Title:

“L’aigua”: debut d’Elia Blasco i univers sonor

## Introducció al disc *L’aigua* **L’episodi gira al voltant de “L’aigua”, primer disc de la saxofonista tarragonina Elia Blasco**, un projecte nascut com a treball de final de carrera que es converteix en una **obra madura, personal i conceptual**. > "L'aigua convida a fer un viatge sensorial... on aquest element esdevé metàfora de la vida, del canvi i del moviment constant." L’entrevista se centra en: • El procés vital i creatiu que porta Elia fins al saxo i fins a aquest disc. • El concepte de l’aigua com a fil conductor de totes les peces. • El caràcter multidisciplinari del projecte (música, pintura, dansa, projeccions). • La trajectòria formativa i professional d’Elia, incloent-hi la *musicologia* i la reparació d’instruments. --- ## Naixement del projecte i relació amb el saxo ### De veure la mare tocar a fer del saxo una vocació **Elia explica com el saxo entra a la seva vida de manera molt precoç**: • Amb uns 5 anys veu la seva mare començar a tocar el saxo i **s’hi enganxa ràpidament**. • Des d’aleshores, diu que **no se n’ha separat**, passant de l’ús amateur a una dedicació professional. Aquest vincle inicial familiar es transforma més endavant en un projecte propi de gran abast: **un disc complet enregistrat en estudi**. ### De treball de final de carrera a disc professional • *L’aigua* es grava al maig de **2025** com a culminació del seu treball de final de carrera. • Tot i haver participat abans en gravacions d’altres artistes, **és la primera vegada que registra un projecte totalment propi**. • Se la nota **molt il·lusionada i satisfeta amb el resultat**, amb ganes de continuar creant i gravant. El disc es defineix com **un viatge sensorial** a través de composicions originals, on l’aigua funciona com a **metàfora de vida, canvi i moviment constant**. --- ## Col·laboracions musicals i primer tast del disc ### Experiències prèvies en gravació Abans de *L’aigua*, Elia ja havia col·laborat amb diferents artistes: • Un *rapper* anomenat **Nelo**. • **Cito**, amb qui ha publicat algun tema conjunt. • **Roger Bongoroll**, que l’ajuda en la **producció i el màster** del disc. Això li dóna **bagatge de gravació**, però el disc actual és **el primer on se sent plenament autora**. ### “Montuiri”: inspiració a Mallorca La conversa s’atura en la peça **“Montuiri”**: • S’inspira en un **viatge a Mallorca**, al poble de Montuïri, on un amic (Manu) li deixa un saxo. • Al camp, provant idees, **surt una melodia que li evoca un ocell volant sobre el mar**. • Aquest ocell **no troba terra ferma durant una estona, però finalment la troba**, transmetent la idea de recerca i arribada. El programa fa sonar un fragment de la peça, combinant: • **Saxo** com a veu principal. • Una atmosfera que reforça el **caràcter oníric i viatger** de la composició. --- ## El concepte de l’aigua i els diferents “paisatges” del disc ### Moltes aigües, moltes situacions La conductora del programa destaca que al disc **“hi ha moltes aigües diferents”**. Elia ho confirma: • Cada cançó **recorre un aspecte distint de l’aigua**. • També explora **situacions vinculades a aquest element**, tant positives com dramàtiques. Això converteix el disc en una mena de **mapa emocional i paisatgístic**, on l’aigua adopta formes diverses: mar, riu, gel, pluges extremes, neu… ### “Dins”: homenatge a les víctimes del canvi climàtic Una de les peces clau és **“Dins”**: • Dedicada a **persones que pateixen les conseqüències del canvi climàtic** i fenòmens extrems com **la *Dana***. • Elia la defineix com un **petit homenatge** a totes aquestes persones. La presentadora subratlla que aquí l’aigua es mostra com una **força descontrolada**, que pot **fer més mal que bé** tot i ser tradicionalment símbol de vida. > L’aigua deixa de ser només font de vida i es converteix en una força destructiva, reflex del context climàtic actual. De fons, se sent **“Dins”**, que acompanya aquesta reflexió sobre la cara fosca de l’element. ### “Desert blanc”: paisatge de gel i glaciars Una altra peça destacada és **“Desert blanc”**: • Neix d’un **viatge amb els seus pares**, on el pare grava imatges de **glaciars**. • Elia els descriu com un **“desert de neu”**, que genera formes de gel **punxants i diverses**. • La música vol **traduir aquestes formes i textures gelades** en llenguatge sonor. La conductora havia imaginat inicialment **escuma de mar o miratges de desert**, però Elia explica que