Title:

IES Sant Just: projecte, instal·lacions i batxillerat

## Resum de l’entrevista a l’IES Sant Just **Context:** Conversa amb Jesús Margarit, director de l’IES Sant Just, sobre el moment actual del centre, el seu **projecte educatiu**, les **instal·lacions** i l’oferta de **batxillerat**. L’institut, situat al passeig de la Muntanya, a tocar de **La Bonaigua**, s’acosta als **50 anys** d’història. ### Context i instal·lacions - Prop de **600 alumnes** i una seixantena de docents; canvis de professorat per jubilacions i trasllats, però es manté l’**eix de vincle amb l’entorn**. - Millores recents: **finestres noves**, **caldera renovada** i **Wi‑Fi estable**. - L’edifici nou incorporarà **plaques solars** amb suport del Departament. - Mòduls prefabricats al pati sense dotació: **sense Internet ni pissarres digitals**, no són operatius. - Reptes habituals de **manteniment** i de **cura del bé públic**. > "Sense internet a l'aula no pots pràcticament treballar." ### Projecte educatiu i llengües - Eix fort en **llengües estrangeres**: bons resultats en anglès i **presència continuada de francès** a l’ESO. - Projecte estrella: *Sharing to Learn* (fa 16‑17 cursos). Alumnes de 4t d’ESO fan d’*assistant language* a escoles del municipi, acompanyats per estudiants de l’American School. - **Italià**: més de 25 anys al centre; optativa a 4t d’ESO i segona llengua a batxillerat. ### Projectes interdisciplinaris (ESO) - 1r d’ESO: de guies botàniques locals a un nou projecte sobre la **pervivència del món clàssic** en l’actualitat. - 2n d’ESO: de “miniolimpíades” a **energies renovables** (alineat amb les plaques solars del centre). - 3r d’ESO: **salut, alimentació i esport** com a eixos de benestar. ### Acompanyament, diversitat i itineraris (ESO) - **Acompanyament** en la transició de primària: coordinació estreta amb escoles adscrites i **tutoria** com a referent. - **Hort sostenible** (optativa de 1r d’ESO): sostenibilitat, alimentació i connexió amb l’entorn. - **Altes capacitats**: programa *Ego League* (robòtica i reptes) amb trobada final a Barcelona. - **4t d’ESO – Conecta**: diferenciació curricular i estades en entorns professionals amb suport de l’Ajuntament. Objectiu clau: **graduar**. - Orientació cap a **cicles formatius** i **batxillerat**; limitacions per manca d’oferta artística al centre i de places de cicles al territori. ### Aprenentatge i Servei (APS) i comunitat - **Optativa de ràdio** a 3r d’ESO i **servei comunitari** a **Ràdio Desvern**. - Coordinació del servei: de Maite Sarasa a **Frida** (professora d’anglès). - El *Sharing to Learn* s’integra dins del servei comunitari. ### Batxillerat i resultats - Itineraris: **Humanístic i Ciències Socials** i **Científic‑Tecnològic**. - Àmplia oferta d’optatives (segons demanda i disponibilitat horària). - Preparació per a la **PAU** com a objectiu central; **resultats excel·lents** i gairebé **100%** d’alumnes que s’hi presenten cada curs. - Experiències clau: **viatge cultural** a 1r i **graduació** a 2n com a moments culminants del procés. > "Els resultats de les proves [PAU] són excel·lents... pràcticament el 100%."

['IES Sant Just', 'Projecte educatiu', 'Instal·lacions', 'Plaques solars', 'Llengües estrangeres', 'Sharing to Learn', 'Francès', 'Italià', 'Projectes interdisciplinaris', 'Sostenibilitat', 'Ego League', 'Conecta', 'Aprenentatge i Servei (APS)', 'Ràdio Desvern', 'Batxillerat', 'PAU']