Tarragona** com a **nucli cultural i social**, motor de: • Activisme per la pau. • **Integració lingüística** de nouvinguts (voluntariat per la llengua). • **Activitats literàries i culturals** (presentació de novel·les, agenda d’actes). • La importància de la **memòria musical local** (Fan Fan Show, Maria Moss, cançons de la infantesa) com a part de la identitat de la ciutat.

['Tarragona Ràdio', 'Fans de Tarragona', 'Ateneu de Tarragona', 'Còpel per la Pau', 'pau interior', 'respiració conscient', 'control emocional', 'UNESCO', 'Universitat Rovira i Virgili (URV)', 'voluntariat per la llengua', 'CPNL', 'integració de nouvinguts', 'música tarragonina', 'Fan Fan Show', 'Maria Moss', 'Míriam Valls', 'Ràdio Fòrum', 'Ràdio Sant Pere i Sant Pau', 'Radio Hortaleza', 'Centre Català de Madrid', 'Andorra', 'Tàrraco Patrimoni de la Humanitat', 'Rambla Nova', 'agenda cultural', 'presentació de llibres', 'Fermí Carré', 'Quimet el noi que volia ser gran', 'Maginet l’Invisible Locutor', 'Port Aventura', 'loteria de Nadal', 'Ateneu de Tarragona loteria', 'Sant Magí', 'Santa Tecla']