és **un desert de neu i gel**, obert igualment a **lliure interpretació** per part de qui escolta. ### Lliure interpretació de les imatges sonores Tant en “Desert blanc” com en altres peces, Elia insisteix que: • La música està pensada perquè **cada oient hi pugui projectar les seves pròpies imatges**. • Qualsevol lectura simbòlica (escuma, miratges, paisatges canviants) és **perfectament vàlida**. Això reforça el caràcter **sensitiu i obert** del disc. --- ## “Agur”: comiat, mar i veu en euskera ### Origen basc i funció de comiat La peça **“Agur”** té una càrrega emocional especial: • Parteix d’una **cançó tradicional basca**. • Sorgeix arran de la **pèrdua d’una persona estimada**. • Serveix per **acomiadar algú amb pau i tranquil·litat**, però també per **donar-li una mena de benvinguda** en un altre pla. Així, la cançó esdevé una **cerimònia íntima de comiat i reconciliació** amb la pèrdua. ### La veu de Maider i la calma del paisatge Dins “Agur” hi sentim una veu recitant en euskera: • És la **parella d’Elia, Maider**, originària d’**Euskal Herria**. • Llegeix **un fragment d’una estrofa d’una cançó que parla del mar**. • Elia li demana aquest gest, i Maider hi contribueix amb una **interpretació molt delicada**. La presentadora descriu l’efecte de la peça: • Li genera **silenci, calma i paisatge**. • Diu que s’imagina **escenaris com terres escoceses verdes vora el mar**, imatge que encaixa amb la **intenció d’Elia de transmetre pau**. > Es busca una sensació de calma profunda, gairebé contemplativa, on el mar i la veu es fonen en un estat de serenor. --- ## Neu, flocs i improvisació guiada ### Connexió entre peces i imatges de neu La conductora pregunta si la **cançó número 2 i la 3** estan relacionades entre elles (neu, “Desert blanc”, flocs…). Elia concreta un altre tema: • Explica un **tema inspirat en flocs de neu**, que neix durant una sessió amb **Joel**, un company de la carrera. ### Crear la sensació de flocs de neu caient El procés de creació d’aquesta peça és molt espontani: • Elia diu al seu company que **vol transmetre la idea de flocs de neu caient**. • Es posen a **tocar i improvisar**, deixant que surti la música. • El resultat és una peça que la presentadora troba **“preciosa”**. L’espai radiofònic fa sonar un altre fragment, convertint l’entrevista en **una escolta comentada del disc**, on es combina: • Explicació conceptual. • Mostra sonora. • Reaccions en directe de la conductora. --- ## Formació, trajectòria i ofici de la reparació ### Perfil acadèmic i professional d’Elia Blasco Cap al tram final, es presenta el perfil més complet d’Elia: • Té **23 anys**. • Està considerada tant com **saxofonista** com **musicòloga**. • S’ha format a: - *Taller de Músics de Barcelona*. - *Universitat Autònoma de Barcelona*. - *Universitat Internacional de València*. Combina tres grans eixos professionals: • **Interpretació** (com a saxofonista). • **Docència** (ensenyament musical). • **Reparació d’instruments**. ### Com s’endinsa en la reparació de saxos La conversa s’aprofundeix en un aspecte menys habitual: **la reparació de saxos**. • Al seu poble hi ha un noi, **Albert**, que havia treballat molts anys a París i obre un taller de reparació. • Elia s’hi interessa i li pregunta com funciona aquest ofici. • Un dia ell la convida: **“Per què no véns i t’ho ensenyo?”**. A partir d’aquí: • Descobreix **com es pot desmuntar un saxo i com funciona per dins**. • Aprèn a **fer ajustos i reparacions bàsiques**. • Diu que això li **obre un món nou**: dins del taller, sent que **“el temps s’atura”** i que ho gaudeix molt. La conductora remarca que és molt útil per **curar els “accidents” inevitables** dels instruments i valora que Elia tingui aquesta doble mirada: **música i ofici tècnic**. ### Els dos saxos tenors: “de guerra” i “d’eminència” Elia explica que no toca sempre el mateix instrument: • Té **dos saxos tenors principals** (i alguns més): - El **“saxo de guerra”**, que fa servir per **tocar arreu, per tot tipus de bolos i situacions exigents**. - El **saxo “d’eminència”**, el que ha utilitzat durant tota la carrera i al qual té **molt de carinyo**. • Aquest segon instrument el reserva per a: - **Moments íntims**. - **Concerts especials**, menys de carrer i més de sala o context cuidat. La conductora el bateja com el **saxo que només surt en ocasions molt importants**, cosa que encaixa amb la importància emocional del disc *L’aigua*. --- ## El directe: un espectacle multidisciplinari ### El concert de final de carrera com a “prototip” d’espectacle Elia explica com va ser el **concert de presentació** del disc (concert de final de carrera): • La gent que hi va assistir **va quedar molt sorpresa per la quantitat de coses que passaven a l’escenari**. L’espectacle combina: • **Pintura en directe**, amb: - **Anna Garcia**. - **Marc López**. • **Dansa**, amb la ballarina **Maida Vicente**. • **Projeccions**, que afegeixen una capa visual. Això converteix el projecte en una **experiència sensorial global**, on música, imatge i moviment es vinculen a la idea d’aigua. ### Objectiu: portar el projecte arreu (inclosa Tarragona) Elia té clar el seu desig per al futur immediat: • **Fer concerts del disc** a molts llocs. • Oferir aquest **moments de desconnexió** al públic, en un món accelerat. • Poder-lo portar també **a Tarragona**, cosa que la conductora li demana explícitament. La ràdio li obre les portes: > Es convida Elia a tornar sempre que vulgui, especialment quan presenti nous videoclips o senzills. --- ## El videoclip del riu i la complicitat familiar ### Gravació al riu: aigua, peus i imatges També es parla del **videoclip de la cançó del riu**: • Està gravat a **un riu anomenat Riu del Cúb**. • Elia comenta que **l’aigua no estava gaire freda** i només hi fiquen **els peus**. • No hi ha cap accident, malgrat que els rius poden ser **traïdors per les algues i superfícies relliscoses**. La presentadora destaca que al vídeo: • Hi ha **moltes imatges diferents**, que creen **un viatge molt bonic** seguint el curs del riu. ### La germana com a realitzadora del vídeo Elia revela que el vídeo està fet per **la seva germana, Anna Blasco**: • Té **molta sensibilitat per la fotografia i el vídeo**. • Gràcies a ella, el resultat és **molt cuidat i emotiu**. La conductora subratlla que: • Quan les coses es fan **amb carinyo i complicitat familiar**, el resultat artístic **encara guanya més profunditat**. --- ## Altres peces del disc: “Interludi” i “L1” ### “Interludi” com a pont intern del disc Cap al final, es menciona també la peça **“Interludi”**: • Es presenta com un **moment de transició o respir** dins del disc. • Tot i no sonar sencer al programa, es reivindica que **no incloure’l seria “un drama”**, pel rol estructural que té en el conjunt. ### “L1”: la línia de metro i el viatge quotidià La darrera peça que es comenta és **“L1”**: • El títol ve de la **línia 1 de metro de Barcelona**, que Elia agafava cada dia mentre vivia a la ciutat. • La conductora inicialment la llegeix com “l’1”, però Elia confirma que és **“L1” literalment**. • El tema funciona com a **paisatge sonor del dia a dia urbà**, una altra mena de “viatge” dins el disc. La presentadora ho aprofita per fer la metàfora que **“agafen l’L1” per viatjar cap als futurs projectes d’Elia**, tot convidant-la a tornar al programa. --- ## Tancament: present i futur d’Elia Blasco Al tram final, es tanquen diversos fils importants: • **Es fa un agraïment mutu** entre Elia i la conductora pel temps compartit i pel disc. • Es convida Elia a: - Continuar **gaudint del disc i del videoclip del riu**. - Preparar futurs **senzills i videoclips**. - Tornar als estudis quan tingui novetats, especialment si porta **l’espectacle en directe**. La sensació global que deixa l’episodi és la d’estar davant d’una **artista jove però molt madura**, que: • Ha creat una **obra conceptual al voltant de l’aigua**, plena d’imatges i emocions. • Combina **saxo, musicologia, docència i reparació d’instruments**. • Entén la música com un **espai de viatge, calma i reflexió**, i també com un **punt de trobada multidisciplinari** amb altres arts.

['Elia Blasco', 'L’aigua', 'saxo', 'saxofonista tarragonina', 'música instrumental', 'projecte final de carrera', 'disc conceptual', 'aigua com a metàfora', 'canvi climàtic', 'Dana', 'Desert blanc', 'Dins', 'Agur', 'cançó tradicional basca', 'Euskal Herria', 'videoclip del riu', 'Riu del Cúb', 'Montuiri', 'improvisació musical', 'flocs de neu', 'glaciars', 'musicologia', 'Taller de Músics de Barcelona', 'Universitat Autònoma de Barcelona', 'Universitat Internacional de València', 'reparació de saxos', 'Albert (reparador de saxos)', 'saxo tenor', 'concert multidisciplinari', 'pintura en directe', 'dansa contemporània', 'projeccions audiovisuals', 'Anna Garcia', 'Marc López', 'Maida Vicente', 'Anna Blasco', 'L1 línia de metro', 'Tarragona Ràdio', 'entrevista musical', 'podcast a la carta']